家庭教育有很多种，挫折教育有利于提高孩子的的受挫能力。父母不应该一味地满足孩子的要求，应该要引导孩子多方面的发展。 　　这种差异与一个人的精神面貌、知识经验和心理准备有很大关系。 　　家长在对待幼儿挫折教育的问题上,可从以下几个方面进行： 　　首先要意识到幼儿期是个体个性形成的关键期，有意识地让孩子品尝一些生活的磨难，让孩子懂得人生的道路是坎坷的。 　　学会在挫折中接受教育，这对培养他们吃苦耐劳的精神、独立意识、应付困难的勇气和心理承受能力，是十分必要的。 　　其次，要了解挫折教育是贯穿在每一天中的，那些成人看起来是不起眼的小事中进行的。 　　如孩子摔倒了，有些家长会赶紧跑上前扶起孩子，还对孩子说：“这个地面真不好，让宝宝绊一跤，我们打地面。” 　　这样的结果是使孩子把跌跤归因于外因，不敢正确地面对挫折。正确的方法是帮助他了解产生挫折的原因和应付的

活动目标 1、认识自己的小脚，喜欢做小脚的游戏。 2、知道小脚会随着身体的长大而长大。 活动准备 节奏欢快的音乐磁带;一份新生宝宝脚印;地垫若干 活动过程 一、组织活动： 1、带领幼儿随音乐入场 师提问：刚才是身体的哪个部位和我们一起跳舞?(小脚) 小脚在哪儿?快把它请出来吧! 听：(脱鞋)脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，放在边上多整齐。 (脱袜子)缩起小脖子(将袜子口退出脚跟) 拉长小鼻子(拉袜子尖将袜子脱出) 卷起小身子(将袜子卷起) 住进小鞋子(放进鞋子里) 排排做好。 二、基本部分： 1、认识小脚 师：小脚小脚伸出来，转一转，摇一摇，点

自信的人一般也会是快乐的人，因为他们总是会首先看到事物美好乐观的一面。 自信的人也更有勇气，更加坚强，遇到挫折才更加懂得迎难而上。他们相信自己，而相信自己就能激发人最大的潜力。 因此，自信的人往往也会有更多的朋友，更讨人喜欢，也会遇到更多的贵人!因为没有什么比一个散发着自信气质的人更能吸引优秀的人的注意了! 所以，谁不希望自己的孩子将来成为一个自信乐观的人呢?而一个人自信与否往往跟从小所处的生活环境有着密不可分的关系，以下这让孩子从小就自信的12个方法，你get到没呢? 1、认真对待孩子的需求，不管拒绝还是接受，亦或者要让孩子等待，都要明确告诉孩子。 2、认真对待孩子的提问，耐心听，耐心回答，不懂也要直接告诉孩子。 3、让孩子自己做主! 4、不要嘲笑孩子

如果视频里是您家的宝宝， 你会泰然自若地坐在那拍视频，让宝宝自己“折腾”， 还是赶紧走上去帮他穿好？…… 过于精细的养育方式 例如：对孩子接触的东西要求过分清洁或过多限制接触；把孩子的食物做得过于软烂、很大的孩子吃水果也要给切成小块，导致很多孩子换牙期不掉牙；从来不让孩子喝偏凉一点的水、给孩子穿的过多、总害怕孩子吃不饱，过多的喂饭……导致孩子的胃口不好、抵抗力娇嫩。因为怕有意外发生，户外活动和接触大自然的机会少之又少，连幼儿园都是柔软的塑胶操场；出门车接车送，没有机会感受自然的风雨变化……给孩子电动的、塑料的、成型的玩具，孩子没有机会玩天然的沙子、树叶…… 为什么现在敏感胆小的孩子特别多？这跟我们的生产方式、养育方式、生活方式都有着关联。养的太精细，反而不利于孩子的健康成长。

