活动目标： １、培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感，珍惜每一份资源，做到不浪费，养成良好的环境意识。 ２、培养其口头表述能力，通过听故事，能独立的完整的将大意概述出来。 ３、了解纸的由来，学会利用纸，包括废物利用和循环利用。 活动准备： 各种各样的纸、剪刀等，造纸故事，造纸图、蔡伦图、颜料、桶。 活动过程： 一．谜语导入：引出“纸”。 “有个用具它不简单，可以写字，还可以把数算。 订起来是一本书，拆开来是一张张， 它是谁，我们都来猜猜看。” 二．思维发散： 老师： “有没有小朋友告诉老师，纸还有什么用途？你是怎么知道的？那么在平时，我们怎么用纸的呢？” 幼儿：“纸可以写字，画画

鼓励孩子去做让他内心感觉良好的事 学会一种新技能、独立完成一项任务，会让孩子体会到很大的满足感。这样，孩子不仅能在自己参与的过程中充满灵感、感到快乐，激励的作用也会更加长久。 妈妈在对孩子进行如厕训练前承诺，“如果能把尿撒在马桶里，就奖励一块巧克力”。一天，家里的巧克力恰巧吃光了，妈妈便提议用“假巧克力”作为奖励。这时孩子一脸坏笑跳下马桶，当妈妈指着空马桶问缘由时，孩子说：“我假装撒了尿。”是的，聪明的孩子很容易找出任何奖励机制的漏洞。而且研究表明，奖励的正面效果通常持续时间很短。 的确，“贿赂”孩子，作为一种临时性的手段确实非常有效，比如在坐飞机时安抚脾气发作的孩子，让孩子晚上乖乖上床睡觉等。但是这种短时见效的外部奖励，却不能让孩子清楚地知道为什么要在公共场合保持安静或晚上必须按时睡觉，更不能有效地帮助孩子塑造性格和价值观。在这种情况下，父母应该

活动目标： 1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。 2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。 2、挂图 活动过程： 1、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。 (1)问题一：为什么不能蒙头睡觉。 小结：睡觉时蒙着被子，会感觉很闷，喘不过气来。我们睡觉的时候也要呼吸新鲜空气，不能蒙头大睡。 (2)问题二：树胶的时候为什么不能玩玩具? 小结：不能带玩具上床睡

出门在外，时不时会看到这样的场景： 伴随着哇的一声，孩子撕心裂肺的哭泣开始了，陪伴的家人瞬间非常紧张，马上哄孩子：宝宝乖，不哭不哭，接下来就开始用各种转移注意力的方法逗孩子笑；要么就用责备的语气：别哭！你看小弟弟小妹妹都不哭，你羞不羞啊？都叫你别哭了，还哭？ 我们害怕的可能不是孩子哭，而是怕别人“连孩子哭都止不住，这个家长行不行啊”的侧目，这种隐形的责备，往往容易让人面红耳赤，乱了阵脚，恨不得马上自证清白，“我的孩子我搞的定！” 其实，孩子的负面情绪来得快，走的也快，只要安抚一下，很快就阴转晴了，责骂孩子不许哭，想尽办法止哭，就没有必要了。#一起来玩萌芽科普群#之袋鼠妈妈的小绿洲群的@皮蛋妈 会尊重孩子的负面情绪，并引导孩子主动宣泄。她对孩子负面情绪的的思考，也许会给处在T2教育烦恼中的你带来一股清风。 我家皮蛋最近发泄愤怒时会说“我要

活动目标： 1、练习夹球跳，增强幼儿腿部力量。 2、发展身体协调性。 3、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备： 皮球与孩子相同、辅助材料(笤帚、木棍、报纸、球拍、水、方便袋、盒子、积木、易拉罐……)、音乐 活动过程： 听音乐进入场地。 带领幼儿练习自编球操：上肢运动,下肢运动,体侧运动,体转运动,跳跃运动、 1、出示皮球，尝试各种完法。 今天，老师给你们带来了好玩的东西，想知道它是什么吗?(出示球)，你们玩过吗?怎么玩的?(幼儿讨论) 现在老师给你们每人一个，你们玩出和平时不一样的完法好吗?(幼儿自由玩、教师参与到孩子中)。 教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。(发现创新玩法的小

