那天在朋友家住，到了半夜就听见隔壁噼里啪啦的在吵孩子：你要认真、你要有好成绩、你不能粗心、每次昨晚试卷要检查，跟你说多少遍你都记不住、这次考试为什么你还没进步，一天天都干吗了、你能不能让我省点心......，结果孩子就哇哇的大哭了，朋友说经常听到邻居这样训斥孩子，扰民咱就先不说，但这样孩子最受罪，有次朋友在小区门口碰到孩子家长，委婉的说了说，结果人家压根不领情，毕竟是别人家的孩子，外人没立场说的太多。其实孩子真的挺冤枉的，在朋友看来小女孩非常的有教养懂礼貌，长的也挺可人的，好像学习成绩相当好，但是孩子的妈妈就是不太满意，周围的邻居也都说这样下去孩子迟早会变傻的，但只能是敢怒不敢言。 如果一个士兵总被告知枪是什么构造、从未被人教过如何瞄准、如何射击、那么军官抱怨他为什么打不准就是毫无道理的。孩子就是士兵，家长就是军官，而家庭教育就是教授射击的课程，家长对孩子不

活动目标： 1.仔细观察画面的角色形象，能够初步地从角色的表情、动作及特征去理解角色的心理活动和角色之间的关系。 2.学习用完整连贯的语言大胆地表述对故事内容和情节发展的理解。 3.体验阅读活动的乐趣，懂得我就是我，每个人都有自己的特点，不要刻意去模仿他人的道理…… 4.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 5.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 活动准备： ppt课件、小图书幼儿每人一本 活动过程： 1.出示封面，引出故事。 出示图书的封面：“今天，老师带来了一本书，叫《猪先生去野餐》，你在这本书的封面里看到了什么？”“野餐是什么意思？” 2.用ppt课件认真观察图片的细节，并根据观察来表述对故事内容和情节发展

在学校，成绩下降了，老师说几句是很正常的事情，最后，这位妈妈不得不难过地说，她的孩子从小到大，在家没人敢说她，在她六岁那一年，因为看电视，自己说了她几句，她就离家出走了，躲在旁边一个小区，直到很晚才回来。 从那以后，家里人就更加不敢说她了，凡事都是顺着她，好在她成绩一直不错，这一次，因为班里有几个同学成绩都下降了，老师就点名说了一下，没有想到她的内心如此脆弱。 孩子内心的脆弱，除了跟生长环境有关系，其次就是家长的教育方式的问题。在这里我推广我身边一个家长的教育方式——挫折教育。 在儿子四岁的时候，他发现儿子特别脆弱，动不动就爱哭，把自己关在房间里。因为这事，孩子的妈妈还特意跟他沟通，跟儿子说话注意一下方式，以免儿子总是受伤。 因为儿子一直由妈妈带，所以他就听了老婆的话。可一次带孩子出去和朋友家们聚餐，彻底让他改变了

我和大家说过，“共情”最关键就是我们可以用一些话语帮助孩子理解他们正在发生的情绪是怎么一回事。当时在直播时，很多妈妈都在下面刷屏感叹，自己不会说话啊，这些怎么说呢？ 我其实一开始也不怎么擅长如何和孩子说话，而这其中绘本真的帮了我很多。好的绘本里的很多语言都是从孩子的角度出发，而这些语句完全可以让我们直接拿来借鉴，成为我们平时和孩子沟通时的话术。 但真的不是所有的情绪绘本都是好的绘本，我今天和大家分享一下，我自己在选择这类绘本时的考虑因素。 情绪没有好坏 帮助孩子认识情绪最关键要让孩子明白，任何情绪，即使是负面情绪，也是正常的，不要害怕不要逃避，而是要学会面对，并用对的方式来管理。而这一点恰恰是我们很多父母最难做到的，我们面对孩子哭闹生气，第一反应永远是“不要哭，不要闹！”这样的思维惯性也会影响到我们对于绘本的选择。 我在

本实验授权转载自尖叫童年合作伙伴： FancyLab奇妙实验室 1、在瓶身上写好警示语“不要打开” ▼ 2、往瓶中倒满水，拧紧瓶盖 ▼ 3、用工字钉在瓶身上扎些小孔 ▼ 4、把瓶子留在桌子上 ▼ 5、等着手痒的孩子来拧开它吧！ ▼ 神奇！拧紧瓶盖就不会漏水， 而拧开瓶盖水就会一直流！ ▼ 完整视频戳这里▼ （特别鸣谢：陈才摄影工作室&Fullcity摄影工作室） 为什么拧紧瓶盖就不会漏水， 而拧开瓶盖水就会一直流 ？？？？ 实验原理 实

