这位妈妈说：“我觉得自己非常失败，怎么养了这么个孩子！我怎么让他听话一些、乖一些呢？” 我问妈妈：“咱们好好想想，生活和学习过程中，孩子有什么爱好或特长呢？” 妈妈沉默良久，说：“他体育很好，篮球打得不错，短跑速度也快；虽然成绩总体不好，但作文经常被老师当范文；平时在家里会主动打扫卫生、洗碗，我身体不舒服时，还会监督我吃药。” 如果这些话不是出自同一位妈妈之口，我们是不是根本想不到这是同一样孩子？ 每个孩子，都有与生俱来的优势和劣势，作为父母，最怕的就是被孩子的“缺点”蒙住了双眼，渐渐把孩子的优点也看成是“缺点”的催化剂了。 初中有位同学，成绩每次都是全校前三，性格开朗、处事大方。他爸爸知道他喜欢英语，每次来学校看他，都带来英语读物或者英语辞典，鼓励他英语方面的学习。 不了解的人，以为他有一个好家庭

　　“刁蛮”就是我们常说的不讲道理，生活中这样的人随处可见，有年长的也有年幼的，有男的也有女的，通常来讲，女性多于男性，孩子多于成人。   　　随着溺爱的横流，现今的“刁蛮女”越来越多，百“刁蛮女孩”和“刁蛮公主”，竟都有200多万个条目，真是让人眼花缭乱。   　　一个四五岁的小姑娘站在雪糕柜前，索要一个情侣装雪糕。母亲极力劝说她挑选一个小点的，孩子开始不予理睬，紧接着便大吵大闹起来。她用脚踢母亲，将母亲拿在手里的雪糕扔在地上。她踢雪糕柜，也踢企图劝说她的售货员。她在商场中大叫，丝毫不理会周围人的目光。父母拼命地想阻止，孩子的火气却越来越大。   　　其实，在生活中，这样的孩子并不鲜见，我们常能看到一些孩子，为了得到某种玩具或食物，在商场大吵大闹，或赖

幸好你来了 你还挺有眼光的 恭喜你的孩子有一个爱思考、想探索的大脑呢。虽然有时候他们的问题，问得我们都不！知！道！啊！从早到晚，天天追着我们问为什么，你当爸妈是万能的么？比如小小费问小汽车为什么要趴着走，而不能立着走，你说我怎么回答呢？ 很多孩子问问题，是在探索、了解这个世界。他们当然有问问题的权利啊，所以即便面对好多我们都不知道的问题，必须尊重孩子提问的权利。哪怕我们不知道，也可以尽量诚实嘛。不懂就是不懂，也没什么丢脸的。这个时候，可以引导孩子去查资料，观察，或者为孩子准备一套好的百科全书。 比如遇到我不知道的问题，我就诚实地说，这个问题妈妈不知道。但是这里有一本百科全书，你可以查好以后告诉我吗？我也想多学习一点知识呢。 同学的孩子乐乐也喜欢问问题，他很喜欢鱼。于是同学买了一个关于鱼的图谱，有解释、说明，一开始是带着乐乐看

多看看孩子担心的事，以后注意不要再犯，别再伤害了孩子的心。以下是过来人总结的孩子最不喜欢父母做的8件事，父母们对照一下自己，有则改之无则加勉。1、父母吵架 曾有一家儿童心理研究机构对3000余名学龄儿童进行了一次心理状况调查，其中有一条是“你最怕爸爸妈妈的是什么”，回答得最多的是：“我最怕爸爸妈妈生气，怕他们吵架”。 有一个答卷写得很生动：“我最怕爸爸生气，他生气的样子可凶啦！把妈妈都气哭了，我吓得像一只小老鼠，心里直扑腾，饭也吃不下去……” 父母以为孩子还小，夫妻间说些什么，做些什么，对小孩子是无所谓的。其实，孩子们那一双双亮晶晶的大眼睛，早已把父母在他们面前的一切言行都记录下来了。 有些家庭，夫妻间争吵不休，满嘴粗话，甚至动手动脚，家庭气氛经常处于紧张状态，这在孩子的心理上形成巨大的压力；有些父母，长期感情不合，在家里寡言少语，在这种气氛中生

