我们这代人，很多都是在父辈们“不打不成器”、“黄荆棍下出好人”的棍棒教育或者“必须听话，没商量”、“小孩子懂什么”的控制教育中走出来的。那些童年阴影的面积，与我们向往民主、自由、平等的渴望成正比。 所以，在我们还没成为父母之前，就常拍胸脯发誓：“我要是当了爸(妈)，绝不会强迫孩子”、“我会听孩子的心声，尊重孩子的选择”、“我绝对不会打骂孩子”…… 于是我们用心地学习各派科学育儿方法、跟自己的控制欲望、负面情绪等作斗争，展现出微笑、倾听、耐心的姿态，努力要给予孩子最好的爱、理解和尊重。 然而，我接到过不少家长的咨询，事件各有不同，但基本意思大致相同：跟这个天使和恶魔同时附体的小家伙相处久了，突发状况百出，再加上家里各派育儿意见不统一，年轻的家长们往往会在周围人的评判中动摇和纠结，开始怀疑自己这样尊重和放手是不是从右倾变成了左倾，从绝对权

活动目标： 1、通过收集资料，讨论、了解灯的种类及灯的发展历史。 2、尝试按类摆放、布置等的展览。 3、发展幼儿的观察力、想象力。 4、体验解决问题的成就感。 活动准备： 1、幼儿收集各种灯或者灯的资料。 2、幼儿用书：《灯》 活动过程： 1、通过讨论介绍，了解灯的种类。 请幼儿以小组为单位介绍自己收集的灯和有关灯的资料。 教师：请你们在小组里介绍一下你带来的灯和有关灯的资料，看看你们带来的灯一样吗？有什么不同？ 教师：你看到了哪些种类的灯？它们是什么样子的？这些灯有什么不同？你最喜欢哪盏灯？为什么？ 教师：你还知道哪些灯？ 2、教师和幼儿共同布置展览，引导幼儿观看各种不同的灯。

孩子小的时候，即使再叛逆，父母们似乎都有办法“收拾”他们。不管方法是软是硬，反正孩子们总会很容易就能消停下来——至于是否很快又反复，另当别论。 但是，当孩子们逐渐迈向青春期的门槛，一切似乎都变得不一样了。一般女孩在10岁前后、男孩在12岁前后，就会进入青春期。这个时候的亲子关系往往会进入新的阶段。那些懂得放手、保持自我成长的父母，会更容易和青春期的孩子打成一片，而那些控制欲强、一直停留原地的父母，更容易与孩子发生严重的冲突。大量孩子离家出走、自杀的悲剧事件，就是发生在这个年龄段前后。 所以，在孩子长大之前，所有父母都有必要了解一下，不远的将来，你将面对一个怎样的孩子，又该如何应对。 对孩子和同伴疯玩有意见？也许你只是不能接受孩子长大的信号一位妈妈问： 我女儿9岁，读小学四年级了。一直都挺懂事的。不过近来放暑假，玩有些疯。整天就是要出去好朋友家里，不喊她

活动目标： 1．能创遍舞蹈动作，进一步巩固垫步，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈提拔的姿态。 2．从舞蹈中懂得新疆人民的热情好客的风俗。 3．在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。 活动准备： 1、活动前观看老师维族舞蹈。 2、课件（歌曲：《小星星》）音乐光碟。 3、大幅新疆背景图一幅和新疆人民的热情好客的风俗的图片。 4、维吾尔族花帽，绸带，铃鼓，手鼓，都塔尔。 活动过程： 1．律动入室，以节奏游戏来带动孩子的积极性。（并请孩子坐在位置上） 2．教师跳起新疆舞，引起孩子的兴趣。 "小朋友，你们知道吗？我很喜欢唱歌跳舞，今天我是请小朋友来一起唱歌跳舞的，现在我们请一位老师来为小朋友表演一段新疆舞。

The Magic Elephant Books 几个小问题： 小时候有没有想过离家出走？ 小时候有没有跟隔壁的小伙伴打过架？ 小时候有没有在脑子里幻想过整蛊老师？ 小时候有没有独自走夜路害怕得飞起来？ 今天介绍的这本书，是由五个有趣的小故事组成的，几乎每个故事里读者都能找到自己儿时的影子，跟妈妈吵架离家出走，和邻居家的小伙伴打闹或者干些“小坏事”，不愿意听老师的话而在脑袋中想象各种“坏事”整蛊老师...... 看着这些小故事，不经都会感慨当时自己的稚嫩，一连串儿时那些温暖逗趣的回忆涌上心头，感觉温馨又自然。 主人公们做的“傻事”，让人觉得既可笑，又欣慰。读完后，一股暖暖的感动涌入心田，这一股感动来自于书中主人公虽然淘气但是却纯真善良。这本书就是韩国著名作家李成律的作品《

