其实这几天，小编已经被“洪荒少女”傅爷的表情包刷爆盆友圈！自带喜感又具魔性的表情，不愧是奥运场上的一股“泥石流”！ 不同于其他运动员的各种感言措辞，采访视频中的傅园慧像一个邻家女孩跟你吐苦水：“鬼才知道我过去三个月经历了什么，有时候真的以为自己要死了。那种感觉，生不如死！”。而对于自己比赛的成绩则表示“已经很满意了”。而直播中的傅园慧更是一边跟网友互动，一边吃东西，擦嘴、打嗝，毫不做作。 在镜头前毫无掩饰的自己，这样乐观、真实、自信的样子，难道我们会如此疯狂地被圈粉！！ 傅园慧父母：她活得很真实 傅园慧父母表示女儿一直以来个性就是如此，活得很真实，可能也是由于家庭环境宽松所致，性格特别外向。 一直以来，家长父母总是把孩子的得失看得太重，孩子的名次、分数，总想着孩子做到最好，各种考试、

【粉色气球】这还是在明明刚满两岁之时(弟弟还未出生)，一次带小朋友去Safeway买气球，问明明“要什么颜色”?小朋友不假思索地说“要粉色的”，当时的爸爸和售货员叔叔都愣了一下，一副欲语又止的样子，毕竟，在美国(尤其是加州)，粉色是女生的象征，如果男生说喜欢粉色或要粉色，那就意味着性别取向有问题;但对于一个两岁的小男生来说，喜欢粉色，在外人眼中，可能就会被冠上“爸爸妈妈没有正确引导”之“罪名”。大家都没有说话，但明明自己又接着说“Mommy likes pink. I want to buy a balloon Mommy likes and share with Mommy.”(妈妈喜欢粉色，我想买一个妈妈喜欢的气球，和妈妈一起分享)小朋友一语道破自己选择粉色的原因，妈妈备感幸福与激动的同时，也真庆幸无人对明明的选择

教案一：《几点钟》 活动目标： 1、学会辨别时针和分针的作用，掌握整点的书面表达。 2、培养口语表达整点的能力。 3、教导幼儿学会珍惜时间。 活动重点： 1、正确认识整点。 2、口语表达整点。 活动难点：学会用时针和分针准确表达整点。 活动准备： 1、大灰狼头套一个 2、教具时针若干个 3、教学PPT 活动过程： 一、律动和心算游戏提高幼儿兴趣。 (一)、拍拍小手老师："我的小手拍拍，我的小手拍拍上、我的小手拍拍下，请你坐好来!" (二)、心算游戏《碰碰车》 老师：我们变成碰碰车，当我说出算式时候，你们说出得数和我碰碰! 二

现在市面上有五花八门的早教班，名目繁多且价格不菲。有条件的家长大多会跟风选择1-2个早教班给孩子报一下，至于为什么要报早教班，可能连家长自己也说不清。 想要让孩子在适当的月龄里获得相应的训练，其实不用去早教，在家也可以做到。那就——做家务。 也许听起来不可思议，但让孩子做家务就是有这么神奇的效果。 那么孩子做家务到底有哪些好处呢？赶快来看下： 1、丰富感官体验 成年人的感官除了视觉之外，其他都退化了。 但孩子不一样，0-6岁孩子，感官用得越多，输入大脑的信息越丰富，大脑里感官经验越多，对于将来智力成长，人格的构建越有好处。 所以6岁以前，不能仅依靠视觉来给孩子输入信息。早教机构喜欢用投影仪等多媒体教学，那只是视觉的刺激，孩子需要多方位视觉的输入。 简单来说，感官

最近，甘肃一个13岁家境贫寒的小女孩进超市偷了几条巧克力被抓，据说期间遭到超市负责人的辱骂。随后赶来的母亲身上只带了30元不够赔偿，找到了在广场上卖爆米花的父亲，夫妻两人身上的钱凑到一起才95块竟不够赔偿。期间母亲对孩子进行了打骂。没多久小女孩从广场高楼坠落。 在这事儿上，孩子有错吗?当然有错，这是因为她触犯了道德规范——偷窃。但在这个过程中，没有一个人聆听过孩子的心声，孩子为什么偷巧克力?辱骂孩子的店员，其冷漠我们姑且不作评价，但作为孩子的妈妈，显然没做了正确的处理，相反还因为孩子给自己丢脸和制造麻烦而对孩子进行打骂，众目睽睽下，孩子的自尊受到了伤害。有时候越是贫穷的孩子，自尊感越强。 90%的爸妈都忽略的事情 很多年前，在街上见到了这一幕，那时我尚未生孩子，当时被孩子的妈妈感动得泪流满面，妈蛋的，以后当妈了我也要这样做。