我爸从前有个学生，九点晚自修结束，回家继续温书。她妈妈都会端一杯温牛奶，放在她书桌上，然后她妈也不走，就坐在旁边的椅子上继续看书。 我爸很触动，我却觉得像监工。 我有个远房亲戚，是我童年的噩梦。就比我大三岁，跟父母在深圳生活。 她爸妈都算高知分子，从她小学开始，就辅导她做奥数。尽心尽责到什么程度呢，她七八点就睡觉了，她爸妈继续坐在餐桌旁，讨论一道题目，寻找最优解法，然后第二天教她。她初高中五年，中间跳了一级，联考第一进了清华。她妈妈介绍经验说，整整五年，她没有任何娱乐生活，一下班，就是陪读。五年里，她有无数出去游玩、考察、晋升的机会，都放弃了，但现在想想，是值得的。 好像只有我一个人在替她妈不值。 我妈前两天跟我致歉，说对不起我。 我特激动，以为我妈这么多年对我进行刻苦教

　　对于三岁以下的宝宝来说，熟悉的家庭环境和妈妈是充满安全感的首要条件。似乎有妈妈在，就会安心和安静。所以，作为一名称职的妈妈，首先要做的是给宝宝充足的信任感和安全感，这样才能让宝宝相信别人，不怕生，大方有礼貌。 　　那么妈妈们应该如何做呢?下面就让小编一一告诉大家吧。 　　首先，可以肯定的是宝宝对母亲的依恋是一种本能反应。他们来到这个世界上后，会对周围的环境产生恐惧，但是喂养自己的妈妈会成为他们生存下去的主要来源，这也是母爱最主要的东西。所以对于妈妈的怀抱是最安全的，也是最温暖的。作为家长，要把这种感觉传授给自己的孩子，他们一旦有了这种后盾，就会有一个稳定的心理基础，这样在碰到陌生的事物或环境时，不会过于害怕或焦虑。这样会更容易让孩子适应周围环境。 　　所以在跟宝宝在一起时，妈妈应该表现的非常和蔼可亲，充满爱意。即使是对着自己讨厌的人，也不要充满敌意，因为这种情绪会传染给自己的孩子

儿子四岁时，跟狗玩把狗食打翻，饲料散落在杂草密布的泥土中，孩子一走了之、当做没发生这件事。 「儿子，如果你还想继续跟狗玩，你必须把掉在地上的狗饲料都捡起来，放回盆子。」 他见我语气坚定，不敢违逆，自己蹲在地上，开始一颗一颗捡饲料。但因为散落面积不小，饲料与杂草混合，需要不少时间与耐心。我站在远处，默默观看他的表情与举动。 「爸爸，你能帮我吗?」终于，他抬头望我，发出求助信号。 「我可以陪你一起捡，但是这件事情一定要完成。」 关于跟狗玩这件事，通常我是完全放任孩子，不管他爬进狗屋、丢皮球给狗追、让狗跳进池塘、跟狗一起在地上滚，弄得浑身上下脏兮兮，我都只会加油、不会责备。但是，把狗饲料打翻，却不善后处理，是一件不能允许的事。 逃避会养成习惯、责任必须从小培养，我的父亲从小这样

刚会说话的时候问孩子家庭的信息，家长可以经常问孩子家庭的地址是哪里、爸妈的姓名、自己叫什么，再大一点就问孩子爸妈的电话、工作单位和求救的电话，这些信息家长一定要让孩子在三岁之前全部都掌握，并能熟悉的操作给父母和警察打电话。 孩子会独自走路时，要经常问孩子如果有人要让你上他的车你该怎么办，家长可以提前教会孩子应对的方式，首先是大喊救命，奋力挣脱，然后跑到人多热闹的地方，向他们寻求帮助，让他们帮忙报警或者通知家人，如果被抓上车，要安静下来等待求援，以免激怒坏人造成不必要的伤害。 被陌生人请求引路该怎么办，家长要告诉孩子，如果是你熟悉的地址你就热情的指点一下，如果是不认识的路就礼貌的告诉他你不知道，然后离开。如果陌生人要求你领路，不管再近也不能去，让他自己去路口找交警帮忙，如果纠缠着你，你就大声的呼喊，引起路人的注意。 如

之前我们已经谈了2篇利用儿童版思维导图来训练孩子的思维逻辑能力的方法，今天再来说说如何利用这张神奇图来帮助孩子打败拖延症。 分析原因 利用思维导图分析拖延症，这里举例运用的是圆形图(Circle Map)。把想要分析的主题放在最中间，如拖延症，然后把造成拖延症的原因，写在外面的圆环上，能让孩子快速弄清楚自己的问题所在。 来自深圳的10岁半的Hannah 就自己的拖延症画了圆圈图 ▼ 还有像下方这样的流程图其实也比较直观，如果职场人士熟悉思维导图的话，看到这个应该会感到比较亲切。 ▼ 还有树图，也同样有效 来自辽宁沈阳的10岁半的Summer就画了树状图 ▼ 针对自己的弱点，逐个击破

