小时候有一次小白和同学去班里一个女同学家，结果回来晚了导致老妈的一顿批评，当得知小白去女同学家玩耍时更是大发雷霆，甚至告诫小白不准和女孩来往，否则会被带坏的，母亲的过分管教一直让小白在和异性的交往上格外自卑和胆小。 一直让小白影响深刻的还有一件事，小白上小学时曾花了很长时间叠了很多千纸鹤，打算送给妈妈当生日礼物，可当妈妈看到礼物的那一刻，似乎并不开心，甚至有些恼火的说：你一个男孩，天天弄这些女孩的玩意干吗?小白至今还记的妈妈当时的反应，仿佛怒其不争的感觉。 暴力不仅仅体现在行动上，更在语言上，这种软暴力才是最直击人心伤人肺腑的，当我们抱怨孩子自卑胆小时，不妨想想自己有没有做过什么。 平时吵架远离孩子，以免孩子胡思乱想;孩子的成长是需要肯定的，多多的鼓励孩子，孩子才有信心把事情做的更好;尊重孩子，如果父母做错了，也要向孩子

活动目标： 1、欣赏音乐，听辨乐曲A段的断顿和B段的连贯，尝试用肢体动作表现旋转木马一上一下与旋转的特点。 2、听辨特殊的音响效果，通过适宜的语词与肢体动作表现加油和变魔法的情节。 3、尝试与同伴合作在圆圈上共同游戏，学习与人友好地共享空间。 4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 活动准备： 坐旋转木马的生活经验、音乐、旋转木马视频、纸棒人手一支。 活动过程： 一、回忆经验，体验游戏，进入音乐情境。 1、谈论话题，引发主题。 我是一个快乐的小丑，我很喜欢玩旋转木马，你们喜欢吗？玩过吗？ 2、观看视频，链接经验。 看来我们都很喜欢旋转马车，一起来看看是怎么玩

孩子惹麻烦的塬因，可能是很想得到父母的注意，或是在学校、家裡碰到让他们难过的事，甚至可能只是累了或饿了。注意一下，孩子是不是在兄弟姐妹惹毛他们的时候，或是与父母相处时间比平常少的时候，特别容易找麻烦?你可以想办法找出答案：与其他子女聊聊，或是出问题当下问问这个孩子，是否有什么事情让他感到心烦? 钢铁管教(与「孩子是霸王」的风格相比)的关键在于，儘管这些理由都情有可塬，但都不能当作孩子言行逾矩的藉口。反之，你应当把这些理由看成孩子恶劣行为背后的解释，帮助父母想出对策，以防相同的情况再度发生。 很明显，你应付这些「引爆点」的方式，取决于它们的性质，其中许多可以避免，至少也可以限制;举例来说，如果你晓得自己的孩子只要一累就会闹彆扭，或是长途旅行无聊时，几个小孩就会开始吵嘴，那么你一开始就可以预作防範。帮助孩子开始察觉自己的坏行为引爆点，等到他们长大一点，就能够自己设法应付这类

小事例分享 孩子用哭闹达到目的，这样的情况在很多家庭很常见。妈妈不让看手机，孩子哭闹；奶奶不让吃糖，孩子哭闹；爸爸不让玩摇摇车，孩子哭闹……到底是什么原因造成这样的囧境？ 我们先从宝宝们的哭闹史说起。 从出生到6个月宝宝的哭闹 宝宝从出生的那一刻就懂得了哭，一般来说，6个月前宝宝的哭闹都是无自主意识的生理反应，饿了、拉屎拉尿了、不舒服了宝宝就会哭。但某些早熟的或者高智商的宝宝，从1个多月开始就懂得用哭闹让大人陪伴，表现在一抱起就停止哭闹。 但是在这个阶段，大人及时回应宝宝的哭闹非常重要，因为这是他们建立安全感的时期。 6~9个月宝宝的哭闹 这阶段婴儿的智力和视力得到迅速发展，渐渐能看清和辨别出照顾自己的家人和周围的物体。6个月后的宝宝，当他们在一个固定的地方待得久了，比如婴儿床上空永远是一成不变的

活动目标： 1、能观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。 2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。 3、知道不乱扔糖纸。 活动重点：观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。 活动难点：愿意用语言表达自己的发现和感觉。 活动准备： 1、幼儿选择2-3种不同的糖带到幼儿园来、主题墙上布置好。 2、各种糖果若干（形状、颜色不同的糖等） 活动过程： 一、用谈话导入，引起幼儿的回忆体验：师：“小朋友，你们好！你们喜欢吃糖吗？你们吃过什么糖？最喜欢吃什么糖？”（调动幼儿经验，引起幼儿兴趣） 二、操作，游戏 （一）猜糖果 1、出示一糖罐，里面放置各种形状的糖果。 师：“今天老师带来了好吃的糖，我们一

