为了让宝宝保持这个好的习惯，每次宝宝提出要买书时，我都立即带他去书店，他要那本我就买那本，常常一次就会买十多本。一次我和儿子抱着一摞书排队结帐，一位妈妈问我，买这么多，孩子能看完吗？当听说我儿子很爱看书时，这位妈妈转身对自己家的孩子说，你看弟弟都读这么多书，你以后要学着点儿。听到这位妈妈的话，我家宝宝的小脸上露出了被夸奖后的快乐笑容。 随着家里的图书越来越多。我发现孩子似乎没有以前爱阅读了。刚买的新书，儿子随便翻几页就会扔到一边，然后打开另外一本。这样厚厚的一摞书，孩子感兴趣的并没有几本，剩下的就没有再动过。 要知道，买这些书花不少钱呢。既然儿子没有兴趣，为什么还非要买回来呢？ 问了儿子才知道，对于他买书的要求我是有求必应，因为担心影响孩子的阅读兴趣，我也总是马上就带他去购买。所以，儿子以为得到这些书对我和他来说都是非常容易的事情。孩

活动目标 1、了解环境卫生的重要性。 2、增进观察比较的能力。 3、享受扮演游戏的乐趣。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备 1、多媒体课件 2、魔术棒、百宝箱 3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋 4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。 活动过程 一、律动导入,引起幼儿的兴趣。 [师]孩子们围着老师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。 二、出示道具魔术棒,通过讨论引出“快餐店”。 [师]变变变,睁开眼睛仔细看,

　　家长在教育孩子途中要注意自己的情绪。如果将不良情绪传给了孩子，教育结果可以说等于0。该用怎样的态度去教化孩子向好的方向发展呢？不妨看看本文。   　　“这里是半杯水，不同的人看到这半杯水会有不同的反应，有人会说：渴死了！怎么只剩半杯水？而有的人却会说：渴死了，还好，还有半杯水。”为什么人的情绪差异会如此之大？老师指出：这是想法控制了我们的情绪。当遇到同一件事，不同的人会有不同的想法，而不同的想法会引起不同的情绪反应。合理的想法使我们产生积极情绪，而不合理的想法则会导致消极情绪。生活中家长如果时常出现消极的情绪，对孩子的影响是非常严重的。   　　控制好自我情绪是做到“零吼叫”教育孩子的第一步。那么家长在对孩子进行家庭教育过程中怎样做到“零吼叫”？   　　第一招：审视自己的

什么样的男人叫“渣男”？ 他们通常自我感觉极好，不尊重妻子，不孝顺父母，不爱护子女。总之无法承担一个男人作为丈夫、儿子、父亲的责任。 至于那些酗酒、家暴的男人，更是渣男中的极品！ 而那些不帮忙做家务、不花时间陪孩子，回家只愿意看手机的男人，也算轻度渣男。 为人父母，我们莫不希望自己的女儿长大后能避开“渣男”。但是渣男总是客观存在的，我们无法消灭他们，只能“过滤”他们。 那如何帮助女孩过滤“渣男”呢？ 01 给女儿高质量的父爱 爸爸是女儿接触到的第一个男性。 有责任心的爸爸，能给女儿独立的人格，让女儿相信，即使没有男人，她自己也足够好，足够完整。 心理学家的研究表明，拥有着高质量的安全父爱的女孩，长大后较少出现行为问题，也不容易抑郁，她们更开朗自信，更坦

郑渊洁说过：“孩子的成长，成也母亲，败也母亲。” 可见，从某种意义上讲，孩子优秀，多半是妈妈的功劳！妈妈的一切都会在不知不觉中影响孩子，在他们的成长中有举足轻重的作用。 1 妈妈的态度决定了孩子的成长 前两天，大米在隔壁小萌家玩。他们在客厅打篮球，不小心打落了书架上的花瓶。他们很紧张，慌忙把碎片都拿胶水粘起来，胆战心惊地放回原位。 大米回来跟我讲了这件事，我很生气，狠狠地教育了他一番：“你这死孩子，犯错了还不给我去认错，你这么跑回家来有什么用！”大米被我骂哭了。 到了晚上，我带着大米去隔壁赔礼道歉，小萌妈笑着跟我说没事。 我很佩服小萌妈的反应，再想想自己当时暴跳教育大米的情景，真的有点羞愧。我完全没有意识到我的举动会给大米造成多大的伤害。 她拿了三块巧克力给大米，然后温柔地说

