如何让宝宝爱说话 1、亲子早交谈——不怕“对牛弹琴” 开心很小的时候，我们就不断跟他说话，不管他听不听得懂。我们看着他的眼睛，表情夸张，有声有色地与他讲这讲那，有时还把嘴巴的发音方式特夸张地对着开心，给他潜移默化的感知。 2、早期阅读——先口语，再书面语 开心4～5个月时，我们就和他一起看大书，每天有计划有目的、定时地阅读色彩鲜艳、物体醒目、形象美观的图片、卡片、图书。1岁左右开心开始阅读《婴儿画报》。一周给他讲2～3个故事，反复、轮流、循环地讲。一个故事开始讲时我们是非常口语化的，尽可能地发挥想象，拓展讲述许多画面上没有直接表现的线索、情节、对话、心理活动等，为宝宝对故事的理解作好铺垫。宝宝慢慢熟悉后，我们讲述同一个故事时再慢慢提炼较为规范的书面语言，便于开心在理解的基础上学习词汇、语句，尝试简单的复述故事。 3、看电视——边看边说 开心很小就喜欢

目录： 1.如何保护孩子的自尊心 2.如何避免伤害孩子的自尊心 3.自尊心对孩子的重要性 4.如何建立孩子的自尊心 如何保护孩子的自尊心 1、帮孩子“保密” 父母要有意识地帮孩子保守尿床一类的小秘密。无论有没有孩子在身旁，都要回避。父母要淡化和忽略孩子的“过失”，孩子才可能慢慢学会不太在意这件事，以轻松的心态学习控制自己的生理行为。父母态度越轻描淡写，孩子的心理就能越放松，自尊心也得到维护。 2、干预孩子对自己的贬低 孩子贬低自己是在传达一种有碍自尊的信息，父母要表现出实事求是的态度和对他们的爱，认真

当“全职妈妈”和“请保姆”这两种选项不是小家庭最合适的选择时，将孩子交由父母教养几乎就是最好的办法了，更何况一来自己的父母最是放心，二来很多老人爱屋及乌，也乐意发挥余热帮助儿女带孩子。 但老人带孩子，一直备受争议。年轻人与老人在喂养方法、教育理念方面多有不同，特别是在城市工作的年轻人与从农村出来的老人更常常有着难以逾越的鸿沟。一方面工作忙，育儿的具体事宜自己是鞭长莫及，另一方面对老人带孩子又有诸多不满意和诸多不放心，怎么办?如果经常和老人在喂养、护理和教育孩子上发生矛盾、闹不愉快，这也很伤义无反顾做奉献的老人的心哪! 在隔代育儿中，怎么跟老人沟通，怎么让他们听得进你的意见呢?怎么既让他们帮你的忙，又让他们按你比较现代、科学的理念养育孩子?做好沟通是最重要的事。 心妈不少朋友也是隔代育儿的情况，就经常听她们吐槽沟通不良的烦恼——要么不敢说自己憋气，要么

身体发育 宝宝能够母乳喂养最好，毕竟母乳中含有宝宝需要的所用成分，在之后添加辅食中，父母要多样化的配膳，确保孩子能够吸收到体内所需的各种营养素，在保证孩子营养的基础上，平时多带宝宝锻炼了，宝宝小的时候多练习爬站走，锻炼身体协调性，平时多和宝宝交流，刺激宝宝的语言发展，等宝宝稍微大些，就要经常的带孩子锻炼运动了，多听多看多动来促进宝宝的各类神经系统的发育。 性格发展 性格大多在小时候一经形成就很难更改了，其实在孩子三岁前是无法养成好固定性格的，但起码使其心灵健康，为日后的性格发展打下好的基础。在孩子三岁前多多的创造孩子与其他孩子相处的机会，在群体中更容易学会谦逊和地方，此外，父母更要发挥言传身教的作用。 在孩子三岁前，与其通过各种渠道来提高宝宝的智商，不如多多注重些

活动目标： 1、学习双脚交替跳格子。 2、在游戏中培养幼儿快速反应能力。 3、学会与同伴合作按次序进行游戏。 活动准备： 找一块宽敞的场地。 活动过程： 一、开始本分 1、热身运动。 师：请小朋友站在自己的位置上，排成6列纵队。 2、复习原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中间空一个圆点。 3、复习前面所学的基本体操。 二、基本部分。 1、介绍场地，引起幼儿的兴趣。 师：有一块格子场地(指给幼儿看)，上面写满了数字，你们看看有哪些数字?能按1—9的数字数出来吗? 2、请小朋友站在格子的旁边指认。 3、学习用双脚交替的方法跳格子。 师：刚才我们是用手指来指认