活动目标： 1、感受乐曲欢快流畅的风格，结合图谱了解曲式结构。 2、感受乐曲渐强、渐快的旋律特点，并用肢体律动表现旋律变化。 3、乐于在音乐活动中大胆的表现。 活动准备： 1 、物质方面：透明水瓶（均装半瓶水与幼儿人数相等）、颜料、 2、知识方面：幼儿初步感知乐曲的能力。 3、心理准备：对魔术有一定的了解和认识，并且对魔术有浓厚的兴趣。 重点与难点： 重点：感受乐曲欢快流畅的曲风 难点：是感受乐曲速度与强弱的变化 活动过程： 1、"在森林的小木屋里，住着一个可爱的小精灵，这个小精灵有一个非常大的本领，就是喜欢调制心愿魔法汤。调这个魔法汤是干什么呢？它不是让我们用来喝的，而是帮助别人实现愿望的。"通过提

活动目标： 1、关心同伴，帮助他人。 2、愿意表达自己的想法。 3、体验喜怒哀乐的不同感受。 活动准备： 1.活动前幼儿在家里或公共场合，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验． 2.准备一个可以活动的大脸谱（眉毛、眼睛、嘴巴（可以转换方向），喜、怒、哀、惧脸谱各一张，四个脸谱（喜、怒、哀、惧）都画在同一张纸上的图片四张。 3.四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。 活动过程： 一、出示脸谱，引起兴趣 1、教师操作，幼儿观察。 教师出示可以活动的大脸谱，分别将眉毛、眼睛、嘴巴转换成喜、怒、哀、 惧四种表情，让幼儿观察其变化。 2、自由议论、共同模仿。 幼儿分组讨论，并模仿四种不同的表情。

活动目标： 1、欣赏绕口令，感受绕口令的有趣。 2、学念绕口令，能大胆在集体面前表演。 3、念准后鼻音，能逐步加快朗诵速度，保持发音准确。 4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 5、幼儿活动时遵守秩序的观念。 活动准备： 1、资源包材料：教学CD《天上七颗星》；幼儿读物2《天上七颗星》。 2、体现绕口令内容的图谱。 活动过程： 1、欣赏绕口令，萌发学习兴趣。 （1）教师以轻快、有节奏的语调朗诵绕口令，引导幼儿欣赏。 （2）提问：这是绕口令与一般的诗歌有什么不一样？ 小结：这首绕口令有许多发音接近的字，句子中有相同的数字，读起来很顺口等。 2、再次欣赏绕口令，理解绕口令内容。

活动目的： 1、了解小波幼儿园的生活，知道大家在一起很快乐。 2、愿意寻找躲藏的小波，学着仔细观察每幅画面。 活动准备： 大图书一本、相关音乐《我上幼儿园》 活动过程： 认识小波 —— 阅读故事 （一）认识小波 ——猜猜小波背着包会去哪儿呢？ （二）阅读故事 1、阅读第一页、第二页（重点：学着向熊老师问好） 2、尝试让幼儿连续阅读第三页—第六页（重点：寻找躲藏的小波，引导幼儿观察画面） ——你们小波在幼儿园里都做了些什么呀？（了解幼儿默读的情况） 3、重点图片观察理解 ——找找小波在哪儿，我们请他出来一起玩，好吗？ ——你怎么知道小波在桌子底下呢？ ——

教案一：我们一起过家家 活动目标： 1、喜欢和老师一起模仿炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲； 2、进一步感受爸爸妈妈对自己的关爱； 3、能大方说出自己和小朋友玩娃娃家的游戏情节，在理解歌词的基础上创编歌词。 活动准备： 游戏道具：爸爸镜框几副、妈妈用的假头发、娃娃一个、小勺子、小碗、音乐磁带等 环境创设：一个“娃娃家” 知识准备：幼儿会唱歌曲、事先请两个能力强的幼儿学习表演。 活动过程： 1、律动表演《头发、肩膀、膝盖、脚》 “小朋友，现在请你们跟着音乐来做做动作吧！ 指导语：小朋友每天在幼儿园唱歌、跳舞做游戏真快乐！那 你能告诉王老师你们最喜欢做什么游戏？娃娃家里有谁？他们 会在家里做些

