活动目标： 1、培养孩子们的数的概念。 2、增强孩子们的合作意识与相互关爱的意识。 3、增强孩子们的平衡能力。 4、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。 5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 教学重点、难点 1、教学重点：每次运5块“砖”与搭房 2、 教学难点：搭房 活动过程： 1、游戏前的准备。准备“砖”、小车四个、房顶四个。 2、分成四个小组，然后讲述游戏规则。每组8人，由4人搭房，4人合力运砖。 ① 运砖的孩子两人一辆车，车到砖厂，就由2名同学装车，然后由2名孩子运到建筑场地，由4名孩子搭房。 ② 比赛以最后房子的高度和完成的时间决定胜负。 ③ 得胜的一组可以得贴花一

前几天参加朋友二胎的满月酒，整个气氛特别的热闹，亲戚朋友都围在一起看孩子。有的说“你家二宝的眼睛比你家大宝还漂亮，真好看”;还有的说“小宝贝比你家第一胎的时候，头发发育更好，好柔顺”;还有的说“这孩子看起来，比你家大宝更漂亮”。 然后我就看见朋友家的大宝，躲在角落里，样子很受伤，情绪很低落。在临走的时候，我就提醒了朋友一下，要关注这件事情，不要随意在大宝面前夸二宝，很伤大宝的心的。 生活中这样的事情在一次又一次的上演，有这样一则案例：有一个家庭经常在自己的大女儿面前夸自己儿子如何漂亮，两个小孩子在争抢玩具的时候，妈妈总是粗暴的批评自己的女儿，你是姐姐，就应该让自己的弟弟，好吃的也要让弟弟先吃等这类的言语。 可是，结果有天回家发现自己一岁的儿子耳朵都是鲜血，竟然是四岁的女儿咬的。而四岁女儿，却浑身发抖的躲

幼儿园语言教案水果歌：小班语言《水果歌》 一、活动目标： 1、知道儿歌的名称，理解儿歌内容，并且初步学会儿歌。 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，会说普通话。 二、活动准备：图谱，半圆形的座位，人手一张水果图片。 三、活动重、难点： 1、知道水果的颜色，并用合适的词说出来。 2、知道自己拿到的水果是什么颜色，并用儿歌里的句子说一说。 四、教学手段：谈话法，提问法，多媒体辅助。 活动过程： 一、导入 出示水果图片，引导幼儿说说熟悉的水果。 教师：前几天我们认识许多的水果了，小朋友来说说看你最喜欢吃什么水果，它是什么颜色的？（幼儿自由发言） (设计意图：通过让幼儿观察图片，激发幼儿的自身生活经验，说

活动目标： 1、尝试站在不同的垫子上拍球，能通过调整手臂力量、身体平衡完成拍球动作。 2、敢于尝试，有克服困难的信心和勇气。 活动准备： 1、场地布置：体操垫6块(打开后可供12名幼儿练习拍球)，30x30厘米的泡沫垫l6块。 2、人手一只皮球。 3、音乐磁带：电子琴音乐、《欢乐操》《音乐的瞬间》。 活动过程： 一、热身活动 1、走向练球场。 在电子琴音乐的伴奏下，幼儿跟着教师单手抱球绕场地跑，在已布置好的“小桥”(间隔摆的泡沫垫)上行走、绕迷宫(把体操垫打开后侧立起来)。 2、听音乐做球操。 放《欢乐操》的音乐，师幼一起随音乐做球操：上肢、体转、体侧、腹背、全身、跳跃、整理运动共七节。 二、基本活动

　　父母要培养知书达理的孩子，就要从生活中做起，让孩子知道什么是好的什么是不好的，让孩子自己有一个是非好坏的标准。这样，才能使孩子做到自我控制，在父母不在身边的时候也会做到明辨是非。 　　生活中我们会发现，有的孩子在报摊买了口香糖就直接把包装纸扔在了柜台上。既然把包装纸给扔了，那他最后八成把口香糖也直接吐在地上了。这是违反规定的，无视了不可随地乱扔垃圾的这条社会规则。而这么做的孩子八成觉得自己只是想扔才扔的。这个孩子无法控制自己想要扔的冲动和心情，即使前方几米外有垃圾桶也无法忍着到那里去扔包装纸。而任由自己的冲动和性情来生活，是意志力差的表现。因为无法控制自己，只是随性子去做事情，正是自身意志力薄弱，自控力差的表现。 　　相反，意志坚强的孩子在这种情况下会克制自己，观察下周围，如果有垃圾桶的话就会到那里去扔。即使附近没有垃圾桶，也不会乱丢包装纸。懂得遵守规则礼仪，能够压抑自己的冲动的孩

