脾气越大，教育效果越差 家长再爱孩子，如果动不动跟孩子发脾气，你的孩子实际上就活得非常不幸，是精神的受虐儿。仅是物质上的贫寒不会带来教育的失败，精神虐待一定会制造一个问题儿童。 再有天赋的孩子，如果遭遇错误教育，也往往是无力抵抗的，消沉或堕落，几乎是他们必走的路径。 很多家长在和孩子相处中总是喜欢发脾气，习惯于把每次发脾气归咎为孩子不听话，或孩子某种行为太不像话，认为自己发脾气是不得已而为之，是为了教育孩子。事实是，脾气不但没有教育功能，却是反教育的。脾气越大，教育效果越差。坏脾气不仅像一把乱挥的锤子，破坏当下的一时一事，甚至造成不必要的人生悲剧;更像弥散的有毒气体，形成深远而广泛的损害。 家长三分脾气，对孩子是七分损害 坏脾气造成的后果是什么，我们大约可以这样描述：轻度后果，孩子逆反、消沉、多疑;中度后果，孩子成年后脾气暴

走亲访友，出门玩的时候，大家或许经常看到过这样的画面，大人带着孩子出去玩，如果2个孩子是互相之间不认识的，有些孩子会有这样的反应，躲在家长身后，好奇看着对方。经过家长慢慢引导，或是过了一小段时间磨合，孩子们就会开心的一起玩了，这时候孩子心理会产生一种，主动跟他人一起玩的开心心理。其实这对孩子来说，是非常好的和谐人际关系正在萌芽生长。 就像有人说：这一代孩子被长辈包围，生活在钢筋水泥的高楼里，圈子狭小，很多孩子不知道如何与其他孩子相处，患有社交缺失症。然而，与人交往是孩子的重要能力之一。社会的发展，越来越需要人们具有善于与人交往合作的能力。培养孩子良好的社交能力，不仅是孩子智力发展、健康成长的需要，更是他们日后生存和发展所必备的品质。那么，作为家长应该怎样帮助孩子学会交往呢? 本周日晚21:00-22:00，《超级育儿师》诚邀育儿专家詹妍在线带来微课《解决冲突，如何培养社交“小达人”》

心如折纸善恶如风 只要是一个心智健全的人，都希望给自己孩子最好的——给孩子讲述最浪漫的童话，观赏春天里第一株嫩草出芽，无数次地亲吻并告诉她这世界对她充满爱意，但我们无法忽视她终将走出我们安全的怀抱，在社会群体原始的善与恶之中摸爬滚打的现实。 事实上，儿童的世界不仅仅是一个虚拟的成人社会，从某种角度说，这个孩子出生后必须迈入的第一个社群甚至比我们家长的世界更残酷。这一方面是由于孩子这艘小船刚刚驶出安全港湾，必将遭遇她从未见识过的风雨，其冲击可想而知；另一方面，幼儿尚未学会佩戴成人的虚伪面具，他们的善如此温暖美好，而恶的一面也会更加赤裸裸地直接释放出来。 但无论怎样，我们都要记住自己的身份。作为家长，我们无法庇护这艘小船一辈子——如果真的这样做，那么这艘小船一定无法驶向远方属于他的那片蓝天。我们能做的是给予她指导，告诉她正确的方向，培养她能面对一切波折

活动目标： 1、学唱歌曲《数高楼》，唱清歌词，念准数高楼时的节奏型。 2、在掌握歌曲的基础上，学玩音乐游戏“数高楼”。 3、边唱歌边与同伴按《数高楼》的节奏合作用双拳逐个依次累加成“高楼”。 4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。 活动准备： 按歌词设计的图片一张，音乐磁带，录音机。 活动过程： 一、复习“拔根芦柴花”舞蹈。 二、出示图片，熟悉歌曲《数高楼》的歌词内容。 1、说一说图片上画了些什么？ 2、边按歌词顺序指图，边说歌词，并念准数高楼的节奏型。 三、学唱歌曲。 1、倾听旋律念歌词。 2、随乐轻声跟唱。