教案一：《有趣的脚印》 活动目标： 1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。 2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵活性。 活动准备： 1、物质准备：音乐磁带一盒，相同脚印的小路一条，泥板4—5块，不同脚印的小路，拱形门两个，鞋架两个。 2、场地准备： 活动过程： 1、复习脚的结构 你们瞧，我们都有一双什么呀？ 复习前脚掌、脚跟。 “今天我们要和小脚丫做游戏。” 2、准备活动：在活动室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。 3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。 “现在，老师带

缺乏耐心 常常在孩子沟通的时候表现的没有耐心，不耐烦，没说两句就会吵孩子，看到孩子做不好事情就直接吵孩子“多大了，还不会做，跟你说过多少次了，真笨”，等等这类的话，这会打击孩子的自信，让他更不敢做事情，这会影响孩子的一生。 盲目的攀比 喜欢跟人家的孩子作比较，特别是在生活能力以及学习上。常常挂在嘴边是“你看人家谁谁如何，你咋就这么笨”经常性的打击孩子，其实每个孩子都有自己的闪光点，要因材施教。这样打击只会让孩子更加不愿意同别的小朋友交流。 当面争吵 经常性的当孩子的面吵架，从不回避。这会伤到孩子的心灵，让孩子感到害怕。有的还会当孩子的面大吵大骂，这比离婚对孩子的伤害更大，会让孩子没有安全感，一生都有阴影，让孩子变得懦弱，或者更加暴力。 当面抱怨 当着孩子面经常

活动目标： 1、体验胖和瘦对生活的影响。 2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。 3、能用图片、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。 4、乐于探索、交流与分享。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 1、纸、蜡笔、水彩笔等。 2、收集有关“胖”和“瘦”的图片。 活动过程： 一、谈话导入，引起幼儿学习兴趣。 1、引导幼儿说一说什么是“胖”，什么是“瘦”。 2、引导幼儿自由讲述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的？为什么？ 二、出示图片，引导幼儿仔细观察。 1、师幼共同欣赏图片，引导幼儿发现胖瘦的不同。（可以从外形，如脸庞大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较） 2、师幼

在养孩子的过程中，家长也要从中反省审视自己，和孩子一起成长，尤其是在批评对孩子进行批评教育的时候，更要小心稍不注意就有可能会养成没有教养的孩子。 1.不要总给孩子开脱 孩子犯错的时候，家长不要着急帮孩子开脱，因为再小的孩子他也需要有一个正确的是非观引导，而且孩子越小就越需要一些正确的教育，不要拿孩子还小当借口，任由他犯错。 2、用餐礼仪要学会 这个是最体现教养的地方，平常做饭的时候，就要教会孩子要有长幼意识，别人夹菜的时候不能转餐桌，而且吃多少拿多少，不可贪多浪费，不够了再去拿，不可吃独食，要学会分享。 3、待人接物有礼貌 家长要告诉孩子待人接物的时候要很有礼貌地请求，在回答的时候一定要加个“请”字，例如想要水果，不能说我要水果，应该说请给我一个水果，最好带上微笑的面孔。

所幸附近开了一家“成长湾”，玩法和星期八几乎一样。小区里有妈妈给孩子办了十次卡，可是孩子太小不喜欢玩，还剩7次，便在小区家长群里优惠转让，我果断入手。 那位妈妈曾提醒我：小诺现在4周岁，也有点小，有可能不愿意玩。 我回忆小曦着迷的样子，再想一下小诺平时在家和我们百玩不厌的角色扮演游戏，而且，里面设置的各种职业大多都是孩子很感兴趣的，她怎么会不愿意玩呢？ 前不久的周末，我带着小诺出发了。 在去前台办理手续的路上，我们看到成队的小警察装配着枪和手铐，从屋子里走出来，准备上警车。小诺平时最热衷听警察抓坏人的故事，我以为她一定会对这个感兴趣，就问她：“等一会儿你也来当警察好吗？”谁知小诺却摇头说不要。 接着，我们遇到了迎面而来的消防车“呜~~~呜~~~”地开过去，透过车尾的玻璃窗可以看到里面坐着小消防员，有机会体验心目中英雄的职业，我以为小诺一定会很高兴，没想到她还是