本文源自美国《国家》杂志撰稿人、《新共和》杂志编辑William Deresiewicz在2010年斯坦福大学典礼上的演讲。 在鼓励你好好学习之前，我想先问你，你学习，是为了什么？ 这是人文科学专业的经典提问。比如，学习文学、艺术或哲学能有什么实效价值？你肯定纳闷，我为什么在以科技闻名的斯坦福提出这个问题？或者直接回答我，学习——拿到学位，当然是为了毕业后有更多工作机会，这还有什么需要质疑的？ 但我想说，工作，不会是你将来生活的全部，好好学习，也不仅仅是学会你的专业。我之所以问你——你希望自己将来成为什么样的人，是希望你重新审视一下，你在课内课外时间，即将接受的哪些训练、做的哪些事情，能够最终帮助你成为你想成为的人。 ▋为了追求“优秀”，大部分人成了“无趣”的代名词 我们不妨先来讨论你是如何考入斯坦福的吧。你能进入这所大学，

两个妈妈的金钱奖励法，效果不一 小丽今年已经十二岁了，可是依然不会整理房间，更别说做家务了。这可把小丽的妈妈急坏了，尤其是看到隔壁家同龄的男孩小陈，虽然是个男孩子，可是他却特别爱干净，不仅会主动把自己的房间、桌子整理好，还会帮家长做些力所能及的家务。 由于很疑惑为什么两个孩子间的差距这么大，小丽的妈妈就向小陈的妈妈取经。小陈妈告诉她，自己从小的时候就开始用奖励法来鼓励小陈做家务，每完成一次就给五毛钱，逐渐培育出了好习惯。小丽妈听完之后更加诧异了，明明自己也是这么做的啊，而且给的钱更多呢，怎么小丽还是这么懒惰? 各位家长看到这里是不是也很奇怪呢?其实，小陈妈是从小陈四岁的时候开始这样做的，可小丽妈却是在她十岁开始的。不同年龄段的孩子是不能用同一种方法来教育的。 育儿方式也有时效性 从上面的故事我们知道了，家长

如果您的孩子总是粗心马虎、如果他学语文、英语没有语感、如果他学了就忘、如果他很努力还是提高不多… 其实很多问题的根源就在习惯。假期是培养学习习惯的最好时期，其重要性要远超于多学几章新知识。让我们一起来看看假期应该养成的几种习惯。帮助您的孩子坚持下来三种以上，这就是一个丰收的假期。 习惯一：阅读习惯 阅读量对于作文写作的作用毋庸赘述，而暑假是大量阅读的最佳时期。 建议： 1.小说、名人传记、诗歌……阅读内容选择你感兴趣的即可。 2.掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。 3.能利用多种渠道扩展自己的阅读量，小学阶段课外阅读总量不少于300万字。 4.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。 5.在阅读中学会独立思考，具

在跑的过程之中，他非常快乐，一路跑一路笑。如果这时候，我们告诉他，将饼干全都放到大袋子里，一次就能拿走了，这对孩子来说多没意思呀。 实验证明儿童通过游戏进行自由探索和发现，能促进儿童问题解决能力的发展，这种效果并不比直接交给儿童解决问题的方法差，优于给儿童示范部分解决问题的方法。 对成人来说，其自然法则是“最大效益法则”，这使他习惯用最直接的手段、在最短的时间内达到他的目的。当成人看到孩子付出巨大的努力却收效甚微时，而同样的事他很快就能干完并做得干净利落时，他就会忍不住想去帮孩子。 让孩子收拾玩具，可能每天得花半个小时到一个小时。而大人自己收拾，可能不到十分钟。看到孩子笨拙地、相当缓慢地、总是出错地做一件事情的时候，大人总忍不住想帮忙。怎么办？忍着，别妨碍孩子。如果想让孩子收获一个好习惯，那就得适应孩子的节奏。如果大人帮孩子做事情，对孩子的心理需要