一、幼儿不想面对处理离婚的哪些事? 1、妳批评另一方 不论妳离婚的原因是什么，对幼儿来说，爸爸和妈妈都对他很重要，因此他不会想要听到妳们批评彼此，说对方的不是，这对幼儿是一种伤害。 2、碰面一直吵架 离婚后妳和对方还是有可能同时在幼儿面前相遇，妳的孩子不会想要看到妳们持续不断的争吵，这会让他感觉被忽视，从离婚前到离婚后。 3、不听孩子说话 妳的孩子一定还是会想要从妳的身上获得关爱，所以他可能会和妳分享他的生活、困难。但如果妳总是忙妳的工作，或是其他的事，只会让妳的孩子离妳越来越远。 4、有新的另一半 妳当然可以重新开始妳的新感情生活，但对幼儿来说，这新的另一半有可能会和他抢夺妳的注意和关心，所以他们通常很难很快接受父母有新伴侣。 5、妳抱歉的眼泪 妳的

怎样拒绝孩子的要求 1、态度让她舒服 孩子其实很少无理取闹，孩子的要求也许不合时宜，也许有些过多，也许有些违反家里的规矩，但基本都是可以理解的。比如，想吃麦当劳，想买玩具，冬天想吃冰激凌，想看电视，想看动画片，想玩儿电脑游戏，想晚点儿写作业，偶尔想偷个懒，想晚点睡，想让妈妈抱。 2、适当满足，适当拒绝 对孩子的要求大部分是比较顺应，马上答应。但是有些需要有所节制的的，此时不会简单地断然拒绝，而是通过商量(谈判)，采用妥协或者变通的方式适当满足。比如有时作业做了一段时间没做完，想看动画片。 3、体验结果塑造行为 孩子在想做一些她知道需要节制的事情时，知道如果去做，可能是父母反对的，那对她来说是件不舒服的事情。如果她主动和父母商量，此时父母态度很好，并且会得到适当满足，这样做起来心安理得，那么她自然会选择这种提要求的

纳西索斯（Narcissus），卡拉瓦乔的作品. 人人都自恋 在希腊神话里，美丽的少年纳西索斯（Narcissus）在河边看到了自己的倒影，于是深深的爱上了水中自己的影子，死后变成了水仙。因此narcissus这个词既有水仙之意，又有自恋之意。自恋的人常有强烈的优越感，渴望赞赏。他们往往很有魅力，但许多时候也会自私、固执、控制欲强。严重的自恋者可能牺牲他人的利益来满足自己，甚至不达目的誓不罢休。 自恋是现实生活中非常普遍的现象，同学、同事里，总有些“出头鸟”，他们抓住一切机会表现自己，有时候很讨厌，但的确是团队里最有灵感和创造力的角色。 所以，自恋并不单是一个贬义词，也不一定是坏事。 德国心理学家Michael Dufner曾有一项非常有意思的研究，他们寻找一些男性参与者，要求他们去街上向陌生的异性询问联系方式

家人的这个习惯，会直接导致孩子将来不敢担当！ 昨天去朋友家玩，他家有一个刚3岁的宝宝涛涛，我一门就发现客厅满是玩具，就问他怎么玩具都在地上躺着那？涛涛看着玩具，笑着就是不说话。当我再问他的时候，涛涛就说“奶奶扔的，奶奶扔的”奶奶笑着说“这不是你自己扔的？”涛涛却依然指着奶奶“奶奶扔的，奶奶扔的”涛涛依旧是不愿意承认是自己扔的玩具，奶奶就笑着对我说“涛涛还小，不懂事”。 针对宝宝不愿意承担责任和不会主动收拾自己的玩具的情况 父母要让孩子知道自己的事情要自己做，给宝宝立下规矩，玩具要自己收拾。如果宝宝不收拾，妈妈也不要收拾，这样宝宝就要自己承担找不到玩具的后果，如果宝宝找不到找到妈妈，妈妈要冷处理，妈妈是爱你的，但是自己的东西要自己去找，这样下次就不会出现乱丢的情况了。培养宝宝养成一个好的习惯，让宝宝知道：自己的事情自己做，慢慢的养成习惯