活动目标： 1、让幼儿认识各种电动玩具及其共同的特征。 2、发展幼儿的好奇心和探索玩具的兴趣。 3、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备： 幼儿人手一个电动玩具。 活动进程： 一、创设情境，引起兴趣。 1、师：“小朋友，今天猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩，想去吗？那我们就出发吧!” 2、带幼儿参观后，出示猫头鹰：“小朋友，你们好，欢迎你们到我的电动城来玩，刚才的玩具都看到了吗？现在请你选一件自己喜欢的玩一玩，不过，玩过以后，要来告诉我，你玩的是什么？它会怎么样？还有，玩得时候请你们爱护它们，好吗？” 3

　　前天跟一个朋友聊天，她对我说，对丈夫的表现很不满意。朋友爱人是个球迷，本来辅导孩子功课的任务是由丈夫负责的，可他前段时间看欧洲杯看得入迷， 没有辅导孩子写作业，导致原本每天都满分的作业本，赫然几个大红叉。在朋友抱怨丈夫不负责的时候，我问她，难道孩子不能靠自己的能力获得满分吗?这个问题 让她沉默不语。 　　像我朋友一样不能清晰地看清事实的家长大有人在，就像很多家长在理性上主张不要为孩子犯的错买单，但在实际实施上却很为难，毕竟孩子是父母掌中宝，孩子犯了错误家长有本能的保护意识。其实任何事都有两面性，看问题要辩证的看，才能防止家庭教育专制，防止孩子行为走偏。 　　要不要为孩子犯的错买单，要看具体犯的是什么样的错误，如果家长没有告诉孩子哪种行为是错误的，会产生什么样的后果，孩子不小心做错事，那就是家长的责任。 　　比如，孩子不知道打开冰箱门需要注意关上，使冰箱里冷冻的鱼肉融化，家长这时就

这两天，小伙子睡觉之前还要将小企鹅抱上床，给它盖好被子，说是不要受凉。 这也就是不到一个月的事情，在一个月之前，对于小企鹅，小鹿看都不看一眼。而我在一个月之前，也根本不相信什么安抚玩具，小鹿根本就不喜欢毛绒玩具。昨天，我是真正见识了安抚玩具实实在在的作用。 昨天，小鹿爸说是让我给他理发。是的。我给小鹿爸爸理发已经有三四年的时间了。小鹿想和妈妈玩，拽着我的裙子不让我给爸爸理。我拿了一把梳子，对他说，你去给Pingu（小企鹅的名字）理发吧。于是小伙子立马放开了我的裙子，拿着梳子有模有样地给Pingu理发去了。在我给爸爸理发的整个过程中，小伙子都没有过来打扰。 没有任何东西能代替母爱，安抚玩具同样不能。但是，母爱却能通过物品传递到宝宝心里，尤其当妈妈不能陪在宝宝身边时，安抚物品就是宝宝自我安抚的好陪伴。 代替妈妈：成长需要，走向

活动目标： 1、让幼儿在尝试活动中知道植物的根基本上可以分为直根、须根、块根三种。 2、帮助幼儿了解根有储水、吸水、固水等作用，知道根和人类有密切的关系，从而激发幼儿对植物的探索兴趣。 3、在活动中发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备： 礼品盒（装有树根）、各种植物的根若干、图片若干、各类根雕的艺术品，切好的萝卜片、山芋片等。 尝试准备：幼儿提前一天制作根吸水试验，在装有各色颜料的瓶中放入植物根进行观察。 活动过程： 一、以邮包的形式揭示课题，初步感受根的外部特征。 1、让幼儿去试一试，摸一摸，感受根的外部特征。 师：今天老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小朋友摸一摸、猜一猜，告诉老师你摸到的东西是什么样的？你觉得可能是什么东西？

姥姥姥爷居住在陕南一个山清水秀的县城，美丽的汉江穿城而过。与多年前相比，整个小城变化很大。这里成了西安人夏季避暑的目的地，因而也具备了许多旅游城市欣欣向荣的气息。宽阔的街道、美丽的沿江大道、与丽江古镇颇有几分相似的老街、街道上停放的各色外地车辆…… 一天晚饭后，我和姥姥带着两个女儿沿着滨江大道闲逛。小城不大，很快我们到了灯火通明、热闹非凡的体育场。有人绕着跑道跑步快走，有人在分拨打半场三人篮球赛，有人扇着扇子闲逛，当然最醒目的还是在中国大地无处不在的广场舞大妈们，合着震耳欲聋的音乐整齐划一地跳着舞。 但是，最吸引豆豆的，是体育场一角健身器材区的秋千。豆豆没有被其它热闹景象分散注意力，直接就来到秋千前，这是她的最爱。 秋千上已经有一个小男孩在荡，像以前在加拿大一样，豆豆站在一侧的柱子边静静等着。她刚刚站定，一位妈妈带着3岁