米歇尔的演讲围绕着自己的两个女儿——玛丽娅和萨莎——展开，将总统选举定位为“由谁来影响塑造孩子们生命中接下来的四年或八年”，极富人性的柔美，情感真挚，充满了感染力。 在演讲里，她只字未提特朗普，也没有提特朗普妻子抄袭自己演讲的丑闻，却用一句“When they go low, we go high.”引得大家会心一笑，骂人不吐脏字，笑谈间在给予对手沉重一击却保持着自己的优雅，难怪有网友评论“米歇尔是美国最会演讲的女人”。 （想重温这个演讲的，可以看下面这个视频；也可以跳过直接看下文） 米歇尔的演讲提到自己的孩子，也提到了希拉里“将自己的女儿培养成了一位完美女性”，不由得令人好奇，米歇尔和希拉里这两位“第一夫人”，对育儿有怎样的经验和思考呢？ 常爸在网上搜索了很多关于米歇尔和希拉里的新闻和采访，也翻阅了希

活动目标： 1、引导幼儿熟悉乐曲的旋律、感受新疆民歌的风格及ABA三段体的曲式结构，初步学习随乐曲有节奏地进行身体动作。 2、鼓励幼儿在歌曲活泼、热情旋律的感染下，积极愉快投入活动。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动准备： 事先适当欣赏该曲 活动过程： 一、引导幼儿仔细倾听《送我一枝玫瑰花》的乐曲，掌握ABA三段体的曲式结构，感受新疆民歌活泼、欢快的风格。 1、让幼儿听第一遍乐曲，说说你听到了什么?你想到了什么?教师介绍乐曲的基本特点(新疆民歌)。 2、让幼儿听第二遍乐曲，感受ABA的曲式结构。 3、让幼儿一边听音乐一边拍手，两拍拍一下手，感受乐曲的基本旋律及附点、切分音多的特点。(两遍) 二、倾听乐曲，随音乐

看了一部电影，名字叫《我爸比我小四岁》，电影一开始，剧中人都处于焦虑中，成功人士“老陈”焦虑于女儿的不听话，女儿希希则焦虑于父亲的永远缺席，为了引起父亲的注意，希希带着一帮同学去酒吧寻欢作乐，然后报警让警察把自己带到派出所，以此报复疏于陪伴的父亲。 当父亲匆匆前来，她愤怒而悲伤地冲他喊道：“你的工作，就是杀人犯!” 在这关键节点上，老陈被车撞到，苏醒过来时，他的智商降到五岁以下，比女儿还要小四岁，公司又被人侵占，“生计”压力使得父女二人踏上流浪的路途，没想到，这无形中促成了他们彼此的“深度陪伴”，相依为命的日子里，他们终于能够感知对方的处境，有了沟通的可能。 深夜看完这部电影后，一个人在房间里坐着陷入了沉思好久。 小宝最近在幼儿园的表现有点叛逆和反常，班主任给我打了个电话，教育了我很久，问我是不是没搭理小孩。我没法认同班主任的话，话有点急了，班主任似乎听出了什么

女儿说，她要骑真正的自行车，不带辅助轮的。趁这几天放假，带上她和自行车，到健身广场去练。她直接坐在座位上就骑，当然骑不好。 急坏了旁边休闲的大爷大妈们。一个过来说，你得让她先练一只脚踩着。另一个来劝，你让她像我们以前那么练，先蹓。 等到大爷大妈们又来热情轰炸时，我再也忍不住了，委屈地告诉他们，人家小朋友现在都是这么练的。真想再加一句，你以为还用的是二八式的大自行车呀？ 女儿平衡掌握不好，再让别人一顿看热闹，还说什么不摔跟头学不会，还有的说什么你这妈妈怎么教的呀，赶紧让孩子好好练。 女儿越听心里越不是滋味，急了，眼泪都流出来了，冲我喊起来：“我说不到这个广场来练的，这里人这么多……” 是啊，这些人热情指数无底限上扬，光看热闹还不够，怎么这么多嘴多舌，这么喜欢越俎代庖？ 我也很气愤很无奈。在育儿的道路上