谁说放假一定要写“假期作业”？ 文=尹建莉 假期来临的时候，就是数以千万计家长和孩子为假期作业而纠结痛苦的时候。暑假以来，我在接受媒体采访中和收到家长们的来信中，总被问到这个问题：孩子不想写假期作业怎么办？ 对这个问题，我一直以来所能给出的回答就是，请交给孩子自己安排，允许他们安排不好，也要允许他写不完。如果担心到学校不好交代，家长可以代写。总之就是不要让暑假作业为难孩子，避免孩子对学习产生逆反情绪，这样才有利于他新学期对学习有基本接纳的心态。 一 “假期”还是假期吗? 在成年人的世界中，“假期”的基本含义是排除工作的；如果在这个时间有的人还必须得工作，那就是一种非正常状态，需要领双倍工资来补偿。包括学校的教师，放假也意味着休息，为什么单单是孩子们，最需要自

活动目标： 1、认识几种常见的寄生虫，知道寄生虫的名称，了解寄生虫病的一些症状。 2、通过听故事、看图片、讨论等形式，了解寄生虫病产生的原因；通过竞赛游戏，知道预防寄生虫的简单方法。 3、养成良好的卫生习惯。 活动准备： 有关寄生虫病的竞赛题目、蛔虫图片 活动过程： 1、出示蛔虫的图片，知道蛔虫是寄生虫的一种。 ⑴ 师出示图片：这是什么？它是什么样的？ ⑵ 启发幼儿讨论：你知道生活在什么地方吗？ 2、教师讲述故事，使幼儿了解蛔虫是怎样产生的，以及蛔虫的危害。 ⑴ 教师讲故事，并提问： ① 小胖瘦了，为什么会瘦？他得了什么病？ ② 医生从小胖的大便里查出来什么？ ③ 蛔虫是怎么跑到小胖的肚子里去的？

活动目标： 1、培养孩子们的数的概念。 2、增强孩子们的合作意识与相互关爱的意识。 3、增强孩子们的平衡能力。 4、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。 5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 教学重点、难点 1、教学重点：每次运5块“砖”与搭房 2、 教学难点：搭房 活动过程： 1、游戏前的准备。准备“砖”、小车四个、房顶四个。 2、分成四个小组，然后讲述游戏规则。每组8人，由4人搭房，4人合力运砖。 ① 运砖的孩子两人一辆车，车到砖厂，就由2名同学装车，然后由2名孩子运到建筑场地，由4名孩子搭房。 ② 比赛以最后房子的高度和完成的时间决定胜负。 ③ 得胜的一组可以得贴花一

孩子的成长和世界上万事万物的发展一样，不会一帆风顺。家庭教育心理学者认为，孩子每一个“不正常”表现的背后都有着一个正当的理由。他们是在宣泄精神或身体上的创伤所引起的负面情绪，是在呼唤父母的关注，呼唤父母帮助他们更好地宣泄情绪，以使他们更好恢复平静。当孩子出现“不正常”表现时，父母要做的是利用积极的倾听给予孩子关注，这是最好的解决问题的方法。 所谓倾听孩子，就是当孩子“无理”时，做父母的不但要保持态度的平和可亲，还要耐着性子去关注他，帮助他“发泄”不良情绪。这种倾听看起来很像纵容孩子，是吗?不过，倾听孩子绝不意味着纵容孩子，而是有限及时的积极关注。 倾听的目的 1、倾听孩子是为了帮助他摆脱负面情绪，让他恢复正常思维能力，从而能够理解和接受父母正确的意见或建议。如图：杯子就如同我们的收集信息的容器，水就像是信息。我们保持有效沟通的前提是清空一切个人原

