活动目标： 1、感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。 2、观察膨胀现象，激发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。 活动准备： 1、实物：木耳，银耳，海底，粉条，玉米等若干。 2、瘪的乒乓球一个。 活动过程： 一、激发幼儿对膨胀的兴趣。 1、出示爆米花 教师：你们喜欢吃爆米花吗？知道爆米花是由什么变成的吗？ 2、引导幼儿初步感知膨胀的现象。 二、感知物体遇水膨胀的现象。 1、幼儿观察：木耳遇到水膨胀的现象。 引导幼儿交流观察到的现象。 2、幼儿操作：银耳遇到水膨胀的现象。 请幼儿交流操作结果。 小结：木耳、银耳放进水里侵泡后，体积慢慢变大了，这种现象叫吸水膨胀。

活动目标： 1、帮助幼儿了解一些含有化学物质的东西对人体的问危害。 2、学习和掌握一些简单的环保卫生知识，提高安全意识。 3、培养幼儿良好的卫生习惯，防止病从口入。 活动重点：幼儿了解一些含有化学物质的东西对人体的问危害以及学习和掌握一些简单的环保卫生知识，提高安全意识。 活动难点：培养幼儿良好的卫生习惯，防止病从口入。 活动准备： 1、塑料，橡胶玩具。 2、铅笔1支，橡皮擦。 活动过程： 一、讲述故事引出活动主题。 有一个叫丁丁的小朋友，爸爸妈妈给他买了很多玩具，小喇叭、小动物、小恐龙……这些玩具都是塑料和橡胶做的。丁丁有个坏习惯，玩着玩着，喜欢把玩具放进嘴里咬。丁丁的叔叔是玩具厂的技术员，有一天看到丁丁在咬玩具，连忙对他说

教案一：《数物对应》 活动目标： 1、引导幼儿正确感知4以内的数量。 2、提高幼儿对数学的兴趣。 3、知道数物对应的基本知识。 活动准备： 植物花(樱桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子)挂图;音乐磁带。 活动过程： 一、活动导入。 师;“小朋友，春天到了，桃花开了，油菜花开了，樱桃花也开了!瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飞来采花粉了，你们也想当小蜜蜂采花粉吗?” 二、游戏;学做蜜蜂采花粉。 1、出示蜜蜂图片，让小朋友学做小蜜蜂。要求;两只小蜜蜂就是两个朋友手拉手，三只、四只分别是三个、四个手拉手。练习1至4数与量的关系。口令;一只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。两只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞三只小蜜蜂呀!

活动目标： 1、认识生活中许多尖利的东西，并知道它们的危险性。 2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法，能正确使用它们。 3、增强幼儿自我保护的意识和能力。 4、加强幼儿的安全意识。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 1、各类尖利的物品(笔、剪刀、树枝、牙签、筷子、针等)。 2、动物图片若干 活动过程： 1、教师讲故事《小猴哭了》。 2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。 教师：为什么这样的笔会使小猴哭呢?(幼儿自由讨论) 教师小结：这样的笔有个尖头，戳在我们的身上很疼，有时候还会戳破我们的皮肤，流出血呢!如果伤害到眼睛就更严重了。 3、讨论：你们还见过哪些尖尖的东西呢?

我相信很多家长都会遇到过这样的情况，家有害羞怕陌生的宝宝这可让爸妈如何是好，孩子在家明明开朗大方，但是一遇到生人就会变得非常羞涩和排斥。平时带孩子和亲戚朋友、邻里街坊打招呼的时候，孩子总像遇到洪水猛兽一样，只顾往父母身后躲，这时候父母如果稍加催促，孩子还有可能哭起来，导致场面尴尬。 更有甚者，连自己的同龄人都不想去接触，他只愿意躲在自己的小小世界，既不去侵入别人的世界，也更不希望被人打扰，自己跟自己玩儿··· 面对这样的宝宝，父母们难免心焦，总担心在这样一个信息爆炸交流爆炸的年代，宝宝如果自我封闭，那今后的处境会不会不容乐观。 其实，父母去判断自己的宝宝是否善于社交是有方法的，按照成长过程，不同的年龄段有不同的表现特征，只要孩子不是相对自己的年龄段来说太迟钝，父母就不必太过焦虑。 打个比方，两岁左右年龄段的孩子，一般都是独