一个孩子发飙的故事，看完我们都沉默了 大人们都不喜欢孩子发脾气，可生气和开心都只是正常情绪中的一种，教会孩子接纳情绪，孩子才能够更好地控制它。如果不会处理甚至不愿接纳孩子的负面情绪，可能会让孩子变得喜怒无常、不会表达，做出伤害自己伤害别人的事。 这个道理是苏菲告诉我的，她是凯迪克银奖绘本《When Sophie Gets Angry》(中文译本《菲菲生气了》)的主人公。这是作者莫莉·卞送给妈妈们的一本浅显却又充满智慧的情绪管理秘籍。 不管是妈妈还是孩子，它都能让我们感受到自己的内心世界，在这里我们看到了生气时的样子，也知道了怎样面对生气的自己。 这天苏菲生气了…… 苏菲正在玩大猩猩时，姐姐走了过来，“轮到我了”，姐姐说。 “不行!”苏菲说。“行。”妈妈说。“苏菲，

你还逼孩子做这件事吗？不要以为孩子什么都不懂！ 在和朋友聊天时提到了小时候，朋友小时候很腼腆，属于大人眼中嘴巴非常不甜的小孩子，家里要是来客人了，父母总会逼着她打个招呼，而朋友极其不爱这一形式，总是想方设法的想后撤，家人又把她给捞出来逼着打个招呼，在他们看来这简直就是太不懂事的孩子了。可朋友那时候认为：我不认识他们，又不知道该说什么，而且那时候父母总在那么多人面前数落我，感觉好丢脸。如今朋友也有小孩，虽说是个活泼的孩子，但朋友从不逼着孩子去打招呼，总是在慢慢的引导孩子懂礼貌，因为孩子也需要被尊重！ 在大人的眼中，孩子有太多鸡毛蒜皮可以忽略不计的小事情了，可是你不知道，在孩子的世界，就是这些小事情组成的。看过一个故事，小女孩平时不被老师喜欢，曾被污蔑过偷钢笔，一次女孩的数学作业全写对了却被老师坚定的认为是抄袭，并告知了家长，女孩的家长估计顾忌孩子的

爱干净爱收拾 我有个同学，长相很一般，但人缘极好，大家对她的第一印象都是“看起来很干净!”。 杨澜也曾说：“走向世界外表也很重要!” 是啊，每个人都不会喜欢邋里邋遢的人，特别是女孩更不能邋遢。人都是视觉性动物，看到长得漂亮，收拾的干净的女孩我们都会多看两眼。因为衣着和长相都是我们留给别人的第一印象，而这个第一印象很关键，也很难改变。 我们若是细心观察都会发现，妈妈爱收拾爱漂亮的，一般女儿也爱干净，会收拾。因为这是个习惯性问题，所以必须从小去培养，不是说长大了给她讲一通道理，就能马上改变的。 比如东西用完放回原处，这样才不至于浪费时间每天都在找东西。物品怎么分类归纳整理，才不会一拿就乱，不停的整理，又不停的翻乱，这些都是需要从小就养成的好习惯。 有品位会穿搭 有些人就算浑身名牌，但也看起来

　　扮好角色 　　父亲比母亲更理解孩子，对孩子的培养目标更明确、更实际，要求更严格，方法更有针对性，更有利孩子的发展。有研究显示：父亲对宝宝的数理逻辑能力发展具有较大的影响。与父亲密切相处的宝宝，数学成绩佳，相比之下，与母亲常在一起的宝宝，其优势主要体现在对新事物的兴趣上，更擅长和人交往。 　　事实上，父爱对宝宝的影响远不止于智力，还涉及体格、情感、性格等方面。父亲对孩子的爱、关心、照顾、情绪的感染，以至父亲的一举一动，都在潜移默化地影响着自己的孩子，对孩子的成长有着独特的作用。大量的研究资料显示，与父亲接触少的宝宝，体重、身高、动作等方面的发育速度都会落后些，并普遍存在焦虑、多动、有依赖性等表现，被专家称为“缺乏父爱综合征”。 　　因此，父亲再忙，也要抽出时间多与孩子接触。从婴儿早期，父亲就应该多抱抱、逗逗、喂喂孩子，满足孩子情感的需求，为孩子的体能、智力、