让孩子勇于承担后果。 从小培养孩子责任心，是每位家长的责任。从孩子懂事起，就应该让他明白，所有人都应为自己的选择负起责任，对自己的行为承担后果。人都有惰性和依赖性，如果有人事事替自己负责任，谁也不愿负责任， 如果有人凡事替自己承担后果，也没有谁会傻到自己承担后果，何况一个孩子呢? 不随意从困境中帮孩子解脱。 父母要给孩子有益的帮助，但不要替孩子生活。最重要的是不随时随地从困境中解救孩子、开脱孩子。智慧的做法是放手让孩子体验生活，体验行为后果。在日常生活、学习中，孩子身处困境、感到痛苦的时候，正是磨练自己的极好机会。如果孩子失去了提高自制力、培养责任心、历练意志、自我成长的宝贵机会，这样的机会失去得多了，孩子很多不良品质也养成了。 不要被孩子情绪支配。 让孩子承担责任，意味着让孩子

对付这样的孩子最有效的方法绝对是面壁思过，可能有人不认同认为没用，毕竟各自家庭情况不同，但是经过验证这种方法适合大部分孩子。 选择合适地点和时间 这个地点一定不要看到一些刺激因素，远离电视、玩具等地点，为了减少刺激，最好不要和孩子一块面壁思过，但是如果孩子过小和性格易冲动，还是得看住他。第一次面壁思过要慎重，可能会花费你大概不到一个小时的时间，因为孩子的反应会过烈，但首次处罚，无论如何要坚持完成。 引导孩子反思 等孩子情绪稳定下来后引导孩子反思，无需大声训斥和大幅篇章的说教，只需让他明白被罚的原因即可，并加以告诫下次再这样无理取闹还会受惩罚，一切归于平静后让孩子回到到他原来的活动中去，这很重要，直接检验惩罚的效果是否有效。 面壁过程中孩子不服管教怎么办? 孩子提前离开了思过的地点，只需

“懂事”和“乖” 是家长、大人们对小孩子的最高赞誉 在很多孩子的成长过程中，家长们会有意无意的用“乖”来衡量一个孩子的好坏。在学校“孩子平时听话吗？”是家长最关心的问题之一。        在家里也总会对孩子说“你要听话，听话就会怎样怎样，不听话就会....”家长们互相碰面，聊起孩子，也会互相夸奖“你家孩子真乖”等等。 小孩子心里知道：自己表现得“乖”，大人就会高兴，自己听大人的话、察看大人的脸色行事，大人就会喜欢自己，夸自己“懂事”。 家长们都希望孩子能够听自己的话，按照自己的意愿过一生。那些乖乖听话，循规蹈矩的孩子总是会被家人、老师赞扬有加。而淘气、叛逆、反抗的孩子总是会被处罚、批评。 为了得到大人们的喜爱和表扬，为了少受到处罚和责骂，孩子们渐渐学会了将自己真正的感受压抑到了一边，努力

买东西问价、比价是日常生活中的小事，然而这些不被人注意的小事却能够影响孩子长大后对待生活，特别是金钱的态度。 但是在中国，大多数家长对孩子的提出的购买需求，往往就是，行或不行。 家长应该从小教育孩子学会花钱，不仅会问价，而且还要会比价，应该在孩子头脑中建立“省下的就是赚到的”理财意识 “吝啬鬼”比尔·盖茨 全球首富比尔·盖茨到底有多少钱？网上出现过七八种计算方法，最典型的说法是，假设盖茨掉了100美元，那么他也没有必要去捡，因为弯腰4秒钟的时间里他可赚回1000美元。其实，这种假设只是想说明盖茨挣钱的速度。 盖茨虽然这样富有，但生活中的盖茨却非常节俭。 这位世界首富没有自己的私人司机，公务旅行也不坐飞机头等舱，衣着也不讲究什么名牌。更让人不可思议的是，他从不愿意为泊车多花几美元。