多伦多大学Trehub的研究指出：在很多方面，歌声比说话声对宝宝的影响要更大，主要表现在： 使宝宝冷静下来 有利于宝宝的健康 增强宝宝的社会联结 歌声让宝宝平静 父母唱歌给孩子听，带来了很多好处。但究竟是唱歌本身带来了这种积极的情感反应，还是一些其他的因素，例如父母的关心或爱抚……？ Trehub等人最近在 Infancy (《婴儿》)杂志发表了研究成果。 Trehub将7-10个月的宝宝放在一个舒适的环境中，没有人，也没有其他刺激。然后让宝宝听录音带，有些宝宝听到的是听歌声，有些宝宝听到的是用「宝宝语」（较为缓慢、迷人、有节奏的讲话方式）念的歌词。这些宝贝来自于以法语为母语的家庭，但给他们听的声音却是土耳其语。 观察者

　　写字、翻书这类小事，是孩子学习时必然遇到的，但如果要做好，对于幼儿来说，并非轻而易举，需要孩子具有相当水平的大肌肉和小肌肉的运动能力才能胜任。 　　有的孩子在这方面的发展相对落后，就会影响孩子在学习上取得进步。因此，父母应注意发展孩子的大肌肉和小肌肉的运动能力。下面列出的是五六岁幼儿应该具备的5种重要的基本技能，父母可根据孩子的具体情况，帮助孩子有针对性地练习。 　　握笔，用剪刀 　　握笔写字或是用蜡笔做图画似乎是每个上幼儿园的孩子都会做的事情，由于这项本领需要一系列复杂的感觉和记忆技能做支撑，有些孩子还是掌握不好。要想让孩子拿好笔、用好剪刀，一定要多做练习。父母可以安排孩子做一些有趣的练习活动。比如给孩子准备一个漂亮的小镊子，请他试着往大大小小的碗里夹豆子，或是用剪刀剪剪小草棍什么的，孩子可能会比较有兴趣。 　　拍球、接球 　　说起来有些奇怪，松松只有一个乒乓球，还是他的好

  　　按月龄介绍婴儿的成长发育过程为您仔仔细细地介绍从出生至36个月大宝宝的   　　身体·运动·语言·认知发育过程、照料要点，连同16名相应年龄段宝宝的照片一起，和您的宝宝比比看吧！   　　为初为人母的妈妈准备的育儿技巧对初为人母的妈妈来说，所有的一切都让人有些不知所措。我们将告诉您怎样给宝宝换尿布、怎样给宝宝洗澡、怎样哄宝宝睡觉、怎样给宝宝穿衣服等基本的照料技巧。   　　从母乳到辅食的营养方案对宝宝来说，母乳是最好的食品。书中收录了让哺乳妈妈奶水丰沛的方法、解决宝宝排斥母乳的方法。还为吃不到母乳的宝宝准备了奶粉哺乳法，以及富含丰富营养的辅食制作方法等。   　　了解婴幼儿常见病知识，才能从容地应对初为人母的妈妈在宝宝生病时经常会因慌乱而出现失误。本书介绍了9种宝宝常见病的

如何让孩子有责任心 1、让孩子去承担家庭中的责任 作为家庭中的一名成员，孩子既应该享受权利，也应承担一定的家庭责任，包括建立家庭中的岗位，承担一定数量的家务劳动。父母可通过鼓励、期望、奖惩等方式，督促孩子履行职责，培养责任心。如果一个孩子在家庭层次的责任心难以确立，将来走上社会也难以向社会层次的责任心过渡。 2、培养孩子的责任心 在美国，从幼儿园开始，孩子就轮流担任教师的助手，帮助老师组织各种活动，以培养他们的责任感和能力，孩子们都很愿意参与，并为自己日渐增长的能力感到自豪。 3、鼓励孩子做事情要有始有终，承担责任 孩子好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾。所以教给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈也要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒，认真负责的好习

活动目标： 1、知道全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符标记及其所表示的时值。 2、学唱《音符歌》，感受歌曲的欢快旋律。 3、体验游戏的乐趣，创造性地表达对音乐的感受。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 1、“音乐王国”活动背景图 2、《音符歌》的课件 3、录音机，磁带 4、音符标记若干 活动过程： 一、随音乐声进场 师：今天，老师带你们去郊游，好吗？（复习“郊游“入场） 二、 进入“音乐王国” 1、老师带领幼儿参观 师：你们看，这里美吗？有什么？（指音符）这是什么？（音