活动目标： 1、简单了解食物消化吸收并转化成粪便的过程。 2、认识几种不同的便便，知道便便与健康息息相关。 3、懂得营养均衡的重要性，能做到不挑食不偏食。 4、知道检查身体的重要性。 5、培养良好的卫生习惯。 活动准备： 1、自编故事《苹果旅行记》。 2、食物转化成粪便的卡通图片课件。 3、各类食物的图片。 活动过程： 一、幼儿观察图片，导入课题。 1、幼儿观察图片：一幼儿正坐在马桶上排便。 2、师：小朋友，你们这么高兴，在议论什么呀? 3、师：小朋友每天都排便吗?为什么我们每天都要排便呢? 4、那让我们一起探索便便的奥秘吧! 二、苹果旅行记。 1、出示

现在有很多教育理论，告诉我们：妈妈要理智温柔，不可以随便发脾气；要懂心理学，以便更好地和孩子沟通。妈妈要做孩子的好榜样，不要追剧不要八卦要多看书。 面对熊孩子，妈妈要有耐心、有爱心、有方法，不要简单粗爆。妈妈要有自己的兴趣爱好，不要围着老公孩子转。孩子喜欢漂亮有品味的妈妈，所以我们要不断提升自己的品味，学会化妆...... 这些都在告诉我们，成功的妈妈、完美的妈妈、好的妈妈，应该是什么样子的。 这些理论看起来很美，也很正确。 然而，实际上呢？ 每个人都是独立的个体，有不同的成长背景，有不同的个性脾气，有不同的情绪表达方式。 每个妈妈都愿意为孩子付出所有，为孩子改变自己，但我们依然做不到完全没有脾气、不表达七情六欲里的负面情绪、能温柔地接纳生活的所有、能在人生任何境遇下都保持温柔慈悲的模样。 我们是正常

　　对于现代家庭来说，溺爱孩子的现象普遍存在。家长都在外工作，爷爷奶奶更是一味宠爱孩子。应该要意识到溺爱孩子的严重性，防止以后产生更坏的结果。以下列举了家长溺爱孩子十类可怕后果。   　　特殊待遇 　　孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用;做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。 　　过分注意 　　一家人时刻关照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。这样的孩子自认为自己是中心，确实变成“小太阳”了。家里人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极

吃零食的时间一定是晚饭之后或者假日下午的点心时间 饼乾零食，只能当作一种消遣的娱乐，绝对不是正餐，所以我一定会事先跟孩子们说好，而且会一再地重申规定，只有吃完饭的人，才有零食可以吃，晚餐后，晚上睡觉以前，我会和孩子们一起享用饼乾，藉由在一起吃饼乾的时间，我们会聊天、分享一天的心情、包括孩子今天在家、在校发生的任何事，当然孩子们偶尔也会晚餐不吃，还吵着要吃饼乾的时候，不过，我是一个说好约定就会照约定走的妈妈，不管孩子有多赖皮、哭得有多伤心，既然没吃晚餐，是一定没有饼乾吃的，没吃晚餐的孩子，只能乾瞪眼看着其他人吃饼乾。几次下来，孩子知道规定就是规定，完全改变不了时，都会自然依规定行事，我家的哥哥从小就知道妈妈的规定，所以他还会督促偶尔耍赖的妹妹，然后帮妈妈诉说规定要妹妹注意呢! 不是甚么零食孩子都可以吃 我虽然让孩子们吃零食，但是，不代表

在育儿的道路上，黄磊的功劳最大，他独特的观念和方式，还真的让我们好好学习一下才行。同样作为父亲的人，为什么和小派家的那位就差别那么大呢？ 前段日子，黄磊晒出了与俩个孩子出行时的照片，这大手牵小手的温馨画面，亮瞎了天下妈妈的眼睛，有种让人羡慕嫉妒恨的心情。 怎么养才是最好的，穷养&富养？ 黄磊曾经这样说过“穷养和富养，都不如用爱养”。这话怎么说的这么有水平呢？真不愧是老师级的人才，字字戳心。 俩个女儿分别命名为“慈”“爱”就证明了在这条道路上，黄磊用尽慈爱，只有这样的去爱，才能让孩子感受到真正的幸福是什么样子的。 在爱的养育下，孩子们茁壮成长，健康的身体还有一颗懂得爱人的心。怎么去表达自己的爱，如何去爱，这些事情，孩子都能在生活里的点滴中去感受细微的美好。