教学目标： 1、锻炼幼儿腿部肌肉力量和身体灵活度。 2、增强团队合作意识。 3、感受音乐带来的快乐。 4、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。 5、了解多运动对身体有好处。 教学准备： 熊爸爸和熊妈妈头饰各一个，熊宝宝头饰若干个，《熊走步》音乐伴奏，《快乐的小熊》乐曲，布置场景。 教学重点：锻炼幼儿腿部肌肉力量和身体灵活度 教学难点：增强团队合作意识 教学过程： 开始环节： 1、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家 2、律动引入场。 基本环节： 一、利用篮球场做场地，在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。选两个学生当老熊其余的都当小熊在场内走跑跳跃。

活动目标： 1、让幼儿了解葡萄在汽水中浮沉的原理。 2、激发对科学游戏的兴趣，并提高幼儿参与游戏的积极性。 3、引导幼儿学习科学活动的记录方法。 4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 活动准备： 知识经验：对物体在水中的浮沉的初步经验。 环境准备：椅子、实验操作台、黑板 教具准备：轻音乐、课件、4个小杯子、各种零食、大雪碧4瓶 学具准备：透明小水杯12个、4种不同的零食(QQ糖、花生米、黄豆、葡萄)、幼儿记录表12张、笔12支、托盘12个 活动过程： 一、回忆物体在水中的浮沉的初步经验进行导入： 1、试一试：初步感知物体的大小和重量

高高已经能够自己一个人睡了，怎么突然怕起大灰狼，不敢自己睡了呢？后来经过了解才知道，高高那天不听话，家里的老人就拿大灰狼来吓唬他，导致他晚上不敢自己睡，帮主现在还在持续地开导和安抚当中。老人的一句大灰狼，让我好不容易给他培养起来的独立睡眠前功尽弃了。 很多家长，特别是老人，孩子不听话的时候总是用“吓唬”这个方法，因为确实很凑效，屡试不爽。 那些经常被用来吓唬小孩子的做法 看看你有做过吗 大人经常用来吓唬小孩子的除了大灰狼，还有妖怪、叫花子、收破烂的，甚至还有拿警察来吓唬孩子的。 帮主以前就听过这么一件事，有一个孩子被绑架放在车里，警察就一步之隔，但这个孩子没有呼救，原因是家里长辈老是用警察来吓唬他，让他觉得警察比坏人更可怕，导致这个小朋友差点错失生机。很多长辈都喜欢这样吓唬孩子：你再不乖，警察会把你抓走的，导致孩子认为警察

小明由于犯错而罚写作业，当他把罚写完成的交上去之后，中国老师一看火冒三丈，不仅在上面打叉并罚小明重写100遍，后面还加上评语：“偷工减料，态度不端正，严惩!” 随后老师还把家长叫到学校。妈妈看到孩子的作业，也气疯了，不仅赞同老师的看法，回家后还让孩子罚站了1个小时。孩子的作业为何如此不能被原谅，看看你们是什么感觉?如果你家孩子某天出现这类创意，你也会愤怒吗? 同样，差不多的一份罚写，却把外国老师逗笑了，还给了孩子三个字的评价：Funny(有趣)，Creative(有创意)，efficient(高效)!孩子的妈妈看到后，不仅没批评孩子，甚至还把孩子的作业发到了网络，后面还加上评语：孩子总能把事情变得有趣。 看看，这就是差别!幼儿说，其实不能说中国老师和中国妈妈的做法错误，只能说中国的老师和父母看重的是孩子的态度和对大人的尊

第一句话：“哎呀，还是我帮你……吧” 对于性格有些急躁或者急着赶时间的父母，面对孩子磨磨蹭蹭地穿鞋子或者边吃边玩地吃饭，不时还会把鞋子穿反或者把饭菜撒一地，总是忍不住不耐烦地说一句“哎呀，你快点穿/吃呀……又穿反啦/又撒出来啦……算了，还是我来帮你穿吧/喂你吃吧”。当然还有一些溺爱孩子的家长尤其是老人，更是心甘情愿地事事代劳，让“小皇帝”当甩手掌柜，彻底过着衣来伸手、饭来张口的蜜罐生活。 坏处： 可是，你造么，我们这一句经常脱口而出的话，却让孩子失去了必要的动手机会，养成依赖习惯，缺乏自理能力。 改正方法： 我们可以这样说“宝贝，不着急，慢慢来，我相信你能自己穿好鞋子/把饭吃完”！ 第二句话：“你怎么把树涂成粉色的啦” 当孩子兴冲冲地拿着刚刚涂完鸦的一幅画到我们面前，满心期待肯定和鼓励时，我们瞟了涂鸦第一眼就注意到那棵被涂成粉色的大树，立