20年前，虽然我是考了托福GRE，拿着全额奖学金到的美国，但是初到美国就遭遇滑铁卢，学了十几年英语，居然听不懂。 经过将近20年的探索，我明白，中国式“聋哑英语”败在英语听力和口语的教育上，所以我一直倡导大家摒弃看着“牛奶”二字学“milk”的错误英语学习方式，转而像学习母语一样学习英语。 那么要如何做，才能像学习母语一样学习英语呢？ 任何语言都是从磨耳朵开始的！ 听（listening）是语言的第一技能，听不仅是一种学习行为（learned behavior)，也是一种心理过程 (mental process)。它既包括听到声音的能力（hearing），还包括集中精力去听的能力（attending)，在此基础上才有辨音（discriminating )、理解（understanding）和记忆（remembering）的

  　　为了很好的处理同伴欺凌所带来的恐惧，你应该未雨绸缪，那些聪明的人往往事先便在脑子里盘算好了遇到问题该如何处理。因此，鼓励你的儿子从现在起为将来的“战斗”做好准备。   　　彼此依靠是关键。要有一两个可以彼此信赖的朋友，一根筷子容易折，一把筷子则坚强无比。   　　培养长远的眼光。对于一个青春期的孩子，不惜一切代价与周围的人相适应似乎是难以承受的。但你应该让他考虑下面这些重要的问题：五年后，周围的人对你的看法是否很重要？上帝对你的看法是否很重要？鼓励他不要过分在意眼前的困难，而重点是关注终点线。   　　教会他计算代价。任何行为都是有代价的，而且结果不可能总是公正的。帮孩子思考一下他眼前的选择将会怎样影响他的前程、家庭，以及他未来的妻子和孩子。你应该问他，“你的选择是否会给你的身体带来危险？是否

1.球类 6个月：宝宝对球通常很有兴趣，一方面是专心地注视圆圆的、会滚的东西，另一方面是享受触摸、抓拿球的乐趣。所以，爸爸妈妈可以给宝宝准备可爱又有不同质感的球，比如由不同材料拼接而成的布球，或者上面有凸起的按摩皮球等。 12个月：此时，宝宝喜欢和人面对面坐在地板上，一起玩滚球的游戏。再过一段时间，他也许会具备扔球的能力，当然，都是无目的和目标的随便扔。但是他却不厌其烦，你要准备足够的耐心帮他不断捡球。 18个月：大多数麻麻都觉得这个时期，自己更像为一个手球运动员做陪练。没错，宝宝现在已经是扔球的高手，技术熟练，而且很有力度。他不仅喜欢将球举过头顶再用力扔出去，还喜欢和你一起玩互相传球的游戏。 2岁：宝宝投球技术越来越精确了，现在他要开始一项更有难度的练习——用脚踢球。重心低的优势，让他具备了足球运动员应有的素质，所以踢球

教学目标： 1、观察图片，讲述故事中角色对话。 2、懂得同伴之间应该相互关心、相互帮助的道理。 教学准备： 背景图一幅，小兔、大象、老虎(插入教具)，头饰若干。 教学过程： 一、进入主题。 (音乐响起)，带小朋友到树林里去玩玩。出示背景图。 二、演示教具，启发提问，引导幼儿讲述。 1、问：谁在小树林里?干什么? 讨论后总结：小白兔、小灰兔、小黑兔在树林里高高兴兴地玩着。(学习词“高高兴兴”)。 2、插入老虎。 哎呀!谁来了?它来干什么?小兔子们怎么办? 总结：突然，从树林里窜出一只大老虎，它张着大大的嘴，露着尖尖的牙，要来抓小兔子，小兔子吓得转身就逃。(学习词“窜”)。 3、它们逃到了河边，怎么办?谁会来