教学目标： 1、清楚小蝴蝶、蜻蜓、小蜜蜂等昆虫的基本特点与生活习性，清楚昆虫与大家的关系。 2、通过猜谜、观测和察看及聆听教学，清楚昆虫的相关知识，理解昆虫的保卫色。 3、对昆虫产生兴致，明白要爱惜、保护对人类有益的昆虫。 教学预备： 1、《儿童用书》每个人一册，物品出示仪一台。 2、昆虫挂图一张。 3、捕捉到的昆虫，或者者是昆虫标本数个。 教学过程： 一、猜谜语，导出昆虫的教学主题。 幼儿教师念小蜜蜂的谜语童谣，提问：这就是啥小动物？ 幼儿教师念蜻蜓的谜语童谣，提问：这就是啥小动物？ 让孩子猜谜语，激起孩子对昆虫的关心。 二、展示昆虫，或者用物品出示仪放大昆虫标本，了解昆虫首要特点，启发孩子的兴致。 幼

活动目标： 1、懂得遇到突发事件时不拥挤，一个跟着一个走，更节省时间。 2、增强安全和自我保护意识。 活动准备： 一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡的影像资料、自制教具：瓶子里放几个带线小球，瓶口大小只能一个小球通过。 活动过程： 1、通过试验引出话题活动前我先做了这样一个试验，想看看孩子们到底表现如何。我对班里的男孩子们说：操场上有一些新玩具，请男孩子们去玩，谁先拿到谁就先玩。男孩子们一听立刻来了精神，都争先恐后地向外跑，由于门比较窄，只能同时容纳两个人通过，几个人一起挤在门口，有两个人当时就被挤到了，其他的人也出不去啦。 2、讨论：拥挤的后果是什么? 我赶紧把男孩们招呼回来，组织全班小朋友一起讨论：男孩子们是怎样出去的?这样出去的后果是什么? 3、看视

周末在家陪大宝。我建议下楼玩轮滑，她虽然老大不乐意，但还是应允了。 她的不乐意来源于她的小心，因为她总觉得轮滑很危险。大宝是个非常小心的人。从小就是。 她第一次走路是在一周岁的时候。 在那之前，她一直喜欢扶着走。有一天，她站在那里，一只手扶柜子，另一只手玩玩具。玩到忘情处，居然两只手都不扶，而且稳稳当当站了好一会儿。 连着两次看到类似情景，我猜她已经具备走路能力。可是牵着她的手走，哪怕很轻都没问题;一放手，她就不肯走。 于是我把她抱到客厅中央，让她站稳，然后退两步让她过来。她立刻就不乐意了，哭哭啼啼让我抱。我笑着不答应，让她来找爸爸，她居然就真的迈开了第一步。我大喜过望，继续退后，她只好继续走。就这样我们从客厅走到卧室，足有十几步。 我特得意，以为找到了让她自己走的妙招，结果没想到第二次就失灵。当我

活动目标： 1、 学习根据图形的不同颜色进行有规律排序。 2、 发现颜色的排序的规律，并能够根据规律继续排序。 3、 尝试自己设计不同颜色的排序规律，感受规律美，体验排序的快乐。 4、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、 发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 多媒体，彩笔，多种颜色的卡纸。 活动过程： 一、引题激趣--认识排序。 师：小朋友们好，今天王老师要带你们去参观小兔子的家，你们想不想去啊。哇!小兔子的家可真漂亮啊，我们一起来看看。 我们现在来到了小兔子家的客厅，咦?客厅墙上的瓷砖可真漂亮啊，你们看看，在上面看到了什么?有哪些颜色?它是按照怎么样的顺序来的啊?这种按一定规律排列的方法，它有个好听的名字叫做排

还有些父母觉得学点东西没有坏处，图个省事就是把自己的喜欢的兴趣爱好介绍给孩子，或者干脆直接去报兴趣班，但是很多时候未必有好的效果。所以，孩子的兴趣还是需要来发掘的，不是那么轻易就能决定的。 怎样才能发现孩子的兴趣爱好呢?　　孩子小相对来说对于兴趣的表现会有些不稳定是正常现象。比如在一定时期内你会发现孩子最大的兴趣就是撕纸、撕书、玩水、涂鸦，长大一些就又会对别的事物感兴趣，也可以说孩子的兴趣具有广泛性的特点，同时我们父母想要发掘孩子的兴趣也是一个长期的过程，需要给予耐心与支持。 1、多带孩子参加活动、互动，增长见闻。 我们带着孩子未必能实现一场说走就走的旅行、未必能够带着孩子去环游世界让他感知一切，但是我们可以从身边力所能及的事情做起，让孩子来接触探索这个大千世界，发现孩子的长按点。周末带着孩子去参观博物馆、美术馆，科技馆是个不错的选择，如果你觉得这是大城市才有的，那也可以选择假