但有个爸爸憋不住了因为他想给儿子说的话，其实是更想说给自己的他一定要白纸黑字地写下来，只是希望自己在陪伴儿子成长的漫漫路途中，永远不忘初心，永不随波逐流。 你还小，不识字，可能连听懂我的语言也成问题，所以我要趁机给你坦白一些事情，诚实地告诉你： 1.我的人生愿望单上，并没有要孩子这一项。 2.在没你之前，我并不喜欢孩子，有你之后，除了你，我仍不喜欢孩子。 3.在有你之后，不知道性别以前，我一直期待你是一个女孩，比谁都想。 4.虽然有可能会表现的不关心不体贴，但我值得你终生信赖，无论你独立后的生活好坏，我都无条件支持你的选择。 5.你的学习成绩在我看来一点也不重要，只要你能学到自己感兴趣的内容，并至少完成国民12年基础教育（抱歉我不能一开始就把你送出国，而让你接受在我看来近乎于浪费生命的国内教育）。 6.坚持自己的理想和爱好，不轻易放弃，因为放弃它们生活也不见得会变轻松，但是拥

教案一：有趣的圆 活动目标： 1、引导幼儿认识圆形并用恰当的语言描述：××是圆形的，×××也是圆形的。 2、发展幼儿的语言表达能力、想像力和培养幼儿的创造性。 3、提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力。 活动准备： 1、足球、乒乓球、篮球等一些具有圆形特征的物体。 2、水果如苹果、桔子、荔枝等。 3、大量具有各种形状的玩具。 活动过程： 1、激发兴趣，引出主题。 (1)请小朋友们猜一猜红布下到底藏了什么呢?引发幼儿讨论和有意注意。(足球、篮球、乒乓球、钟表、鼓等。) (2)慢慢揭开红布，向幼儿展示物体，诱导幼儿边看边说它们的名称和形状，引出活动主题“有趣的圆”。 2、充分调动幼儿的各种感官，感知“圆”

　　很多妈妈都苦恼于自己的孩子整天都不听话，怎么说都不听。不如一起来看看这位妈妈的经验吧!这位妈妈认为，世界上不听话的孩子只是因为父母不懂得沟通，爸爸妈妈们你做到了吗? 　　上个月回来，儿子脾气有些暴躁，而且有些耍赖，那时也因为自己的脾气不好，更找不到好的方法，就对着儿子吼，厉害时还拿着鞭子抽他屁股。这样让儿子和我形成了恶性循环，形成了对立面。回到出差地，我边工作，边利用空闲时间恶补早期教育方面的知识，不断的找方法，找自己的原因!针对儿子的性格，和我的教养方式，我总结了要“和善中带着坚持，平等中带着承诺兑现”! 　　这次项目结项，从杭州回到重庆后，把所有的时间都用来陪儿子。我希望先把自己看成是和儿子一样大的一个姐姐，暂时不把自己看成是妈妈。所以每次遇到什么事情，我们都以商量或沟通的方式进行，而且做到平等!其实看看这几天和儿子的点点滴滴，儿子真的是个很懂事很有爱心

活动目标： 1、练习走跑动作，提高走跑动作的协调性。 2、学会在走跑活动中保护自己。 活动准备： 1、场地四周挂有小狗、小猫、小兔标志各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干。 2、欢快的音乐磁带。 3、幼儿用书第3册第36页。 活动过程： 一、开始部分： 导入：随音乐进入场地今天天气真好啊!徐老师带你们去动物园玩，宝贝们跟我一起来。 二、基本部分： 1、认识小动物的家师：宝贝，瞧!大森林里小动物盖了很多漂亮的房子，我们来认识是谁的房子(幼儿参观小猫、小兔、小鸭的家) 2、准备活动师：大森林的空气真新鲜啊!宝贝们我们一起来活动活动筋骨，请起立(幼儿跟师随音乐做热身运动) 3、我们玩变变变的游戏师：今天徐老师带来