第一 平等原则 心理学研究证明：孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一促体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辩是非，丰富想象力和创造力。而“独裁”对孩子人格的影响是灾难性的。许多家长觉得辛辛苦苦赚钱养孩子，孩子就应该听自己的，必须服从自己。 这种观念应该改变，要把孩子看做是与自己平等的人。 第二 尊重原则 我们尊重孩子，孩子才能尊重我们，有的家长只希望孩子对自己言听计从，而不能有自己的观点或者申辩一下，否就对孩子大声训斥。这种孩子长大后很可能是一个人云亦云的人，没有自己的观点。 第三 感情交流原则 很多家长错误地认为：“有书你读，有饭你吃，有衣服你穿，还想什么？”但人的成长不但需要物质，也有精神、情感的需要。家长忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家长就没话说。长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。 第四 自由原则 很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨

我们丝毫不担心父母不爱孩子，但是父母的一些表达爱意的做法并不适合宝宝。 之前曾经看到一组爸爸妈妈照顾的宝宝和爷爷奶奶照顾孩子的对比，对我的审美冲击真的很大。不是说爷爷奶奶照顾的不好，还是两代人的差异真的特别大。孩子可能很健康，但是真的不是我们想要的，其实这已经是很好的了。 一些爷爷奶奶的做法是真的会对宝宝造成伤害，但是他们却不知道，不知道各位妈妈都知道嘛？ 嚼喂真的要不得！！ 是不是这种喂食方式，是爷爷奶奶最常用的！这也是当初喂孩子他爸的方式，如果换一种喂养方式，我肯定孩子和孩子他爸都会更加健康。嚼喂会直接造成营养物质被吸收，导致宝宝营养缺失；通过口腔，传染给宝宝一系列疾病。 爷爷奶奶不是不爱宝宝，而是觉得这样对宝宝更好。所以，我们要做的是告诉老人：如果想让宝宝健康发育，就让宝宝老老实实的自己吃，而不是一味的责怪老人的做法。

　　冯教授是我国著名的早期教育专家、武汉大学“0岁方案”创始人，被誉为中国“早教之父”。“0岁方案”享誉海内外30年经久不衰，其中一定蕴含着许多先进的教育理念，我们来听听冯教授自己的观点吧——   　　Q：冯教授，您研究的“0岁方案”，享誉海内外，您能简单概括一下什么是“0岁方案”吗？也同样用一句话概括一下它的教育特色。   　　A：当今竞争激烈，人口众多，父母重视，0～6岁优教工程，简称0岁方案。这段时间是性格的形成期，大脑的布网期，智力的开发期。这段时期培养得好，事半功倍，否则就是事倍功半。它是最基本的早期教育，怀孕时期是潜在的素质教育；出生到6岁是基本素质教育；6岁到青年时期是自我发展素质培养时期；青年以后是发挥素

这次还发现了好多隐藏在民间的天赋段子手 小小年纪， 就刷得一手好段子， 长大了还能得了吗？ 人生赢家妥妥的！ 好了，废话不再多说， 精彩即将到来！ 贴心提醒： 不要吃饭，不要喝水，省得喷出来，毁了手机屏幕别怪我没提醒你！ 【 笨笨 娴】 宝宝：妈妈，我是从哪里来的？ 妈妈：你是从妈妈的肚子里生出来的。 宝宝：那妈妈，你是怎么把我吃进肚子里的？ ★点评：哈哈哈哈，妈妈是吃货吗…… 【辛辛苦苦考驾照】 宝宝：妈妈我不想让你去卖菜。 妈妈：不卖菜怎么赚钱给你们买好吃的？ 宝宝（想了想）：我有办法了，让爸爸再找个妈妈。让那个妈妈去卖菜，你在家陪我们玩！ ★点评：好孝顺的

