恋爱怎么谈 ? 问：面对男生总是有两类，第一类不怎么瞧得起，就相处起来很放松，不会想自己怎样怎样，但是也不来电。另一类是很来电，但相处很累，都是端着，好像生怕对方瞧不起自己。很纠结。。。。 答：第一类选择，源自安全感;第二类选择，出自激情。请看我《为何爱会伤人》中的文章《要激情还是要安全感》。虽然我建议得有激情，可中国貌似有激情的男人常常的确不是好男人：)关键不是男人，关键是要了解你自己。 ? 问：武老师我买了你所有的书，并且全部看完了，收获非常大，谢谢你。我想让我老公也看，可是他看了几页就没有兴趣了。我说有潜意识的存在什么的，他也说不相信这些。理性的他VS感性的我，要怎么去沟通呢，干着急，我们很难有精神层面的交流，比如我喜欢的村上春树，他也不理解他到底在说什么。PS他是IT博士男。 答：你过得越来越精彩生动，或许他就危机

抚触的重要性 二次世界大战时，许多流离失所的孩子被送到孤儿院，其中包含刚出生的新生儿与年纪不及2岁的婴幼儿。然而，医生与研究学者发现在环境与食物供给无缺的情况下，这些孩童却因为不明原因相继死亡，为了让孩子存活下来，他们开始进行调查。通过观察发现，孤儿院因人手不足的关系，无法使孩子获得较多的亲密接触与照顾，使得孩子没有机会接受来自照顾者更多的温暖拥抱与抚触，研究员与医生尝试利用抚触刺激帮助存活下来的孤儿进行按摩，结果竟让一位2岁还不会走路的孩子双脚逐渐有力量且开始站立行走。 按摩益处多 1.提供刺激 通过按摩可以帮助宝宝触觉的刺激，帮助脑神经网络的连结及髓鞘化的产生，髓鞘的形成除了可以保护神经元外，还能加速神经的传导速度，促进婴幼儿的大脑更活动与成熟，相对也帮助宝宝各部位器官的发展，例如按摩腿部会使腿部肌肉更有力量、按摩腹部可有效帮助腹部

幼儿园地震来了教案：地震来了 活动目标： 1.了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。 2.能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。 3.激发幼儿观察周围环境的兴趣。 活动准备： 1.课件、泡沫板。 2.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。 活动过程： 一、地震的危害 1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频) 提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言) 小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。 2.地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到

那天突然很想吃洋快餐，所以就背着老公和儿子偷偷找了家KFC，开心的点了一份汉堡。正准备啃汉堡的时候，看到邻桌一对孩子，因为小手还有些稚嫩，勺子就掉到了地上。因为吃冰淇淋必须要用勺子，所以儿子就想要个新的。 爸爸一边玩着手机，一般指着不远处的点餐台说道：“去那里跟服务员姐姐再要个！”儿子回头看着爸爸指的方向，不情愿的说道：“粑粑，你帮我去要一个吧！”在儿子多次打扰下，爸爸有些不耐烦了，凶巴巴的喊道：“那么近的地方，你看不到吗？不就要个勺子吗，怎么这么费劲？自己去！” 听到爸爸的最后通牒，儿子起身撅着小嘴准备自己去拿。看到小男孩一脸“我不知道在哪”的疑惑表情，我小声的提醒他：“这里走到头，左拐就能看到了！”小男孩感激的看了我一眼，开心的跑过去要了个勺子回来。 其实不难看出，这个小男孩并不害怕去拿勺子，那么他起初为什么不愿意去呢？原因很简单

活动目标： 1、能根据情境中鸟儿的不同数量列出相应的算式，学习8的减法，理解其意义。 2、能用语言说出自己的计算结果以及方法。 3、通过游戏让幼儿学习8的减法运算。 活动准备： 1、8的加减法算式卡片；雪花飘若干。 2、幼儿用书第二册第18~19页。 活动导入： 复习8的组成和加法 1、教师：小朋友们，今天我们一起玩一个"碰球"的游戏，好不好呀？ （教师和幼儿一起玩"碰球"游戏，复习8的组成） 2、教师：玩完了"碰球"游戏，我们来玩"看谁数的快"游戏，看哪个小朋友说的又快、又正确！ （教师出示8的加减法算式卡片，请幼儿快速说出得数，比一比看谁说得快。） 活动过程： 一、学习8的