一、阅读是一个复杂的综合学习过程 阅读是一个复杂系统的工程，绝对不是拿起书认识其中的汉字/英文单词那么简单。阅读的过程就像一个孩子要理解航天飞船升空的过程一样，从零件的研制、组装、发射、沿着既定的轨道运行、根据需要改变运行轨道的道理如出一辙，阅读也是个复杂的工程，孩子要获得完备的阅读能力，需要建立： 1.拼音/词语识别能力。 2.正确的拼读、理解的能力。 3.驾驶飞船一般的控制能力，知道每个零散的单元具体是什么意思、知道自己的思维过程、猜测并理解作者的意图…… 与航天飞船的运行不同的是，航天飞船在发射之前是将各种零件组装并固定在一起，但是阅读的多项技能却不是分割的，从发音、读、理解、归纳、总结等多项技能开始，每一项都是在相互牵制和影响的一个整体。 阅读的最终目标是孩子能够良好的运行、有序的管理和提升复杂且综合的学

朋友忌惮的应该是那桌的三个孩子，看起来最大的不过6、7岁的样子，围着餐桌疯跑。 果然，那顿饭我们就在孩子的追逐打闹声中度过。期间有服务人员提醒过孩子的父母，建议孩子不要乱跑，以免在服务员上菜时烫伤孩子，孩子的父母也会叫孩子到身边，说上一句：“你们几个老实一会”。但显然，对孩子的震慑力远远不够。 后来那桌人终于埋单走人，我们才落得个清静。朋友说：看看现在的孩子，我小时候哪敢这样，长辈不坐下我都不敢坐，更何况这么大庭广众下吵吵闹闹，东奔西跑的呢。 另一个朋友马上接口道：你可别一竿子打翻一船人，现在的孩子可不是都这样。我邻居家的孩子，规矩定的可严了。食不言寝不语是最基本的，写错个字父母也要把本子撕掉让孩子重写，小小的孩子脸上连个笑模样都看不见，倒是宁愿那孩子能疯玩一会。 “爱孩子”和“立规矩” 从来不是单选题

我见到有人将一只大矿泉水瓶子放在垃圾桶边上，16个月大的男孩捡起来当球踢，踢够了，转身就走，瓶子横躺在小径中央，他的阿姨带着他就要回家了。我紧追几步和孩子说，要求他把瓶子放回原处，阿姨脸一红说，对了，快放回去!他做到了。他如果做不到，我会要阿姨帮助他一起做。 15个月大的男孩非常幸运，照看他的阿姨一直在鼓励他在滑梯上攀上爬下，并念念有词，唯一一遗憾的是她视另一个同样在滑梯上玩的男孩为空气，自始自终，两个男孩没有任何交流。我多么希望阿姨能用语言提醒另一个小伙伴的存在，并有意将两个孩子拉近，哪怕拉拉手表示一下友好都可以。可是没有，两个孩子全当彼此为空气。 一个三岁的女孩一直在树根下玩沙滩玩具，她的妈妈始终叉着手做旁观状。那个被视作空气的22个月大的男孩，不甘寂寞的跑过去想和小姐姐一起玩，他刚想拿起一只小铲，便引来女孩的大声尖叫，她拒绝别人动自己的玩具

教育的方法和技巧，只是孩子成才的冰山一角。有时候，孩子的教育，拼的是功底，拼的是父母的处世态度和人生感悟。也就是说，父母的整个人生，都会参与到教育中来。 一位妈妈向我慨叹：当妈的都像我这么累也够烦的……我追问了她一个问题：你说怎样不累呢？ 而大多数的家长呢，对孩子、对教育，缺乏一个持久而深入的理解。猛然意识到，赶紧管一下，看到孩子不如意的地方，就开始忧虑孩子十年后的高考，十五年后的婚姻，以及二十年后的事业…… 而这个忧虑本身，就会毁掉孩子的未来。家长之所以忧虑，是因为一直在间歇性地关注孩子，孩子有问题，就关注多一些，没有明显的问题，便关注得少。对孩子的教育，缺乏一个宏观的掌控，对于该做什么，不该做什么，做得够不够，自己心里也没底。因此，对孩子未来的发展走向，就缺少了一份确信。不确信，就会慌张。 那么，为什么许多妈妈没有确信