刚生毛豆的时候，我经常跟妈妈聊起自己是怎么长大的，过早的喂辅食，八个月就上了托管班，每天自己在地上爬，穿着尿布到处跑。。。总之，妈妈嘴里的小时候我的生长状态跟现在的亲密育儿观点相差甚远。那个年代，父母没有物质跟精力去亲密育儿，祖父母忙于农活也无暇照顾孙子，我们这一代纯属放养的状态，我常常想就这样的养育模式，自己是怎么长成现在健康的样子的。直到最近的一些事儿，让我对母亲的养育观有了些改变。 从毛豆7个月起，爷爷奶奶就来帮我们带毛豆，快有一年多没回老家了而且正赶着春天，广州天气变化无常，两个老人总是生病不断，也经常传染给了毛豆，于是，我们决定让二老回老家休养段时间，让姥姥来照顾毛豆一段时间。奶奶走跟姥姥来相差两三天的时间里，我自己请假全天带娃。 这两三天，我感觉自己忙的晕头转向，一向认为要“一切以孩子为中心“的我，从早晨一睁眼，就围着毛豆转。孩子这个

下面让我们来看一些典型案例 看那些看起来都是 技术控 的牛人 其实也是艺术狂热份子的大咖代表 科学家爱因斯坦说过 ▼ 如果我没有成为物理学家 我可能会成为一位音乐家 我经常在音乐中思考问题 中国目前最牛X的产品经理 ▼ 张小龙——微信的缔造者 除了每周一次的网球，和每天深夜的音乐 没有什么别的嗜好 中国为数不多具有文艺气质的产品经理 他是那种因为喜欢《蓝莲花》歌词 就一定要问许巍买下版权 他也是那种喜欢同事小女儿涂鸦 就把一幅涂鸦画和《蓝莲花》一样挂在QQ邮箱入口的人 世界知名度最高的产品经理 ▼

培养孩子自信的三个要点❶ 将成功内归因，归因于孩子本身的特质，比如性格特征、能力，让孩子知道，自己的成功是有谱的。 ❷ 对孩子夸奖要具体，为孩子提供多方位发展、获得自信的机会。 ❸ 在孩子小的时候，不要刻意做挫折教育。在下面的文章中，我们更具体地做一些知识补充。 ▌当孩子失败，不要责怪能力不足，而要强调其努力不够 我家孩子上小学二年级了，每次考试成绩都很差。最近我们在家给她补习功课，爸爸是个急性子，一见到她做错题，就说她：“你脑子怎么这么笨呢？”昨天还把她说哭了。 先不论爸爸的性格问题，单就对孩子的自信建立而言，爸爸的话说得确实欠考虑。类似的话，我们也经常听到，比如“你怎么这么笨呢？”“别人都会做，你却不会，你是猪脑子吗？”“告诉你爬不上去你还不听，现在掉下来了吧？”…… 在视频中，罗老师主要强调了当孩子成功时要帮助孩子内归因，让孩子知道自己的成功是有谱的。

外国人到中国，觉得在中国最需要学会的一个词，就是“关系”——交通肇事?没关系，只要你“有关系”;病房已满?没关系，只要你“有关系”;竞标困难?没关系，只要你“有关系”…… 于是，“关系”(guanxi)成为打入西方语汇的少数中文词之一。一个毫无关系的人，用外国朋友的话说：“最多只能算半个中国人。”而这半个中国人，却往往要承受数倍于有关系之人的弥散性心理劣压力：被轻视。 被轻视是一种不着痕迹的心理内伤，长久被轻视的人，要么自暴自弃、任人欺侮;要么发展出反社会人格、变成校园枪击案或者袭警案的悲剧主角。没有父母会愿意自己的孩子成为这两者之中的任何一种，就像从心理学角度来说，没有一个人是“毫无关系”地活在这个世界上。不过，此“关系”非彼“关系”。 心理学很重视关系： 孩子出生、会长按母婴依恋关系：建立了安全型依恋关系