一位妈妈带着两个孩子上街，一个孩子7岁，一个孩子4岁，途径地下隧道时，迎面看见一个老妇人从肩上的挎包里掏出电话，后面一个戴着帽子的年轻人趁机将手伸进了老妇人的挎包里。 这时妈妈身边的两个孩子也发现了小偷的行为，作为父母，如果你带孩子遇见这样的情形，你会怎么做?带着孩子快步离开?还是见义勇为阻止小偷给孩子树立好榜样? 牵着孩子的手，这位妈妈立即上前提醒了打电话的老妇人，还斥责小偷让他的手从老妇人的袋子里离开。老妇人说了声“谢谢”后就离开了。但愤怒的小偷并没有因羞愧而落荒而逃，而是当着两个孩子的面，揪着那位妈妈的衣领一阵踢打，两个孩子被吓得哇哇大哭。 沮丧的妈妈安抚了两个孩子后，继续往前走，没想到小偷还不解气，再次返回往年轻妈妈的脸上吐口水…… 这个妈妈的举动，一方面是出于正义，另外一方面是孩子们都看着呢!但结果是孩子却因此受

活动目标： 1、对大自然的复制现象感兴趣。 2、用拓印或模印的方法复制某一自然物。 活动准备： 黑色或棕色蜡笔，白纸 活动过程： 一、拥抱大树 来到户外，每个人寻找一棵自己喜欢的大树，做上记号，并与之拥抱。 师：闭上眼睛，用手感觉树皮的质地，说说自己的感受。 二、给树干画素描 师：每个人喜欢的树不同，摸上去的感觉也是不一样的，用什么办法能把大树的树干样子一摸一样地记录下来。 介绍拓印地方法：把纸蒙在树皮上，一手紧按纸，一手用蜡笔在纸上摩擦，只要用力恰当，树皮的样子就会显现出来。 幼儿各自拓印树皮。引导幼儿设法用各自的方法画上该树木的记号。启发幼儿将作品与原物进行对照，看看是否相象。 三、把

帮孩子找到粗心的原因 要找一找孩子形成粗心习惯的客观原因，因为习惯都是环境造成的，要改变习惯，自然要从改变环境着手。例如，家长是不是细心？家庭环境是不是有条不紊？有没有规矩？有没有要求？是不是溺爱？是不是纵容？ 粗心的原因有哪些： 1、心理素质较差 心理素质不佳的孩子，遇到考试就容易紧张和激动，有时爱发脾气，这些都是心理素质不佳的表现。孩子自信沉稳冷静，这些都是心理表现。平时学得好，到了考试就考不好，这就是受心理的影响。 2、学习习惯不好 平时学习时，没有好的学习习惯，如做计算题时，在草稿纸上乱写乱涂，没有条理性，最后计算出来的答案还找不到。这些也是造成考试粗心的重要因素。 3、注意力不集中，就是容易分神 在孩子成长过程中这是一种正常现象，由于孩子年幼，连续集中注意力的时间大约在20到40分钟左右。有时候孩子学习起来就貌似专心，其实已经走神。比如：孩子对声音很敏感

我们说到熊孩子就是那种非常调皮和捣蛋的，同时让家长哭笑不得的，但本身应该是充满善意的孩子。萌动体能主张孩子多动，所以熊孩子在小编来看，只是换个方式做运动罢了! 我们熊孩子的始祖，原野新之助。 小编怀疑是不是蜡笔小新看多了，所以才出现那么多的熊孩子，过分捣蛋呢，也不是好事，甚至很多大人都很害怕熊孩子到自己家捣乱，简直是nozuonodie! ? 熊孩子都在这里 今天小编在周末为大家献上熊孩子出没搞笑图片，看着别人家的孩子捣蛋事情，也许会让你想到对付熊孩子的方式。 爸爸说，肚子应该得多点墨水，我们涂在脸上是不是有点不太对 让路，让路，疯狂过山车来啦!!! 敢打我，喵了个咪的! 欺负伦家，喵了个咪的! 一起森巴舞， 拨走不满