活动目标： 1、通过与伙伴说一说自己收集的茶,初步了解茶的种类。 2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。 3、通过幼儿自制保健茶，激发幼儿关心他人的情感。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 若干保健茶制作原料、幼儿收集的茶资料、杯子、筷子、食品袋、热水、材料表格、笔、古筝音乐带。 活动过程： (一)引入茶主题： 1、教师：小朋友们，今天来了这么多客人,我们一起向客人问个好吧。平时家里来客人时爸爸妈妈是怎样招待客人的? 2、教师：平时你的家里都喝过什么茶?把你收集来的茶讲给身边的小朋友听。 3、教师：茶是我国的一项传统文化，延续至今已由上千年了，它不仅是一种文化而且有着许多保健作

看完这篇文章，关于“早教班到底有没有必要上”这个问题，你也自然会有答案的。 早教班教啥？ 早教机构的宣传，基本上都是宣称能开发孩子多方面的潜能，如沟通能力、专注度、想象力、学习能力、人际交往能力等等。 早教机构的教学对象多是6~36个月的婴幼儿，有的更是从刚出生的婴儿就开始。各大早教机构多是通过不同的课程体系，实行分龄教学。 早教课课程包括游戏、音乐、运动、艺术课等，上课方式多以亲子互动游戏为主。一个好的早教课会设置多样化的有趣的课程吸引孩子，孩子在游戏中得到提高，在提高中得到游戏的乐趣，但早教课并完全不等同于游戏。 上早教班，目的是什么？ 每个妈妈在给宝宝报早教班之前，都要先问一下自己，你为什么要给宝宝报早教班，你期望上早教班达到什么效果，你给宝宝上早教班的目的是什么。 如果你期望通过早教班让宝宝学习认字、英

教学目标： 1、能根据颜色（红、黄、蓝）给豆子分类，乐意并大胆地动手操作。 2、学说“X豆豆你回X色的家”，培养幼儿良好的讲述习惯。 课前准备： 1、教具：（图片）大房子一间、各颜色大豆豆；哭和笑的豆豆各一。 2、幼儿操作材料：（图片）小房子、各颜色小豆豆（若干）人手一份。 3、课前让幼儿认识小豆豆及其名字：豆宝宝。 过程： 1、出示（哭的）豆宝宝，引起幼儿探索的兴趣 “咦？豆宝宝它为什么哭得这么伤心呀？”（引导幼儿说出豆宝宝迷路了，激发幼儿送豆宝宝回家的愿望） 2、引导幼儿观察豆豆跟房子的颜色 先出示红豆豆和房子，引导幼儿发现问题：这么多房子到底那一间是红豆的家呢？（幼儿思考）后教师小结并示范，提醒幼儿送豆豆回家时要说：“X

　　王华一回到家就哭着告诉妈妈：“上课时，我的邻座把小纸条丢给前面的I司学。老师以为是我干的，把我叫起采，狠狠地批评了我一顿。我当时真想顶撞几句，但气得说不出话来，我恨死了老师了，我再也不想上她的课了。。 　　这种老师错怪学生的现象在学校里是经常发生的事情。通常有以下四种原因： 　　（1）老师在教学工作中缺乏经验，对学生发生的纠纷，常只肴表面，如果两个I司学发生吵闹，总是认为先开口骂人的不对。 　　（2）脾气急躁，结论武断，如上面的情况，老师不经过调查就武断地批评人，造成判断失误。 　　（3）带有偏见，对喜欢的或学习好的学生，总是认为他好的多，对不喜欢的学生，总是认为他不好的多。 　 （4）处事粗糙，随意决定，碰到问题，不肯多做思考。 　　老师之所以会出现这些问题，主要是因为心中有一个他本人不断学习，不断实践来形成的一般规律，而这个规律并不是绝对的。学生如