活动目标： 1、能理解故事内容并进行讨论。 2、能想办法解决心情不好的问题。 3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备： 1、《小薇薇笑了》故事图卡（见材料制作）。 2、《奇妙的身体》幼儿用书或电子书第22-23页。 活动过程： 1、出示《小薇薇笑了》故事图卡，说故事： 今天，小薇薇在家里画画。她画了一朵特别美丽的小花。可是没想到，小薇薇一不小心打翻了桌上的水杯，图画纸上的颜色化开了，美丽的小花也不知跑到哪儿去了。小薇薇很伤心，哇哇地哭起来。 这时候，爸爸从房间里走出来，看见小薇薇把图画弄湿了，便说：“小薇薇，不要哭，再画一幅就可

如何让孩子有“餐桌形式感” 宴会上自带“吃货”属性的安吉小鱼儿对美食更是来者不拒，而不爱吃饭的米雅却让马雅舒喂饭计划再次落空。聚在一起的妈妈们互相取经，马雅舒说到因为担心米雅、爱登的安全，不敢离开他们半步，更是家里“搬空”没有家具。胡可分享了照顾安吉时的焦躁和紧张，为防安吉磕碰“把家里贴得到处都是防撞贴”。有了小鱼儿之后，胡可却坦言一点也不紧张，“头胎看书养，二胎当猪养”。胡可还直戳马雅舒痛点，“如果家里没有固定的餐桌的话，小孩子很难会有吃饭时必要的形式感”。如何让孩子有“餐桌形式感“，哪些用具可以帮助孩子建立呢？家长需要做到这些。 1.家长本人 最重要的就是家长自己。到了吃饭时间，家长要和孩子一起，在一个桌子上吃饭。大家都在吃饭，有进餐的氛围，孩子会不自觉的融入其中。有的宝贝还会跟家长比着谁吃的多，谁吃的快，顺利进餐。

活动目标： 1、懂得离园时要等自己的家长来接，不能跟别人走， 2、能对不同的行为作出是否安全的判断，并做正确标记。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、水彩笔人手一盒。 2、成人女性和小女孩木偶各一。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、教师简单介绍情境。 教师： （1）小朋友们，放学的时候谁来接你们呀？ （2）如果妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎么办？ 2、教师使用木偶表演故事情景。 （1）教师：有一个小朋友就遇到了这样的事，我们看看她是怎么做的。 （2）教师操作木偶表演： 旁白：很多小朋友都回家了

　　让不让娃做家务夫妇争论两天   　　不少学校将做家务明确写进暑假作业，巴蜀小学田老师说“做家务不仅仅是技能”   　　你舍得让孩子在暑假里承担家务活吗？女儿暑假作业中的一项“做家务”，让张仕中和妻子争论了整整两天。   　　为做家务争论两天   　　前两天，张仕中无意中翻看一年级女儿的作业，发现其中有一条是“做一道美味的色拉”。作业中详细介绍了制作色拉的步骤，先是将水果削皮，然后切块，最后浇上色拉酱。尽管步骤简单，但张仕中认为，这对从没做过饭的女儿来说是一项小挑战。   　　对于这个作业，张仕中挺赞成，妻子阮女士却不太赞成。她坦言，平时不会主动要求女儿做家务。   　　“8岁的孩子有很强的好奇心和模仿能力，女儿看我们做家

活动目标： 1、通过肢体动作，道具等感应节奏短短短短长。 2、感受乐曲活泼，欢快的特点，体验音乐游戏的乐趣。 3、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 1、经验准备：知道锯木头的工具，方法。 2、音乐CD，纱巾，钢琴。 重点和难点： 重点：感应节奏短短短短长。 难点：能伴随音乐通过肢体动作，道具感应节奏短短短短长。 活动过程： 一、导入部分： 师：今天，老师要带小朋友去森林走一走，看一看森林里有很多小动物，让我们一起来向它们问好吧！先听一听老师是怎样和小动物问好的？（小牛下午好……等）。 师：你们看明白老师是怎样问好了

听有的家长说：孩子的学习天生资质很重要，不是那块料，再怎么学也收获有限，那么，每个孩子天生个体差异很大吗? 在择校的问题上，我曾经有一个观点，就是“择校不如择师”，学校的金字招牌其实并不重要，而给孩子选择一个好老师非常重要。 目前来说，好学校，好的老师相对多一些，但是也不绝对。据我所了解，有一些看起来招牌很普通的学校，里面也有很多的好老师。如果你打听那个学校的师资不错，就犯不着为选择一个学校花那么多力气，选择一个好学校不是坏事，但不要过分了。像“虎妈猫爸”们为择校做的一些事，我认为非常不值得。 其实就是我的女儿，他小学、初中、高中，上的也是比较普通的学校，我发自内心说，我一点不认为，她所上学的学校比非常有名的市重点差到哪里去，事实证明她所上的学校把她培养成了一个健康、优秀的人。 所以，我觉得学校好不如老师好，还是要关注老师