教案一：《鸭妈妈找蛋》 活动目标： 1、理解故事内容。 2、引导幼儿学习故事中角色的对话，能按角色的语言复述故事。 3、通过本课学习，让幼儿体会到做事不能丢三落四，要细认真。 活动准备： 1、教学挂图、录音机、故事磁带《鸭妈妈找蛋》。 2、鸭妈妈、鸡大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，及头饰。 活动过程： 1、导入： 出示鸭妈妈、鸡大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，让幼儿说出都是什么动物，向幼儿交待，我们今天听的故事中就有这些可爱的动物。 2、教师播放故事磁带请幼儿听故事。 ①请小朋友回答：说说故事里谁在找蛋，鸭妈妈为什么找不到蛋？ ②出示挂图，教师根据挂图引导让幼儿初步理解故事内容。 ③提问幼儿回答问题：鸭妈妈为什么

教学目标： 让幼儿认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。 教学准备： 1、男孩子、女孩子卡片各一张。 2、裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等) 教学过程： (一)出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别。 1、“今天，我们班来了两位客人，他们是谁?”(一个男孩子，一个女孩子) 2、“那么，你是男孩子，还是女孩子呢?”(教师帮助幼儿区分自己是男孩子，还是女孩子 )(二)请幼儿选服装，进一步认识自己。 1、“这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?” 2、“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。”(教师进一步帮助幼儿区分性别) (三)组织幼儿结合性别，学会自己上厕所。 1、“刚才，小朋友

包办代替 我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫‘小东西’做事更麻烦，还不如我帮他做了。”所以三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。这决不是耸人听闻。 大惊小怪 本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不声不响爬起来继续玩。后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛时表现惊慌失措，娇惯的最终结果是孩子不让父母离开一步。这些孩子就打下懦弱的烙印了。 剥夺独立 为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人一步，搂

活动目标： 1、初步感知太阳是一个圆圆的大球，感受阳光的温暖，知道太阳是早上升起晚上落下。 2、通过念mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌表演动作，感知阳光能照耀我们身体的各个地方。 3、愉快的听指令参与游戏，感知阳光下游戏的快乐。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 活动准备： 经验准备：知道太阳 物质准备：太阳头饰 活动过程： 1、在阳光下活动，感受温暖的阳光。 (幼儿自主的在阳光下活动)师：你们在这里玩开心吗?在阳光下玩，你们有什么感觉? 2、观察太阳，感知太阳的主要特征。 师：温暖的阳光从哪里来?太阳是什

有这么一种现象晚上九点半，王太太家的小宝贝还不肯刷牙洗澡，王太太和王先生轮流说着好话，并表示要给小宝贝买玩具，然而并没什么用，小宝贝还是坚持要再玩一会儿…… 终于，王太太爆发了，一时间女子尖锐的叫骂声与小男孩撕心裂肺的哭闹声顿时响彻了整个小区…… 当妈的肯定能理解王太，谁不想温柔耐心的对待小孩，可是有时候真的做不到啊。 孩子小时候不听话，常常惹得家长们心烦气躁大声的吼孩子，然而“大吼教育”的结果往往并不理想：有的孩子越吼越调皮，甚至学会了跟家长对吼;有的孩子，则被家长吼得越来越胆小、自卑，做事一点自信都没有，唯唯诺诺。 如果你也是个常用“大吼教育”并因此而苦恼的家长，那么你很有必要做出一个小小的改变：轻声教育，也就是跟孩子小声说话! THE ADVANTAGE轻声教育有好处 1. 缓和你的怒气 愤怒之

　　李开复是如何教育自己的孩子的呢?李开复给父母4个育儿建议，父母们可以参考一下! 　　一、多称赞，少批评;多鼓励，少惩罚 　　批评中长大的孩子，责难他人; 　　惩罚中长大的孩子，自觉有罪; 　　称赞中长大的孩子，懂得感恩; 　　认可中长大的孩子，喜欢自己。 　　二、多信任，少严管;多放权，少施压 　　严管中长大的孩子，无法独立; 　　施压中长大的孩子，常常忧虑; 　　信赖中长大的孩子，信人信己; 　　放权中长大的孩子，深具责任。 　　三、多授渔，少授鱼;多做，少说 　　传道中长大的孩子，失去判断; 　　解惑中长大的孩子，仅能记得; 　　互动学习中长大的孩子，才真懂得; 　　以身作则中长大的孩子，言行一致。 　　四、多做好朋友，少做严长辈 　　规矩中长大的孩子，保守胆小; 　　父母附属品的孩子，被动听话; 　　轻松中长大的孩子，乐观快乐; 　　做父母