这次开学，和每年有很大的不同，那就是我的孩子已经是个小学生了。 从幼儿园跨度到小学，这一步跨的可以说是相对轻松。 从念幼儿园大班开始，我已经着手帮她报了幼小衔接的辅导班，除了在幼儿园的时间，我的孩子还要学习绘画、舞蹈。 春春的周六日有一天半的时间被这些课程排满，只有剩下的那半天，是可以自由玩耍的。 老公总是劝我，何必把自己和孩子弄得这么累呢？她还只是个孩子，你为什么要给她那么大的强压？ 有的时候觉得别人不理解就算了，老公也这么质问我，让我有些烦。 可孩子给我的感觉，让我并没有觉得这样的压力有多大？ 在幼儿园的生活多数情况下还是很轻松的，学舞蹈是为了让春春修长体型。 学画画是因为春春比较爱好。 幼小衔接的补习班就不用说了，只是一个补丁班，就那么俩月。为了让孩子在上一

国外有个广告说人生只有两件东西不等人：一个是青春的时光；一个是瞬间长大的孩子。他们都不能等啊，错过了，就是一辈子，再也回不去，再也不能补偿啦。 现在就来看看，0—6岁的孩子，最需要爸爸做什么吧？ 0—1.5岁：需要爸爸做个暖男哦 专家说：《儿童心理学》把孩子的心理成长，分成三个阶段。第一阶段就是0—1.5岁这个时期啦，这时候的孩子，最需要妈妈提供无条件的爱和接纳。（爸爸们觉得自己被专家忽略了？别哭，更别离家出走，好吧，小编允许你离家出走一分钟。回来了吧？好，咱继续）。 所以这个阶段，孩子特别需要一个情绪快乐、稳定，对自己无微不至，自己哭了就抱，饿了就给好吃的的妈妈。但是爸爸别以为，这个时候孩子最需要妻子，就和自己没什么关系啊。因为恰恰这个时候，妻子最需要你啊。 妻子生完孩子，胖了身材不好了，不能上班出门，带孩子又非常辛苦，情绪波动往往非常大，深夜为了喂孩

世界上唯一不能选择的就是自己的父母，更何况在当时，他们自己也不知道自己的所作所为对孩子有何影响。父母已老，他们仍是那个会唠叨你记得按时吃饭、不要熬夜的人。我们如果老是沉溺于这种伤害中，难道从某种意义上讲，不也是在为今天的不如意找借口吗？ 我们只能选择原谅，原谅他们不经意的伤害，也原谅自己的不美好，并给自己机会去作出改变。作为一个心智成熟的成年人，只有行动，当下的、立即的行动才能改变现状。 抱怨只会让你作茧自缚，让你在旧日的泥潭中越陷越深，而当你在泥潭里挣扎时，真正心疼你的还是你的父母。 以下这篇文章写出了我的心声，愿大家都能破茧重生。 文：小小苏妈妈。 今天不聊娃，聊聊我们自己。 正文： 苏宝出生后，为防产后抑郁，我找到一个心理咨询师，叫Rebecca，美国人，仨娃妈，真诚直白、不拘

活动目标： 1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。 2、引导幼儿辨别不同的物体发出的不同的声音，感受音乐的乐趣。 3、能大胆参与探索活动，感受给人带来的快乐。 4、激发幼儿对科学活动的兴趣。 5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 活动准备： 装有米、红豆、核桃的罐子若干，空罐子若干，《幸福拍手歌》、标记牌、黑板。 活动过程： 一、导入过程 教师摇动手中空罐子，引起幼儿注意教师：听听，罐子里面有东西吗?你怎么知道没有的啊?没有东西就没有声音么?我们一起来看一看到底有没有东西。 二、基本部分 1、小魔术吸引幼儿注意。教师：那现在我要来变一个小魔术(将事先准备好的核桃装入罐中，摇动)你们再

幼儿园儿歌小白兔教案：设计背景 这是一首快乐的儿歌，学生在和教师互动中，体现小白兔的可爱，从中小朋友们也了解了小白兔的生活习性和样子。通过教学，可以使幼儿萌发喜欢小动物、愿意接近小动物的情感。 引导幼儿学习观察小动物的方法。引导幼儿了解兔子的基本特征和生活习性。 幼儿园儿歌小白兔教案：活动目标 1、读懂儿歌，知道小白兔的生活习性和样子。 2、在歌舞中培养了学习兴趣，体验表演的乐趣。。 3、小朋友们更加热爱生活及小动物。 幼儿园儿歌小白兔教案：活动重难点 教学重点：读懂儿歌，知道小白兔的生活习性和样子。 教学难点：培养学生的开放性和主动性。 幼儿园儿歌小白兔教案：活动准备 1、磁带、录音机，大挂图。小兔头饰。

活动目标： 教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用"喊叫"（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 活动准备： 小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只 活动过程： 一、开始部分组织教学 二、基本部分 1、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。 兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔"惊慌"万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊："妈妈快来！来人哪！救命呀！"妈妈及时赶到，赶