女儿今年10岁了，上小学四年级。昨天晚上，她突然说自己的成绩不如同班好朋友，很苦恼。两个孩子从幼儿园就认识，我们两家人也有来往。我不知道女儿竟然会有这样的心结。她说，老师出的奥数题，自己做不出来，可好朋友很快就做出来了；语文考试，她总是考九十一二分，而好朋友一直在95分以上，女儿还说，以前总是自己比朋友强，现在却反过来，说完就哭了。 看着她伤心的样子，我很担心。其实，两个孩子成绩都不错，我们也没拿两个孩子做比较，没想到孩子们却把彼此当成竞争对手。您说，我该如何开导女儿？ 卢勤支招 父母不拿孩子和别人做比较非常好，但是孩子有了竞争意识，会自然而然地去比较，尤其是和自己差不多的同龄人。有时候，一点小小的差距都会让孩子感到失落，这是正常的成长过程。等到五六年级时，孩子开始发展团队意识，会更多地关注与集体荣誉相关的事情，不会再纠结于自我比较之中。

可我也是个有血有肉的普通人，也有被熊孩子气得咬牙切齿却无能为力的时候。情急之时，免不了靠咆哮解决问题。 其实吼孩子没那么可怕。我们有权利发火。 可怕的是，一些父母一边严厉且凶狠地吼着孩子，还一边说： 我这都是为你好，你懂不懂！ 不是因为爱你，才不会这么管你！ 别扯了！你冲孩子发火，不是因为孩子做错了什么，而是你没照顾好自己的情绪；你冲孩子吼叫，不是因为爱孩子，而是你不够爱自己。 发火，是妈妈点燃了自己情绪的导火索。 那些生气的、咆哮着的父母，好似某种易燃物。不是孩子纵火，让它们燃烧，而是它们自燃了。 这些人，极少去关照自己内心到底在发生些什么，他们对自己内在小孩的关照与呵护太少，以至于他们才会在一次次情绪爆发的痛苦和无助中轮回。 所以，在我看来，冲孩子吼叫、发几次火没那么要

活动目标： 1、大胆与同伴交流自己对夏天的感受。 2、感知夏天的气候特征，了解人类防暑降温的好方法。 3、尝试装饰、制作有关夏天的服饰、用品。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 1、老师制作好的塑料袋衣服，裙子、凉鞋、扇子等样品。鞋底纸样半成品。 2、各种美工材料及工具：彩色卡纸、即时贴、广告纸、剪刀、双面胶、干净的大塑料袋等。 活动过程： 一、谈话活动导入。 1、现在是什么季节？你怎么知道是夏天到了？ 2、教师小结：现在是夏天，夏天天气很炎热，太阳火辣辣的，知了叫了，荷花开了，小朋友也穿上裙子、短裤和凉鞋了。 二、了解有关夏天防暑降

（一） 原因分析：跟习惯形成有关 解决方法：弄清九成以上恋物儿童会被小包被、小抱枕、绒布熊、用惯的浴巾之类“上瘾”后，做妈妈的在选购这些幼儿用品时，就要有意识地备下几个“迁移载体”，让孩子无法对其中的某样东西“专情”。如果一开始就备下两三条小包被、一个绒布熊家庭(包括绒布熊爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔婶婶、小绒布熊和它的表弟们)，让孩子选择使用的话，孩子恐怕就会领悟到：这是无生命的物质，而不是有感情能交流的人。 （二） 原因分析：缺乏父母的关爱，内心得不到足够的温暖 解决方法：平时多拥抱孩子，多拍抚孩子的背部和头顶，以解其“皮肤饥饿”。 注意拥抱和拍抚不是奖赏，不要等孩子画得一幅好画或弹出第一首钢琴曲时再去拥抱他。拥抱应该是日常的、无条件的，就算孩子做错了事感到不安，也可以拥抱他，后者更多的是在两代人之间找到一种无声的和解方式。经常性的拥抱给孩子这样的暗示：我在

还没有到放学时间，笑笑的妈妈就等在校门口，来接笑笑回家，像笑笑妈妈这样的父母不在少数，校门外早已是“人山人海”。当放学铃声一响起，父母就争先恐后的台子自己的脑袋，巴望着早一秒见到自己的小宝贝，笑笑妈妈就是这其中的一员。笑笑妈妈一看到笑笑蹦蹦跳跳的从校园里出来，于是马上走上前，首先询问笑笑今天累不累，饿不饿，紧接着就把笑笑身上的书包卸下肩膀，如果笑笑渴了，就马上递上水，如果笑笑说饿了，就会递上一些吃的东西。假如，笑笑妈妈提前没有准备，就会第一时间带上笑笑去学校旁边的小卖铺，给笑笑买一些吃的和喝的东西，不过这时，笑笑的书包都会转移到笑笑妈妈身上。 放眼望去，学校的校门外，等待孩子的家长大军中，这样的现象到处都是，等待孩子冲出校门的第一时间，父母就会走上前，嘘寒问暖，吃的喝的必然少不了，那么书包自然是舍不得孩子来背，总是认为孩子已经在学校辛苦了一上午，这时候理所应