~孩子心声~ 我为什么自己不动手 1.不怕，一切有妈妈! 当我想做一些事情的时候…… ▼妈妈总是说： “不用你做，妈妈来” “看你把搞得一塌糊涂!” “坐好，妈妈给你穿鞋子” 其实我真的想自己动手做事，可是妈妈从来不让。你们总是不让我自己来，还怪我不会穿鞋、穿衣。 2.停，这个不要动! 爸爸妈妈总是把家里收拾的很整洁，当我想要拿某些物品， ▼总是能听到他们说： “停，这个不要动!” “你怎么有把XX拿下来了，放回去!” 在家里所有的东西我都没有权利去碰触，有时候自己的玩具都不能自由拿放，那我只能坐着看电视了。 3.等以后时间合适了…… 我想

在园表现优于在家表现 为什么孩子在园比在家表现好?以下6原因： 1、孩子在园、在家地位不同 在家中，孩子是整个家庭的核心、照顾的对象，成人们都围着他转，没有人会跟他抢玩具，他独享了全家人的宠爱，这些都会强化孩子的自我中心意识，出现任性、耍赖、懒惰的情况也就不足为奇了。而在幼儿园就不同了，他的周围有几十个和自己一样大小的孩子，他们要一起分享玩具，一起分享老师的爱，自己的事必须自己做。 家长这样做： ①不包办孩子的事。家长要营造一种民主、平等、自由的家庭氛围，不包办，不剥夺孩子自我服务和成长的机会，让孩子参与家庭生活的每个环节，自己的事情自己做，比如，自己刷牙、自己穿衣服、学会调节自己的情绪。 ②让孩子知道爸妈没义务对他好。要教会孩子心存感恩，懂得回报，也为这个家做一些力所能及的事。

我们要培养的是适应20年后生活的孩子。但你想过20、30年后，世界会是怎样的吗？你现在所熟悉的一切在2036年很可能已经完全不同，甚至有些事物都不复存在。而事实上，我们太多的努力充其量不过是着眼于今天，能看到3、5年后已经不易，何谈20年？ 未来会变成什么样，谁也不知道。就像20年前的我们也不会想到生活会变成今天这样。 但是，无论未来对人才的需求如何变，无外乎是对一个人综合能力的需求。 下面这5种能力，是一个孩子适应社会需求应该具备的最基本的能力。如果从小着重培养，一定会让孩子在激烈的竞争中脱颖而出。 ▌ “拆招”必备技能一：学习力 过去，一个人全部知识的80%是在学校学习阶段获得的，其余20%则依靠在工作阶段的学习。而现在则完全相反，在学校学习到的知识不过20%，80%的知识需要在漫长的一生中通过不断学习和实践获得。

　　父母，确实有教育孩子的责任，但是教育孩子，批评孩子是要有方法的，首先要分场合和地点，第二不能喋喋不休，第三也是最重要的，要顾及到孩子的情绪。 　　有些父母脾气暴躁，动不动就容易情绪失控，发现孩子做错了事，从来不静下心来思考孩子为什么会错，更不会给孩子一个解释的机会，马上雷霆大做，怒气如瓢泼大雨对着孩子兜头而下.....事后，才知道有那么多的曲折和误会。 　　孩子有不妥当的行为时，父母一定要查明原因，因为孩子不会无缘无故的捣乱。在这方面我们应该向鲁迅学习。 　　有一天，鲁迅在家里请朋友吃饭，桌上摆了一盘鱼丸子，鲁迅的儿子海婴面前也放了一小碟，他好动，先夹了一个尝尝，觉得味道不新鲜，就喊菜坏了。大家从大盘中拣来尝了尝，都说是新鲜的，以为是孩子瞎嚷，就不去理他。但鲁迅却认真地对待孩子的意见，把海婴碟子里的拣来尝了尝，果然味道变了，赶紧吐了出来。鲁迅说：“孩子说不新鲜，一定有

活动目标： 1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。 2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。 3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。 活动准备：幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、观察图片，推测可能发生的事情。 （1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？ （2）鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。 教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。 二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。 （1）教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？