1 从五月开始，外甥女就在老家与福州之间往返奔波，家长们看着是各种心疼：现在的孩子学习真是太累了，总觉得我们年少时没有这么辛苦。 年少的记忆对于我而言是比较深刻的，清晨五点半要起床，六点早自习一小时，八点又上课，中午休息一小时，接着上课，然后晚自习，一直到晚上十一点左右睡觉，日复一日。 这在彼时不觉得辛苦吗？一定是辛苦的，每逢放假回家的清晨躺在床上，听着父母不停的催促快点起床，心里的怨恨就一波接一波，这日子能快点过嘛，难得一天的休息呀。 但最终，我还是起了床，开始我的早读，认真完成我的学业，希望有所突破。父母说的是对的，对于普通人家的孩子来说，他能做的，就是让我多读书。 2 当然，我们是80后，现在的孩子是00后、10后，他们所处的时代早已不是过去的那个时代，现在很多父母从小就注重陪伴、教育以及各种提供给孩子

初生婴儿经常啼哭，新手爸妈束手无策！宝宝睡不好，紧张焦躁，有什么有效的改善方法吗？还有，如何促进宝宝安全感的发展，培养亲密的亲子关系呢？   其实，宝宝一出生就有了敏感的触觉，尤其是眼、口周、手掌、足底部位，触觉非常敏锐。在动物实验中发现：饥饿的小动物宁愿要妈妈的替身，而不要食物！带着爱意的肌肤接触，是在婴儿时父母与宝宝交流感情最好的方式。用妈妈温暖的双手触摸可以舒缓宝宝的焦虑情绪，让他感受到妈妈的爱护和关怀；同时，抚触还能促进宝宝脑发育，改善消化系统，提高免疫力！ 在美国和澳大利亚等发达国家，抚触已被广泛运用于所有婴幼儿。研究表明：每天做三次15分钟的抚触，早产儿体重增加47%，并提早6天出院。那么抚触应该如何做？有什么注意事项呢？一起看看吧！ 一．前期准备 1.婴儿抚触最好每天坚持，并且最好在固定的时间段做。给宝宝做抚触之前，最好给他

　　很多家长希望小孩按照他们的意愿，长成一个令人羡慕的模范儿童。但他们的希望，却总是让小孩感到深深失望，孩子想不明白，为什么大人们总说现在的小孩最幸福，可是只要作业出错、钢琴弹错、英文拼错、拼音写错，一点点小错在大人眼中会被放大成大错，总盯着自己的错不放，稍有辩解就招致一顿打骂呢？   　　家长过于主观地决定孩子的兴趣与爱好，家长认为哪一方面有发展，有前途，就会强迫孩子遵从他的意愿，若孩子学得不好或表示不喜欢，家长就会用武力解决。   　　而大多数被打的孩子都很屈，因为很多家长一般只看表面现象，而不去问缘由，甚至是迁怒于孩子。即便是孩子犯错应该接受惩罚，打也不是唯一的办法，再说了，打也该顾及孩子的感受啊，否则不仅起不到应有的教育效果，可能还会事与愿违。   　　孩子不听话、做错事的时候，父母难免一气之下伸手就打，而屁股是首要的受害部位。因为打脑袋，

【活动目标】 1.10以内连加算式的去处方法。 2.听懂游戏规则，并按要求进行记录。 3.愿意和同伴分享自己的记录结果。 【活动准备】 1.布置超市的各种道具，带标价的商品图片若干，样币若干。 2.记录纸和笔，幼儿每人一份。 3.请一配班老师协助。 4.幼儿用书。 【活动过程】 1.设置情境，导入课题。 师：瞧，超市里有各种各样的物品，你们想去购买吗?那我们一起来玩超市购物的游戏吧! 2.游戏：“超市购物”，10以内的连加运算。 (1)交代游戏玩法。 师：你们每个人有10元钱，只能选择购买三样物品，(教案出自：教案网)三样物品的价格合起来不能超过10元。然后要把你选的三样物品图片贴在记录纸上，并列出算式三

在书店，看到一对母女，妈妈抱着一大堆绘本在收银台交款，女儿拿着一本智力迷宫书对妈妈说：“我要这本！” 妈妈执意没买那本智力迷宫书，女儿气呼呼的把书放回去，扭头自己先出了书店内区。 孩子的妈妈一边交钱一边对收银员发牢骚：“孩子真是不知好歹，我看有专家推荐这套书，给她买整套，好几百块钱呢，很多家长都舍不得呢，可她非买迷宫，有什么用？” 我其实真的很想走过去问问这个妈妈，你能好几百块钱买这么一大套绘本，再加上点钱给她买一本自己喜欢的迷宫书又如何？ 我想这个妈妈买的这套绘本，女儿未必会看，而妈妈会更加委屈和气愤。 其实，生活中，太多家长都会说自己“为孩子好”，可是孩子并不买账。 家长经常很感慨和孩子有代沟，经常说不懂孩子想什么，也时常埋怨孩子不理解父母的苦心。但是，家长们想过吗？是你把自己的意愿强加给孩子，