　　要宝宝养成良好的行为习惯，父母在日常生活中就要正确引导和鼓励孩子。有些父母过于溺爱孩子，替代包办宝宝的一切，这样是的教育方法是不正确的呢。 　　不要因为上班就对孩子感到内疚 　　没有必要因为自己是上班一族便对孩子产生愧疚之感，更不要因为自己在孩子的问题上稍有疏忽便对此事一直念念不忘，惋惜、自责，这只会使孩子对你有更多耍性子的借口，或者说会留给孩子继续依赖于你的余地。 　　提示：面对家人时也要始终保持着那份自信。请记住，只有全心全意地投入工作才是对家人及自己的最大鼓励。 　　命令般的语气会令孩子的心情变坏 　　不论是大人还是小孩，都不喜欢别人对自己发号施令或指手画脚。因此，在打算与孩子共同完成某事或希望孩子处理某事时，记得要婉转地对其加以劝导，而不是采用强硬的语气发布命令，最好能够及时给予孩子适当的提醒或是建议，使孩子自觉地做出处理。 　　提示：人的心理有时就是这么奇妙，如同

活动目标： 1、学习撕、粘小兔子耳朵的方法。 2、知道将废旧材料收放到纸箱内。 3、体验操作的快乐和成功的喜悦。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备： 经验准备：收集有关兔子的各种资料，了解小兔子的外形特征和生活习惯。 教具准备：彩色手工纸、胶棒、抹布、彩色油画棒、大兔子头饰、操作卡每人一份（操作单上描画一只缺少耳朵的小兔子）音乐《小兔乖乖》。 活动过程： 一、开始部分： （1）今天我们班来了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖。我们一起跟它打个招呼吧！ （2）小白兔是怎么样走路的呢？ （3）小兔子的眼睛是红红的，那他的耳朵是什么样子的？引导

在生活中我们见过不少这样的家庭：父母特别爱发脾气、孩子也爱发脾气，有时候父母莫名其妙的就来了脾气。很多家长也知道这样不好，但是在生活中却从没有想过要去更改。其实不管一个成年人如何努力的去了解一个孩子，孩子的世界总是让我们费解，生活中他们有若干自己的小逻辑，这些小逻辑在影响着他们的思维方式。 而家长呢，有时候很难理解孩子的那些小逻辑，所以才会阶段性的/间歇性的严厉的爆发，有没有什么办法能够阻止在家庭关系中，孩子和父母都能减少发脾气？父母和孩子能够更河西的相处呢？ 有！ 当一个父母在生活中，当孩子的各种看起来是无理取闹的小逻辑在运转时，家长只要深呼吸，然后真诚的对孩子说：“孩子，我明白了，你感到了_____” 比如孩子在想要发脾气时说：“孩子，我明白了，你心中有怒火，你想要发脾气对不对？”很多时候家长对孩子发脾气时（或者各

这类的话就是餐桌禁忌，因为它会将食物贴上标签，更糟糕的是，孩子会认为必须先吃难吃的，才能吃好料的。避开五句话，给孩子正确的用餐观念。 家长在餐桌上对孩子说什么话，就跟上什么样的菜一样重要，因为家长传递出来的饮食和用餐观念，将对孩子造成深远的影响，那到底要如何才能确保传递的讯息正确？《晚餐简单做全指南》（Cooking Light Dinnertime Survival Guide）一书的作者莎莉．库哲克（Sally Kuzemchak）于美国《Parents》杂志中撰文指出，父母在餐桌上应避免以下这5句话： 1.你再吃一点就好！ 家长常认为孩子还没摄取足够的营养食物，或是觉得孩子们吃了太多土豆或面包，饮食不够均衡，“我以前也用过这样的方式，但就在几年前的某一天，当我们聚在餐桌前吃晚饭时，我儿子突然问我一句：‘我还要吃几口才够呢？’，当下我才发现，这