易养型孩子的抚养。 如果孩子一出生吃、喝、睡、大小便等方面都很有规律，新环境、新事物和不熟悉的人都很容易接受，多数情况下情绪积极愉快，爸爸妈妈逗他、和他玩，他会很积极地回应。这类孩子称为易养型。多数婴儿属于这一类型。如果你的孩子属于这一类，照料起来就比较容易，不会给爸爸妈妈带来很多麻烦，也会很讨爸爸妈妈的喜爱，亲子关系一般很融洽。易养型婴儿对各种教养方式都容易适应。需要注意的是，对这类孩子不要给他制定太严格的规矩和制度，爸爸妈妈不可对孩子的行为过多地干预，否则可能抑制他的探索行为，导致他对新奇事物不喜欢，慢慢转化为面对学习和社会挑战时强烈的焦虑不安。 困难型孩子的抚养。 有较少的孩子在吃、喝、睡、大小便等生活方面都缺乏规律性，对新环境、新事物和不熟悉的人接受很慢，他们的情绪总是不好，时常大声哭闹，烦躁易怒，爱发脾气，不易安抚，即便在游

活动目标： 1、激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。 2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。 3、引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。 活动准备： 有观察过星空的景象。 磁带、钢琴。 活动过程： 一、导入： 1、律动：根据优美音乐，跟师做各种与星空的有关动作。 2、发声练习： (1)师生问好。 (2)出示图片，理解上行音和下行音。第一句就像上飞的小飞机，一个音比一个音高，叫上行音。跟教师用“啦啦”唱;第一句就像下落的小雪花，一个音比一个音低，叫下行音。跟教师用“飘呀飘”唱。 3、引起兴趣：小朋友闭上眼睛，数3下睁开，教师吹树叶，问：“是谁从天空飞下来?”“

老师给不了孩子良好的习惯 很多家长都曾跟泡妈反映过，“现在科技发达，诱惑太多，孩子很小就已经开始用手机、玩游戏、沉迷电视剧。”反思一下，真的是诱惑太多吗，还是我们没有尽到以身作则的责任？ 爱看书的家长和爱看电视剧、爱搓麻将的家长教育出来的孩子差别很大。当我们一边看着电视剧一边对孩子说，“好孩子不应该老是看电视，赶紧回去写作业。”这时，孩子理直气壮地说，“总说看电视不好，但是你不是自己经常看吗。凭什么你可以我不可以！”自己都做不好的事，怎么就能强迫孩子做到呢？ 心理学研究证实，一个人的正确行为往往来自于正确的认识，正确的认识经过严格训练，并最终强化成正确的行为。当你想要孩子完成某项要求的时候，不妨以身作则，让孩子在潜移默化中形成良好的习惯。 老师不能保证孩子的优良品质 很

宝宝通常都会误会父母，不懂父母的心 父母通常会认为给了宝宝生命，由于孩子年龄弱小，没有经历过生活的起伏，总是不经意或多或少的控制宝宝的思想和行为，不允许宝宝有一丝一毫的违背我们的意愿，父母会给予宝宝很丰厚的物质，替宝宝做很多事，以为这是深爱。宝宝做什么事情都要听父母的，说的每一句话、做的每一件事宝宝都要无条件的去做去听。即使父母要打骂宝宝也随自己的意。但是宝宝越来越大，越来越不懂得感恩，甚至以为父母这样做是理所应当的，慢慢养成了“啃老”一族。 父母要认清自己的位置，不要什么事情都干预 父母要懂得孩子是有自己独立思想的，不要什么事情都去干预，给宝宝一点自己的时间和空间。如果什么事情都是父母来做，宝宝会成为一个迷失的孩子，很容易逃避退缩、跟风盲从、没有目标、没有方向，长大后成为碌碌无为的人。

活动目标： 1、用语言和肢体动作表达物体下落的现象。 2、动手制作降落伞,观察降落伞慢慢降落的现象。 3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 活动准备： 彩色卡纸、塑料袋、沙包、夹子、羽毛、记录纸等。 活动过程： 一、出示沙包和羽毛 1、今天老师给小朋友带来了两样东西你们看(出示沙包和羽毛),请小朋友想一想沙包和羽毛在同一高度同时下落,它们落下来的样子一样吗? 2、教师示范,幼儿观察谁是慢慢落地的。 3、请小朋友用语言和肢体动作表现下落过程，学一学羽毛和沙包落下来的样子。 二、出示同样的沙包,给其中一个绑上降落伞 1、小朋友请看,老师这里有两个一样大小的沙包