活动目标： 1、了解在古代和现代生活中，人们传递信息的多种方式，感受现代生活的进步。 2、能够大胆的利用动作创造信号，体验创作的乐趣。 活动准备： 1、课件。 2、活动前请家长带幼儿注意观察生活中的各种信号，并注意用自己的方式记录。 3、两面红旗 活动过程： 一、导入 （教师出示安静的动作，引出动作也是一种信号） 师：刚才我做了一个什么动作？就这嘘的动作，你们都能明白要做什么，很快安静下来。原来动作也是一种信号，能够让我们明白要做什么。 二、了解古代的信号 师：在很久以前，古代的人就很聪明，创造出了各种信号，我们一起来看一看。 （1）烽火、狼烟： 师：你看到了什么？猜猜烟代表什么意思？危险的信号

活动目标： 1、了解一些动物用保护色、断尾、喷“墨汁”等保护自己的本领。 2、产生探究动物自我保护本领的兴趣。 3、培养幼儿观察生活的好习惯，了解周围事物的动态。 活动准备： 1、挂图二幅，图一：蝴蝶、蟋蟀、瓢虫、蜻蜓、枯叶蝶、花螳螂，竹节虫变色龙、树蛙、斑马等；图二：壁虎、海星、蚯蚓、乌龟、乌贼鱼等 2、幼儿、家长收集的有关动物自我保护的图片、碟片、图书等资料。 3、没尾巴的动物图若干。 活动过程： 1、引导活动，讲述故事《谁丢了尾巴》 （1）根据故事情节提问：故事里都有谁？发生了一件什么事情？谁丢了尾巴？（让幼儿充分表达自己的意见，去交流，发现） （2）根据上述内容让幼儿对动物自我保护方式有了大致了解。 2、出

活动目标： 1、尝试利用打蝴蝶结的方式系鞋带。 2、通过活动，感受自己长大的快乐。 活动准备： 一人一双有鞋带的鞋子;奖励小贴贴若干 活动过程： 一、引题，激发兴趣。教师出示一双系着鞋带的漂亮鞋子，提问：小朋友，你们穿过有鞋带的鞋子吗?你们为什么不穿呢?(不会系鞋带)那今天老师来教你们怎么系鞋带，好吗? 二、学习系鞋带的方法。 1、请一名会系鞋带的幼儿上来示范系鞋带。 师：我们来看看，XX小朋友是怎么系鞋带的。你们觉得他厉害吗?他刚才是怎么系鞋带的? 2、教师讲解系鞋带的方法。 师：先打一个结，然后将两边的鞋带都绕成一个圈，右边的圈圈绕过左边的圈圈，最后打个结。 3、教师带领幼儿共同学习系鞋带。 4、幼

活动目标： 1、通过对比情景，知道树枝发芽才会成为一棵喜爱的绿树。 2、感受故事中的确社会性意蕴，形成开朗乐观的态度。 3、知道春天是万物生长的季节。 4、发展幼儿的观察力、空间想象能力 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备： 1、挂图第8号。 2、故事磁带。 3、音乐《嫩芽长出来》 活动过程： 1、组织活动 ——幼儿随音乐《嫩芽长出来》翩翩起舞 2、智力活动 1)不发芽的小树 ——出示挂图。看看哪些发芽、长叶子了，哪些不发芽、没长叶子。（只有一棵小树没有发芽、长叶子） ——你喜欢发芽、长叶子的树，还是不发芽、不长叶子的树？（喜欢有嫩芽和绿叶的小树）

夸奖具体的行为 在传统的教育理念中，如果宝宝做对了什么事情，大部门的家长会采用比较直接的夸奖方式，比如说“宝宝你真棒”“你真好”，其实这样的夸奖效果对宝宝而言并不好。这种夸奖对心智成熟的大人来说无所谓，因为他们明白对方因为什么夸奖他，但是对宝宝来说，这种泛泛的表扬会让他们不知所措，觉得自己什么都好，最后他们会害怕失败，经不起挫折。 因此，夸奖越具体越好，让宝宝明确地知道因为做了什么而被夸奖，比如下面这两个例子：“你这次拼图拼得好快!”“宝贝可以帮妈妈倒垃圾了，谢谢你!” 夸“努力”不夸“聪明” 我们之所以强调对孩子进行表扬，最大的目的，就是给他们建立战胜困难的信心，如果一个人在失败之后能不懈地努力，那么最终他肯定可以获得成功。 还是拼图那个例子，比如孩子完成了，家长可以观察后说“这次的方法很棒，从四边往里面拼，