活动目标： 1、观察树叶的特征，简单了解树叶的外形结构及各部分的作用。 2、认识枯叶和绿叶，通过动手实验，发现枯叶和绿叶的区别，培养幼儿的求知欲和发现问题、解决问题的能力。 3、初步了解树叶在生活中的作用，知道茶叶是树叶的一种。 活动准备： 1、枯叶和绿叶； 2、石臼、擀面杖、剪刀、鹅卵石、记录表； 3、茶叶包一个、茶壶、热水、布； 4、多媒体课件。 活动过程： 一、随音乐《小树叶》进入活动室。师：孩子们，现在是什么季节？秋天到了，天气渐渐凉了，小树叶发生了什么变化？你知道它们是怎样飘落下来的？（幼儿可以用语言、动作等表现）让我们一起来和小树叶跳个舞吧！（教师一边和幼儿舞蹈，一边洒落树叶，幼儿每人捡起一片树叶。） 二、运

于是…… 跟孩子耐心的讲道理！ （然而他并不听……） 惩罚孩子不许做自己喜欢的事情 （结果他脾气更大了，又不能揍他，哼哼！） 最后就强势的威胁他！ （一威胁就哭，就算当时怕了说改，下次也还会再犯……） 真是伤透脑筋…… 但其实，孩子乱发脾气在幼儿阶段是很常见的一种心理行为，只要应对有度，就能完全的“制服”他们哦！接下来就跟着小优走进今天的专家说，看看到底应该怎么对待这些爱发脾气的孩子们吧！ 心理学分析 乱发脾气是2-6岁儿童常见的一种问题，通常发生在大人拒绝孩子的要求后，孩子感受到挫折感，然后便大发脾气，表现为哭闹、摔玩具、甚至打人等任性行为。 根据埃里克森的心理发展理论，儿童在一岁半到三四岁期间，正处在“自

活动目标： 1、知道地震是一种自然灾害。 2、培养幼儿反应能力和安全意识。 3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准备： 1、地震哪里藏课件。 2、家庭，影院，超市，户外，野外五个模拟场地。 3、地震怪头饰一个。 活动过程： 1、利用多媒体课件，听声音，看图片，说说图中发生了什么？ 2、简单介绍地震是。 3、在场景中选择安全的地方。 十秒钟帮明明找个安全的藏身之处，如果找到安全的地方就会出现好听的音乐，还会说“祝贺你，找到了正确的藏身的地方。”如果找错了就会“哐”敲头音乐，还会说你的选择的地方很危险，重新找。 4、游戏：地震来了

孩子啊，我才不要你乖，不要你听话。我也极其讨厌别人这么表扬你。 我要你懂事——守规则，有教养，能自控、会沟通；希望你长成“快乐、自由、彬彬有礼”的模样；当然，我和爸爸也会努力做一对懂事的父母，言传身教，表里如一。 01 ｜遵守规则，是懂事的最基础要求 红灯停绿灯行，就算别人闯红灯那也不是你违反规则的理由；去动物园看到“严禁喂食”时绝对不可喂食，即使一大波小盆友和大人都在喂猴子各种吃的；走路要走人行道，坐车时不将身体伸出车窗外；坐公交乘地铁先下后上，乘电梯时左行右立；公共场合排队玩游戏，排对上车、排队买单…… 以及我们约好的规则：涂鸦时只能在客厅的一面墙上，涂在别的地方会没收画具；玩水时不能把水弄到浴室外面来，否则即刻停止；吃饭时离开餐椅表示不要吃，不会再给吃一口饭；上午十点和下午三点是下午茶时间，其余时间没有任何零食…… 自

活动目标： 1、能跟随老师简笔画的步骤，较合拍的演唱歌曲。 2、唱好附点音符和休止符。 3、体验爱妈妈的情感。 4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。 5、在活动中与同伴共舞，交流情感。 活动准备： 蜡笔人手一份，白纸。 活动过程： (一)谈话导入： 1、每个小朋友都很爱自己的妈妈，现在就请小朋友来说说自己的妈妈。 2、幼儿讨论。(谈妈妈的外貌特征、性格、工作单位等) 3、师：小朋友说的真好，今天我们一起把妈妈的样子唱着歌画出来好吗?老师先来画一画我的妈妈。 (二)学唱歌曲 1、教师示范：边根据歌词内容朗诵儿歌边画图。(步骤如下) (1)拿出小蜡笔点两下(唱：