父母离异的孩子如何教育 1、离异双方要文明相处、宽宏大量 父母虽然离婚了，但与孩子的关系永远不会变。希望任何一方不要在孩子面前提另一方的不好，不要阻止父女/母女相见，尽量提供能与父亲/母亲继续相处的宽松环境，让孩子感受到父母虽然分开了，但对他的爱并没有改变。在教育孩子的问题上，还应该和对方交换意见，制订一定的计划，两人同时参与孩子的教育。孩子不是私人物品，不是一个人的，所以要共同努力教育好孩子。 2、把“悲伤”的情绪传给孩子 离婚对双方都是不小的打击，对孩子更是心灵的创伤。希望带孩子的一方坚强些，不要把伤感的情绪传染给孩子，也不能因此而喜怒无常，免得让孩子变得焦虑、忧郁，甚至自暴自弃。家长的乐观和坚强是孩子最好的榜样。 3、不要冷落孩子 父母离婚，让孩子在思想上总觉得比别人少了什么，因此不能冷落孩子，无论精神上还

昨晚在电视前，有个令人不忍的场景，我又很担心的再提醒他：“等爸爸妈妈老了，你要养我们啊!”之前他都满口答应，这次他好像“醒”了似的，深沉的看了我一眼：“你应该要先去跟哥哥说。”我很不以为然，回：“当然他也要啊!”再问一次：“你长大要养爸爸妈妈哦!”这次他停顿了四、五秒，反问：“那你们有吗?” 我们和我老公的兄弟姊妹都与公婆住，整栋大楼都是公婆年轻时做生意赚钱盖的。我自己的爸妈是退休公务员主管，所以经济状况也比我们优渥。换言之，我们是没有给爸妈钱的。 我现在是全职家庭主妇，老公是业务员，每月扛着业绩压力，应该是没办法做到退休领退休金。我们平时最大的花费就在兄弟俩的学费上，哥哥这学期进入私立初中，第一学期学费也将近十万(台币，以下同)，这学期补数学两人四万五，还不包括更贵的英语。我们真的是指望他们长大后养我们，所以从小潜移默化的“深度催眠”：这是他们未来的“唯一选

　　‍一、依恋期：(0-18个月)‍ 　　当婴儿出生前，母亲的子宫为他提供了一个安全和舒适的生活世界。但是当他与母体分离后，即面对着一个陌生的世界，这一切都使他感到自己生存受到了挑战。如果他在需要的时候立即能得到母亲的奶头和怀抱，他便感到回到了原来安全舒适的母体里。在这一阶段，生存是婴儿生命的全部目的，对母亲的依恋也就成为他的最基本的需要，如果这一需要不能得到满足，即造成了婴儿的心理伤害。由于婴儿对依恋的需要得不到满足而造成的伤害程度不同，形成了不同的人格类型并伴随他们终生。 　　　1、儿童：对拒绝的恐惧 　　另一种母亲是持续的情感冷漠的妈妈。出于种种原因不喜欢孩子，这种母亲对孩子在情感上是冷酷的，甚至很少愿意去抱一抱孩子，打骂孩子也是家常便饭。这种母亲的孩子我们称之孤独儿童，他们往往惧怕亲密的接触，虽然事实上他们也曾象其他儿童一样需要妈妈的爱护，但是每次对母亲

         眼下，80后的年轻父母和祖辈父辈教养孩子的观念已明显不同，这不仅表现在要给孩子吃好的、穿好的、玩好的，更重要的是还要给孩子最好的教育。CPI上涨，年轻的爸爸妈妈们面对飞速上涨的养孩子成本要如何抉择呢? 　　常常听人说起：你可以跑不过刘翔，但一定要跑过CPI。这句看似玩笑话的背后却有着令人深省的含义。这些年来，奶粉、纸尿裤、请宝宝看护(保姆)和上早教班之类的费用，涨幅赛房价，养孩子成本正在飞速上升，不少人在感叹：养个孩子真是越来越难了。 80后父母悲哀：我拿什么养孩子 　　生活成本在逐年增长，随之而来的生育教育成本也在快速增长。“竞争”一词已成为生存的核心关键词。现如今，80后的年轻父母和祖辈父辈教养孩子的观念已明显不同，很多父母都努力的培养着自己的下一代，希望能让孩子不要输在起跑线上。这