叛逆孩子的教育方法 1、亲子沟通 对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。我们需要多参加孩子的活动。 2、尊重孩子 家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。 3、换位思考 家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有自己的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。 4、忌谈成绩 同孩子交流，家长不要老以学习入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。 5、稳定情绪 家长带着情绪去教育孩子，肯

四川的桃桃妈说：“五岁的桃桃特别喜欢哭闹，遇到喜欢的玩具要是没有及时买，她就会一屁股坐在地上不走。各种方法都试过了不起任何效果，耐心劝说、吼骂、打小屁股等等，她都无所畏惧依旧会毫无顾忌地在大庭广众之下耍赖。” 河北的瓜瓜妈说：“瓜瓜爱砸玩具，家里所有的玩具都被他砸坏了，积攒起来的坏玩具已经装满了三个大收纳箱。砸坏后他还会要求再买同样的玩具，不依不饶，跟他讲道理完全讲不通。” 贵州的花花妈说：“我家花花爱抢小朋友的玩具，看到自己喜欢的玩具非要抢到手才罢休，否则嚎啕大哭，有时候在外面简直觉得不想承认她是自己的女儿。” 广州的彬彬妈说：“彬彬一直爱打人，这个习惯怎么都纠正不过来，如果是家里人还好说一点，有时候在游乐场里他打小朋友搞的我很难为情，一遍又一遍的跟他强调不能打人，打人不是好孩子，或者我打回去也没有作用。” 看着各位妈妈的诉说，我忍不

活动目标： 1、能按形状给物体进行分类。 2、会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形。 3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。 活动准备： 1、饼干(圆形、正方形的小包装)，食品盘子一个。 2、几何图形片若干，小盘子若干(每个盘子里有6—7个几何图形片)，碗宝宝(嘴巴分别是圆形和正方形的)若干。 3、活动前组织幼儿将手洗净。 活动过程： 一、碗宝宝来作客，幼儿观察碗宝宝嘴巴的形状。 1、用布遮住碗宝宝，提问引起幼儿的兴趣：小朋友们猜猜看，这里面是什么好玩的东西?(幼儿自由猜)，那我们来看看到底是什么呀?哦，是两个可爱的碗宝宝，那小朋友看看这两个碗宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观察碗宝宝，发现碗宝宝嘴巴的形状有圆形的，还有正方形的。)

（一）飞扬跋扈的家长带出心理畸形儿 傍晚下班高峰期，交通拥堵，这时，一辆奔驰和一辆普通的面包邂逅，面包在前面，奔驰的车头蹭上面包的“屁股”。这时候，奔驰上下来一男一女，看年纪还最多30多岁，这女人下来就走到前面，拍着玻璃对着面包车主破口大骂：你滚下来！男人也凑上前，那眼神很凶狠。心里禁不住一凛。 面包车主没办法只得下车，他的身上还有一些灰尘，显然是打工族。他的脸上挤出一丝笑容问怎么回事？那个男的一把拽过他，嘴里不干不净。面包车主嘴里说着：“我在前面开又没长后眼……”还没说完，女人上去就给他一个嘴巴，这时候，好热闹的围了过来。有好心人相劝，人没事，车也没事，别在这闹了。 这时候，奔驰里出来一个男孩，看样子也就10岁左右，上去就踢面包车主，稚嫩的童音里居然说：“爸，要不要找人废了他！”看着这个画面，简直不敢相信自己的眼睛，那个男孩飞扬跋扈的神态怎么看怎

上个星期一的早上送大宝去幼儿园时，大宝站在教室门口不肯进去。我要将他交给老师时，大宝开始大哭，一边说：“妈妈，我不上幼儿园，我要回家。”一边朝我怀里钻。从家到学校这段路程中大宝一直都很愉快，但到教室门口便出现哭泣的状态，我猜想应该是有什么原因，试图慢慢询问一番再让儿子进教室。 这时站在一旁的老公却强制性的将儿子递给老师，然后对我说：“他一哭你就去哄，他就知道哭这招对你有效，你直接走不就完了。”望着儿子泪眼婆娑的样子，我很心疼，毕竟他早就过了那个上幼儿园哭的阶段，一直都是开开心心蹦蹦跳跳到学校去的。到办公室后，我有点不放心大宝，打开了手机视频看儿子的状态，倒也还好自己在乖乖埋头吃早饭在。 晚上给大宝洗完澡后，我让大宝坐在床上等着，我去厨房给他冲点奶，他睡觉有喝奶才能入睡的习惯。这时，大宝腾地站起来：“不行，我要和你一起去，我害怕。”我安慰道：“不怕呀，爸爸妈妈都