经常看网上说中国妈妈太焦虑，丹妈可不觉得，话说这世上哪有从不焦虑的妈妈：担心孩子的健康，操心孩子的学习，担忧孩子的未来……当妈的，要么曾经焦虑过，要么就在即将焦虑的路上。而妈妈的焦虑就像是传染病，孩子都是易感人群。 前两天随便在网上一搜“焦虑 妈妈”，弹出400多万条相关结果： “‘育儿焦虑症’普遍爆发，十个妈妈九个病” “妈妈焦虑，孩子胆小” “焦虑的妈妈带不出快乐的孩子” 甚至还有什么妈妈焦虑导致孩子常年咳嗽…… 把丹妈都看得一惊一乍，赶忙和老公说：“要是我焦虑了，你可得提醒我，为了叮当，我可不能焦虑……对，我不焦虑……” 老公一脸无语地看着我：“我看你现在就挺焦虑的……” 可静下来想想，焦虑真有那么可怕吗？ 焦虑吗？焦虑就对了。 丹妈记得毕业时第一份工作

先看看网友们的说法： “有能力和条件的还是自己带孩子吧，老人带虽然有很多对孩子有利的地方，但他们操劳了一辈子，现在也该好好休息休息，安享晚年了。” “我和老公平时工作都太忙了，生活上实在不方便也照顾不过来，还是给父母带吧。” “我今年55了，儿子刚刚给我生了个孙女，我和老伴都想替他们看着，一是现在工作压力大，为他们解除后顾之忧；二是我们闲着也无聊，也想有个孩子陪我们。” “肯定是自己带孩子好，父辈和我们观念很多都是不同的，教育起来肯定也不一样的。” 据了解，大部分年轻父母还是倾向于自己带孩子，只是有些因条件所限选择让老人带。 而老人呢，则分化严重，一部分身体好，没有过多子女的父母倾向于替孩子带孩子；而身体欠佳或子女较多的父母则比较为难，又想为孩子减轻负担，又迫于自身条件不能代看孩子，

文|文儿 虽然替嫂子给侄女开家长会已经过去一个月了，但是那个上台演讲的妈妈我一直都记忆犹新，并不是她长的有多美，辞藻有多华丽，而是她辅导孩子的方法让我实在钦佩。这位妈妈文化程度非常低，可以说基本上不识字，可是她用自己的方法将倒数第一的女儿，辅导为全校正数第一。 而这一切的开始还的从她女儿二年级开始，当时她女儿成绩倒数第一的，也不喜欢写作业，气的老师都没办法，想放弃。当时她着急得直哭，可是自己连名字都不会写，怎么辅导孩子。后来听别人说父母的榜样很重要，她就试着和孩子一起学，事实证明这个做法很好，孩子看到她这么认真学，也不好意思干别的，只能把作业写完了。但是这个办法长久不了，她发现孩子被赞扬时会特别喜欢做事，她就把自己当小学生一样，每天向孩子请教生字的读音，还让孩子教自己算数，当了小老师，为此孩子对自己书写的要求也高了，也因此孩子还得了

遇到陌生人时，用衣服蒙住自己的头 “妈妈，我很紧张” 春节期间，宝宝会见到很多平时接触不到的亲友，在宝宝眼里，这些人统称为“陌生人”。有些宝宝会用衣服蒙住自己的头，有些宝宝会吃手指、咬衣角、拉裤子，或者抱住你的腿躲在你身后，甚至还有些宝宝会沉下身子赖在地上不愿起来。这时候，妈妈常常会觉得很尴尬，希望宝宝赶紧恢复正常。 其实妈妈们不用觉得尴尬，宝宝只是想告诉你，遇到不认识的人，他觉得很紧张。回忆一下你参加社交活动，一个熟人也没有时的心情。再看看你身边的小家伙，他遇到陌生人时的那种不安，和你是一样的。只是他还太小，还不知道怎么处理紧张的情绪，只能通过身体和行为来诚实地表达。 聪明妈妈这样做 温柔地哄哄他，让他从自己的“龟壳”里出来。小朋友一般都会通过观察父母的反应来决定如何应对新的情况。所以遇到宝宝没见过的熟人时，

水果不仅需要阳光，也需要凉夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不仅需要欢乐，也需要考验和困难。——布莱克 小明跟院内小朋友们踢足球，他抢着做守门员，开始的时候，他扑住了好几个球，得意得又唱又跳。可没过多久，小明的球门就被攻破了。小明甩下小帽子，带着满脸的不高兴，哭着跑着再不玩了。小明跟爸爸学下象棋，只几个月的工夫，就把下了几十年象棋的爷爷给赢了，大家都夸他聪明。可从此以后，小明居然变成了只能赢不能输，一输棋就开始哭，闹情绪对谁都不理不睬。像小明这样“输不起”的小孩很多，面对这样“输不起”的孩子，家长该如何开导，让他们坦然面对输赢呢？ 在研究中我们发现，孩子“输不起”通常会有两种表现，一种是面对挫折和失败，采取回避的办法逃避困难。比如，妈妈批评小强学钢琴不认真，不如隔壁的玲玲弹得好，听到这话，小强就索性不弹了。另外一种是一旦在游