1 问题一：到点了，孩子不肯睡 表明立场后， 孩子如果还要哭闹， 不妨请出大神级的人物——太阳公公 。 。 。 。 太阳公公和月亮婆婆深受小盆友们爱戴， 太阳公公工作的时候，我们做什么， 月亮婆婆工作的时候，我们做什么， 这样说，可以不知不觉就让孩子有了时间概念。 2 问题二：到了饭点，不肯吃饭 除了营造有吸引力的氛围， 例如一家人一起吃饭，大家都围在一起， 还可以 。 。 。 。 请出她的小伙伴， 实在是太有必要了！ 提出一个可选的问

研究表明，孩子一生中80%~90%的性格特征、志向理想、生活方式，都是在这个阶段成型的!这真是应了那句老话：“三岁看大，七岁看老。” 在这个孩子成长如此关键的阶段，幼儿教育一定要注意下面几点： 一、正确对待孩子的“执拗” 3~6岁的孩子，往往有很多“执拗”的行为。 比如，他本来用的这个牌子的儿童牙膏，有一天妈妈给他换了一个牌子，他就立马不乐意了，大哭大闹; 有的孩子睡觉前一定要妈妈给他关上卧室门，爸爸关就不行，要不然就不睡觉，非得闹一阵子; 有的孩子一定要自己剥橙子，即便橙子都被他抠烂了，也不要大人帮他剥，否则就扔地下不吃了…… 孩子的这些行为，往往让父母们十分头疼，真不明白孩子为什么动不动就撒泼、打滚、胡搅蛮缠。 其实，3~6岁是孩子内心建立“秩序”观念的时期，他们会在生活的小事中建立自己

活动目标： 1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。 2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。 3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。 5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。 活动准备： 幼儿用书 活动过程： 1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关"过年"的话题。 2、先让幼儿讨论自己对"年"的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。 3、教师讲有关过年的故事、传说。 4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。

活动目标： 1、要求幼儿正确发出"山、上、三)等字音，区别s和sh，an和ang等音。 2、帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平。 3、培养幼儿的自我控制能力以及听说应变能力。 4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。 活动准备： 拉线木偶玩具一个(或用纸板制成的活动拉线木偶人)。 活动过程： 1、示木偶人创设游戏情境，引起幼儿的兴趣。 教师以小木偶的El吻向大家自我介绍："我是木头人。今天我想和小朋友一起玩一个游戏，名字叫'山上有个木头人。"接着，教师边操作木偶拉线，边念儿歌，帮助幼儿了解游戏的基本内容。 表演结束后，教师继续以木偶

活动目标： 1、了解大自然中大树与小鸟之间相互依存、和谐共处的美好景象。 2、认识到人与人、人与自然界也存在相互协调的关系。 3、体会互相关心、体谅的真诚感情。 活动准备： 一棵大树、鸟、鸟窝等; 活动过程： 1、指着一棵大树问：“这棵大树看上去是怎样?”幼儿说出后教师讲述故事第一段。 2、欣赏故事《树婆婆和鸟娃娃》第二段至结束 边欣赏故事，边演示教具后问： (1)鸟妈妈请求树婆婆帮什么忙?树婆婆答应了吗? (2)树婆婆是怎样照顾鸟妈妈的娃娃的? (3)细心的鸟妈妈发现了什么?它想了一个什么好办法? (4)它这样做好吗?为什么?幼儿互相争论 (5)那你们快帮鸟妈妈想一个既不让树

活动目标： 1、幼儿积极愉快的参与活动，学会找朋友，动脑筋想办法，乐意与同伴合作游戏。 2、引导幼儿与同伴合作游戏，体会到合作的愉快。 3、引导幼儿将报纸不断对折，能与同伴一起站在报纸上，保持身体的平横。 4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5、提高动作的协调性与灵敏性。 活动准备： 1、插板若干。 2、海龟头饰每人一个。 3、废报纸每两人一张;一段适合表演海龟的曲子。 活动过程： 一、热身游戏 1、小海龟长得是什么样的?它有什么本领? 2、为运动作准备： 3、教师带领幼儿念儿歌：我的小海龟，住在龟壳里，饿了—把头伸出来，困了——缩头打瞌睡。 4、幼儿戴上小海龟头饰，在音乐的伴奏