活动目标： 1、能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行闪躲。 2、在游戏中能集中注意力，反应灵活。 3、体验合作创编游戏的乐趣。 活动准备： 1.西瓜图片。 2.幼儿会玩“老鹰抓小鸡”“石头剪刀布”等民间体育游戏。 活动过程： 1.随音乐自选同伴玩民间体育游戏。 （1）2人合作玩游戏“石头剪刀布”。 （2）6-8人合作玩游戏“老鹰抓小鸡”。 2.游戏“切西瓜” （1）观察图片 师：大家都见过西瓜，西瓜什么样子的呢？什么形状？我们也来变一个大西瓜，怎么变呢？ （幼儿手拉手，围成一个大圆圈。） （2）教师当切西瓜的人示范切西瓜的方法 师：切西瓜怎么切呢？（

活动目标： 1、欣赏散文，理解内容，感受作品所体现的优美意境，培养幼儿对文学作品的兴趣。 2、能有感情地朗诵，理解并掌握词汇"飘落"。 3、鼓励幼儿发挥想象力，按照散文的句式结构，大胆仿编。 4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 1、知识准备：组织幼儿户外拾落叶。 2、材料准备：多媒体课件。 活动重点难点： 1、重点：通过看、听、说等形式，帮助幼儿理解散文内容。 2、难点：在理解散文的基础上，进一步拓宽幼儿的想象力，尝试仿编。 活动过程： 一、看落叶，做树叶飘落的动作，引出课题。 师：现在是什么季节?你是从哪里看出来的?

幼儿园认识蔬菜教案：好吃的蔬菜 活动目标： 1、感受蔬菜的不同特征，乐意用语言表达自己对蔬菜的认识。 2、能按生吃、熟吃给蔬菜分类，了解蔬菜的营养，产生爱吃蔬菜的情感。 活动准备： 各种蔬菜、水果刀、案板 活动过程： 1、小朋友们，昨天郭老师到菜市场买了很多好吃的蔬菜，你们猜一猜，我买了那些蔬菜呢？请幼儿说，提升幼儿的生活经验。 2、“你们猜了那么多，让我们来看看到底有哪些？”我把我买的蔬菜都买过来了，他们就在爸爸妈、妈的手里，一会请小朋友轻轻的走过去，去看看有哪些菜，他们长的什么样子，用手摸一摸。 3、请幼儿选一样你喜欢的蔬菜拿在手里做回自己的座位，给旁边的小朋友讲讲你拿的蔬菜。 4、请幼儿到前面给大家做介绍： 重点说说你拿

　　说起责任，我们还会想起与其相关的两个词：责任感和责任心。前者是一个人对自己、对他人、对社会，主动施以积极有益作用的精神；后者是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。简单地说责任感就是负责任的精神，责任心就是负责任的态度。本文所谈的责任，二者都包括。   　　人只有有了责任感，才能驱动自己勇往直前，才能感到许许多多有意义的事需要自己去做，才能感受到自我存在的价值和意义，才能真正得到人们的信赖和尊重。只有有了责任心，才能做好事情，才能获取成功。   　　一个人如果缺乏责任，就会在很多方面出问题，比如工作不会取得应有的业绩，经营会损人利己，家庭不会幸福，还会常常惹人厌、讨人嫌。没有责任甚至能使人发生异化，人的个性片面甚至畸形发展，为自己赖以生存的社会所不容，最后走向沉沦、颓废

活动目标： 1、通过亲身体验，观察、了解沙子的特征。 2、通过实验，观察、比较干沙和湿沙的不同。 活动准备： 沙箱，多种玩沙的工具。幼儿用书。 经验准备：幼儿对沙子有了一定的知识经验 活动过程： 一、引出沙子。 (用箱子装好沙子，不让幼儿看见，激起幼儿观看的欲望) 1、哇!好重啊!小朋友们你们说说这么重的东西，会是什么东西呢?(让幼儿结合生活实际说说) 2、可是沙子里面还有石头，你们想办法帮老教师把石头从沙子里面拿走好不?有没有什么很简单的方法很快就把石头挑走了呢?(引导幼儿用沙漏把石头和沙子分开) 3、在用沙漏将石子和沙子分开始，发现沙子是怎么样的?为什么石头没有从沙漏里漏下来呢?为什么呀? 二、让幼儿在桌面上自由的玩沙。