活动目标： 1、通过观察实物，图片，感知香蕉的颜色，形状，构造，味道，科学食用方法，生长地方，谁栽培。 2、知道吃香蕉有利健康，吃时要适量，培养幼儿不吃独食，愿意与他人分享。 3、发展幼儿动手动脑的能力，在美术活动中学习制作香蕉。 活动准备： 1、实物：一串香蕉，图片，结香蕉的树（香蕉园） 2、彩色油泥和棕色，绿、黄纸。 活动过程： 香蕉的故事（课题一） 1、出示香蕉园图片，引起幼儿注意，这些叫什么树？（香蕉树）提问：香蕉是长在什么地方的？它和桔子长得一样吗？桔子是一个一个长在树枝上，看看香蕉是怎么长的？（一串串，一把把地）许多香蕉长在一个把子上。（1和许多） 2、出示香蕉，这是从香蕉树上摘下来的，数数有几根？每人发1根香蕉，看一看，摸一

活动目标： 1、欣赏绘本，知道人类和地球上水、空气、动植物的依存关系，感受环境保护的严肃性和迫切性。 2、通过视频,了解地球环境受污染的状况及危害，知道我们的地球生病了。 3、树立地球小主人意识，愿意从身边事做起节约资源，保护环境。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 活动准备： 1、绘本课件《如果地球被我们吃掉了》。 2、环保污染图片。 3、视频。 4、人们保护破坏环境图片若干。 活动过程： 一、以谈话的方式导入活动。 教师：你们看过《熊出没》的动画片吗?你们喜欢里面的光头强吗，为什么?如果有一天最后一棵大树也被砍掉了，地球会变得怎么样? 二、欣赏绘本《如

幼儿园区域活动教案：美丽的花 活动目标： 1、让幼儿为花涂色，复习涂色技能; 2、提高幼儿撕、贴技能。 3、复习3以内的数量。 活动重点：让幼儿为花涂色，复习涂色技能; 活动难点：锻炼幼儿的动手操作能力。 活动准备： 美工区：各色皱纹纸，画好花的形状;数学区：提供3以内的点卡、蜡笔、画纸。阅读区：投放认识各种花卉的书籍。 活动过程： 一、谈话导入。 1、春天来了，小草发芽了，春天的花儿也开好了!春天的花儿都是怎 么样的呢? 2、请幼儿说一说春天的景象。 教师小结：春天是一个充满生机，万物复舒的季节，农民伯伯的农作物、小草、树都长出了嫩嫩的芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鹃花……都开的特别好

朋友小陈是个内向的人，聊起小时候，他表示印象最深的就是爸爸总是不断的打他，所以他觉得自己之所以离婚也是因为小时候的影响，忍不住对妻子动了手。 说真的，听得小派，身后有一股寒气逼上来。小派想起前不久去哥哥家，看到小外甥不听话时，哥哥拉着孩子就往门外推，孩子吓得哇哇大哭。 其实，回忆起小时候，对父母的记忆，大多人的心里都藏着这些事：  生病时，父母体贴照顾 朋友小沈说自己从小就体弱多病，去过无数次院，常常是半夜，父母背着她去医院，她对父母最深的记忆就是，那种背上的安全感，以及醒来时，看到的父母的笑脸，关于她的病，父母从来都没对她抱怨过，虽在长大后，她依然体弱，但是她却是朋友当中为数不多的乐观者，生活得特别好。 当孩子生病时，给孩子尽可能的爱吧，别因为不吃药、不配合等缘故责备孩子，或者对孩子抱以不耐烦的心态，因为身体虚弱

每天带着他去买菜，给他做饭，给他讲故事，带他玩耍，听他发脾气，看着他笑，看着他哭，听着他闹。有妈妈昨天问我带孩子的感受。 我说，感受就是很累，但是觉得很开心，值得！ 在我们中国，百分之七八十的孩子是妈妈带的，这个比例甚至会更高。这几年爸爸们参与的比例应该高一些了。 虽然大部分妈妈们很多也和男人一样的上班，但是必须准时下班回家。 不管如何，我们中国的妈妈们，过得很苦。 因为教育孩子的重担，大都落在了妈妈的身上。 可是，孩子的成才与家庭是离不开的：可以说伟大始于家庭，始于父母 文丨鱼爸 家庭对孩子的成才有多大的作用？ 我就从我过去的一些观察和经历来说。 因为我出身农村，虽然我们那个小乡村并不富裕，但是很重视孩子的教育，所以我们村一直比周边的村要好一些。