　　国内曾有学者调查过50个不同层次家庭72名子女，让家长们回忆其子女用筷子进餐开始时间的早晚。统计发现，使用筷子进餐时间越早的孩子，其智商和动手能力均优于其他的孩子。在日本，学习使用筷子很早就成为了一种幼教措施，而且还规定每年8月4日为“筷子节”。 　　那么，使用筷子对孩子有哪些好处呢? 　　1、强化手的精细协调动作： 　　使用筷子夹食物时，不仅是5个手指的活动，腕、肩及肘关节也要同时参与。日本科学家研究发现，使用筷子是一种复杂、精细的运动，可涉及肩部、臂部、手腕、手掌和手指等30多个大小关节50多条肌肉，一日三餐使用筷子，对儿童来说，是锻炼手功能的好机会。这就解释了为什么使用筷子越早的孩子，动手能力就越强? 　　2、促进视觉发育： 　　其实在使用筷子夹食物之前，离不开眼睛的视觉定位，即两眼注视同一目标，再将它们分别所得的物像融合成一个单一具三维空间完整

活动目标： 1、学习过竹梯上时保持身体平稳，发展平衡能力及身体的协调能力。 2、尝试用不同的方法过竹梯，初步发展幼儿的自主探索能力。 3、体验自主游戏和创造性游戏的快乐。 活动重点：学习过竹梯时保持身体平稳，发展平衡能力及身体的协调能力。 活动难点：尝试自主探索各种过竹梯的方法。 活动准备： 若干长梯、奶粉罐，小书包若干充当粮食，粮仓一个。小猫挂饰若干。黑猫警长的音乐。 活动过程： 一、以角色“黑猫警长”；的身份引出活动，听音乐做热身操，激发幼儿活动的兴趣。 师：今天，黑猫警长要学习新本领了，来，我们先做热身运动。 二、学习尝试自主探索各种走竹梯的方法。 1、发幼儿自由畅想、探索各种走竹梯的方法。 师：

活动目标： 1、能集中注意倾听故事，初步理解故事内容，感受有趣的故事情节。 2、体验故事主人公失去小猫和得到小猫时的心情，产生喜欢小猫的情感。 3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 活动准备： ppt（与故事匹配的）；《小朋友的书·亲亲小动物》。 活动过程： 一、谈话引出主题。 师：你喜欢小猫吗？谁来说说你喜欢什么样的小猫？ 你家有小猫吗？有一个小朋友，她的名字叫卡罗尔，她非常想要一只小猫，那么，她后来有没有得到小猫呢？我们来听听故事吧。 二、教师出示挂图，分段讲述故事。 教师讲述故事开始到“什么样的都有。”

　　家庭环境对孩子的影响是巨大的，所以为人父母，一定要注意自己的行为举止。下面列举了父母不可宽恕的恶习Top10，家长要警惕哦！ 　　TOP1 无休的争吵 比例：31.35% 　　BBS：每次一听到隔壁的两口子吵架，我就会想起小时候我的父母总无休止的争吵，简直从记事起就开始了。记得最清楚的一次是，他们竟然 为“买一种外卖的熟食为什么买带糖的”就吵了个天翻地覆，好几天家里都是冷锅冷灶的，从那以后，我一看见那种食品就恶心!我还发誓，将来如果我的老公跟我 为一点小事就吵架，我立刻把他“休”了。 　　提醒：有个词儿叫“童年阴影”，童年时经历的不良事件总会在人的心中留下不可磨灭的印记。爱吵架的夫妻，不妨在孩子面前暂时收敛，让孩子成为空 气清新剂，说不定慢慢地就能真正“一笑泯恩仇”呢。再说，夫妻之间&

我觉得女儿的表现可能和学校的一些经历有关。女儿上幼儿园的时候，班里有个男生经常欺负她，曾经把她的书包带剪断。上小学后，女儿依旧经常说同学们会欺负她。我问她，是不是你先惹到他们了。女儿说没有，其实她想跟同学们玩，可不知怎么玩。我想知道该怎么帮女儿解开心结。 孩子有权利决定自己喜欢什么人，也有权利拒绝自己不喜欢的人。很多成年人喜欢用言语去逗弄孩子，并把这当作一件有趣的事，其实是对孩子的不尊重。对于成年人的行为，孩子也会有自己的思考和感受，我们应该平等地和孩子交流，而不是把他们当作开玩笑的对象。 孩子在成长过程中会遇到各种各样的人，友善的、尖锐的、冷漠的，甚至是危险的，要告诉孩子如何应对不同的人，而不是逃避。很多男生比较调皮，喜欢搞些恶作剧，但并不一定是有恶意的。相反，他们可能是希望获得女生的关注才故意这样做的。要告诉女儿，如何运用女生的魅力和智慧去和