　　众所周知，陈景润是数学奇才，但其实陈景润还是一位好爸爸，在教育孩子方面有独特的一面，因为在儿子眼中，爸爸是最能容忍他淘气的人。 　　在别人眼里，陈景润是中国科学院院士，享誉世界的数学家。可在独生儿子陈由伟眼里，爸爸只是一个能够容忍他"淘气"的人。 　　小时侯，像所有好动的小男孩一样，陈由伟特别淘气，总是拿支笔在家里的墙上到处乱涂乱画。可陈景润从来不生气，认为那是儿子在动脑筋，要妻子不要管他。他说："男孩子嘛，爱想爱动是好事儿。这样的孩子，脑子灵活。" 　　因为陈景润的这番话，陈由伟更来劲了，想怎么玩就怎么玩。家里有个超大的计算器，陈由伟总是好奇地按来按去，觉得非常有意思。每蹦出来一个数字，他总是目不转睛地瞧着，心想这东西怎么会认数字?后来，他不但把计算器翻来覆去地折腾，还把那些按键一个个"挖"出来，想看看里面究竟藏着

活动目的： 1、欣赏云的变化。 2、发挥想象力。 3、享受说儿歌的乐趣。 4、锻炼大小肌肉的活动能力。 活动准备： 课件、魔术棒、纸笔、录音机、蓝卡纸、双面胶 活动过程： 1、提问引起幼儿的兴趣： （1）出去玩时，下面是什么？上面是什么？ （2）天空中有什么？ 2、利用课件观察云的变化 老师手拿魔术棒，说：“云儿变变变”，就会把天上的白云变成不同的物体，然后出示课件的云彩，请幼儿说说云儿变成了什么物体。 3、与幼儿一起说儿歌《神奇魔术棒》 神奇魔术棒 挥动神奇魔术棒， 天上云儿变小花， 再挥神奇魔术棒， 云儿又变小白马，

老实说来，我的成熟和儿子有很大的关系，儿子的成长让我这个做父亲的开始觉悟，父亲的角色让我真正体会认识到男人的责任。 儿子长大了，我越来越发现他不那么听话了。特别是儿子进入初二，经常像一个“好斗的小公鸡”和她妈妈争吵、叫劲；家长会上，总是被老师点名，说儿子上课“太闹”……我开始感到头疼了，怎么办？  第一步，必须承担责任。 我有很多不如意，经常采用“换人”的办法解决，曾经换老板、换合作伙伴、换客户、换员工（庆幸没有换妻子），儿子的表现令我不满意，我不能换啊！这是一个我不能逃避的人。我才发现，这个世界上有许多我无法逃避的人和事情，需要去接纳和承担。  第二步：实践无条件的爱。 我有很辉煌的过去，在那个贫困的工业区曾经给父母赢得很大“荣耀”，所以在潜意识里，我也给儿子很大期待，希望我的儿子给我带来“荣耀”。这个骄傲的

　　现在的孩子在家里大多是“小皇帝”，衣来伸手饭来张口，有求必应，只知索取，不知给予，大人也不计较这些，认为孩子小，还不懂事，就处处顺从孩子。在这样的家庭环境中成长起来的孩子，成年后心理上都会有一定的缺陷，他们会认为我所得到的一切都是理所当然的，是别人应该给我的，几乎没有给予别人的概念，甚至在他们没有得到时，会对周围的一切充满抱怨甚至仇恨. 　　但是孩子将采早晚要进入社会，成为社会人，和各种各样的人打交道，到那时，如果孩子只“受”不知“给”，就容易产生人际关系危机，却不知该如何处理，因为社会不可能“无条件”给予任何人想要的东西。 　　有个漂亮可爱的小女孩，从小就喜欢别人给他买的吃的玩的东西，每次爸妈带他到朋友家玩，小嘴巴甜甜的，叔叔阿姨给什么就要什么，甚至直接跟叔叔阿姨说想吃什么，玩什么，叔

活动目标： 1. 理解故事内容，学说描述萝卜的短句。 2.了解萝卜品种的多样性，对周围事物的差异性感兴趣。 3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 故事图片 活动过程： 一、谈话引出故事。 师：小朋友们，你们喜欢小兔子吗?小兔子最爱吃什么呀?(青菜，萝卜，青草) 二、欣赏故事，理解故事内容。 1. 欣赏故事第一遍。 师：小兔子们爱吃萝卜，还会种萝卜呢。下面，老师要给小朋友们讲一个小兔子种萝卜的故事，竖起我们的小耳朵，仔细听哦。故事讲的是什么呀?里面都有谁啊?(小兔子种萝卜，山羊爷爷、小白兔、小灰兔和小黑兔。)