这天爷爷奶奶有事情回老家，安安妈的朋友陈阿姨送来了孩子最爱的草莓雪糕。吃晚饭时，安安的独食暴露无遗。孩子把自己喜欢的雪菜拿到面前，不许爸爸妈妈和陈阿姨夹菜，不小心夹到了不喜欢的鱿鱼，很大方地“孝敬”给爸爸妈妈。看到陈阿姨匪夷所思的表情，安安妈觉得自己一定要做点什么。 晚饭后，陈阿姨回家了。安安叮嘱妈妈说，自己玩一场游戏后要吃草莓雪糕，待他尝了不好吃爸爸妈妈才能吃。类似的情形每天都在家里上演，安安妈压抑住愤怒，不吭声。 但是，当安安玩完游戏后打开冰箱，哪里还有草莓雪糕的踪影!“妈妈，草莓雪糕呢?” 安安妈淡定地坐下来，然后让安安也坐在旁边：“雪糕妈妈全吃了，来，坐下来我给你讲讲草莓雪糕的味道。” “草莓雪糕透着浓郁的草莓味道，甜而不腻，入口即溶。妈妈吃了第一口就想吃第二口，所以妈妈决定全部吃光，不留给你了……就这样一直吃呀吃

活动目标： 1、观察脊柱，了解脊柱的基本姿态和作用。 2、知道保护脊柱的简单方法，养成保持正确坐、立、行姿势的好习惯。 活动准备： 课件、录音机、音乐磁带 活动过程： 一、律动导入； 1、听音乐，带领幼儿做前俯、后仰、左右侧等动作。 2、教师提问：小朋友们想一想刚才是我们身体的哪个部位在动？（脊柱） 二、播放课件，引出脊柱； 1、提问：小朋友们想一想，我们的脊柱长在哪里？是什么样的？ 2、幼儿两人一组，感受脊柱的位置和基本形态。 3、播放课件，引导幼儿观察脊柱。 4、教师小结：脊柱在人体背部的中间位置。脖子后面的是颈椎，连着颈椎一直连下去，一节一节的，像管子一样的就是脊柱。 三、师幼讨论，初步了解脊柱的作

、   　　家长要对孩子巧用“转移注意法” 　　面对新入园孩子的哭闹，我们老师的原则是能让孩子少哭一会就少哭一会，我们一方面会用把孩子拥入怀抱等情感满足的方法，另一方面用“转移注意法”。 　　用好吃的“诱惑” 　　上海特级教师应彩云老师说，她的口袋里经常装着孩子们爱吃的小食品和糖果，当孩子情绪不好或者做了好事的时候，她会随时用这些好吃的来奖励孩子。 　　开学前，我们班里会为孩子准备他们爱吃的小动物饼干、雪饼、糖块、薯条等，同时考虑到孩子会因为情绪不好而食欲不佳、上火，准备了能充饥的蛋黄派、奶制品，还有能下火的冰糖、果汁、秋梨膏等，孩子不但不会饿着、缺水，也不会太上火，更重要的是这些好吃的还能抵挡孩子的哭闹。 　　用老师的表演吸引孩子 　　在孩子们面前我们老师很像演员，故事里有什么我们就表演什么

幼儿园古诗悯农教案：设计意图 这是一首脍炙人口的古诗，适合小班幼儿朗读和背诵，本首古诗读背并不难，关键是要从中体会到粮食的来之不易，懂得从小要爱惜粮食。为此，在设计时围绕一个“辛苦”，从谈话引出古诗，看图了解“辛苦”，读诗句感受“辛苦”，到情景中演绎“辛苦”。从而把幼儿并不容易体会到的“辛苦”突破了。 幼儿园古诗悯农教案：活动目标 1、在会朗诵基础上，理解诗的大意和诗中所表达的情感。 2、理解诗中“辛苦”一词，并能用语言表达一句话。 3、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，要爱惜粮食。 幼儿园古诗悯农教案：活动准备 1、古诗悯农图一张，小朋友吃饭图一张（做成幻灯片）。 2、古诗《悯农》朗读视频 、古诗。 3、适量的米和面。

活动目标： 1、培养幼儿的动手能力，在折、卷活动中感知报纸承受力的变化。 2、发挥幼儿创造力，积极主动地参与体育运动。 活动准备： 1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。(4条小河) 2、报纸足量，玩具小动物若干。 活动过程： 一、师提出问题，引发幼儿活动兴趣。 师：小动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧!观察：立即有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢? 师：那你们想想办法吧! 二、幼儿操作探索：如何帮助小动物过河。 观察：幼儿两人一组积极地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠，让其变得牢固，让小动物安全过河，并激动地跳起来：“我们成功了!”也有部分幼儿两张椅子的间距太近，不用折