　　常有父母会说：我已经给了孩子最好的爱，可为什么孩子却跟我不亲呢？其实，并非你的爱不真实，只是在表达方式上让孩子在理解上出现了误区。怎样才能成为宝宝最喜欢的父母，不仅要有爱心，还要有智慧。需要针对不同孩子的特点，“因材施爱”，用智慧来与孩子相处，达到既能管教孩子又能受到孩子的真心喜欢。   　　孩子身上的问题往往源自父母头脑中的问题，父母头脑中的问题不解决，孩子身上的问题也无从谈起。不会思考和功利心态是大部分父母的致命伤。所以，我们注重教育方法的探讨，更要注意教育智慧的启蒙。   　　智慧一懂得孩子需要什么   　　每一个父母都希望自己的孩子好，但是很少有人知道孩子怎样才会"好"。如果说"好"意味着成功和幸福，那么，孩子需要具备什么素质才能争取到自己的成功和幸福呢？  

　　不管怎样，你都要记住，一个温暖平和的家，是对孩子最好的教育，任何时候，都不要为了所谓正确的教育方式，破坏了家庭的安宁。 　　问题来了：我是一个两岁孩子的妈妈，因为平常要上班，孩子主要是由奶奶带。奶奶只知道宠孩子，并不懂怎么跟宝宝交流，而且保护过度，什么都不让 宝宝动手。我跟她说过很多次，要多跟宝宝说话，要多让他自己的事自己做。她根本听不进去，还常对我老公抱怨我苛刻。现在宝宝说话都带了奶奶的方言腔，我心 里真是难受得要命。你说我该怎么办呢? 　　辣妈支招：我们这一代年轻妈妈，大多学了不少早教知识，但由于是职业妈妈的缘故，还是要老人帮忙带孩子，当老人达不到要求时，我们就不可避免的焦虑和紧张，很多家庭风暴也起源于此。 　　我们常说，要给予孩子无条件的倾听和理解，但我们似乎忘了，老人同样需要倾听和理解。换位思考一下，假设你是孩子的奶奶，每天辛辛苦苦照顾孩子 的吃喝拉撒，不但没有人感激，反

“没钱！不买”，“我们家里很穷，买不起”，“没钱买菜了”，“我们是穷人，爸妈上班很辛苦”，有多少父母经常跟孩子说这样的话？或许你觉得这样说，孩子会变得节俭、懂事，但是这样真的好吗？孩子可能会因为你经常的“哭穷”而变得节俭了，但是内心的匮乏感会伴随着孩子一生的成长，并且会因匮乏感而带来诸多的毛病。 孩子会压抑住正常的需求 当孩子一次又一次被爸妈的“没钱”，“买不起”拒绝后，孩子在一次次的失望后，会变的“懂事”——爸妈没钱，我不应该要求任何东西。孩子的童年容易被压抑，想玩的玩具不敢开口，想买的学习用具也不敢买，该有的快乐也不敢争取。“穷”字会让孩子过早地成熟，但需要警惕的是，孩子是被压抑着长大的，他们内心不快乐，甚至这样的阴影会跟随他们一辈子。 孩子会变得抠门 仅有的玩具或物质是在父母的“没钱”的情况下买的，孩子会由于过度珍惜而拒绝分享，零食独食，应当给人提供

斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔 德韦克在过去的10年里，和她的团队都在研究表扬对孩子的影响。 他们做过这样一个实验：首先，让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。孩子们被分成两组，一组孩子得到的夸奖，如，“你在拼图方面很有天分，你很聪明。”另外一组孩子得到的夸奖，如，“你刚才一定非常努力，所以表现得很出色。” 随后，孩子们参加第二轮拼图测试。 结果发现，那些在第一轮中被夸奖努力的孩子中，有90%选择了难度较大的任务。而那些被表扬聪明的孩子，则大部分选择了简单的任务。为什么会这样呢？德韦克在研究报告中写道：“当我们夸孩子聪明时，等于是在告诉他们，为了保持聪明，不要冒可能犯错的险。”这也就是实验中“聪明”孩子的做法：为了保持看起来聪明，而躲避出丑的风险。  美国总统奥巴马非常肯定夸奖对孩子成长的重要性，他经常会主动与女儿交流：“今天我有没有夸奖

教学目标： 通过捕捉、观察各种昆虫，使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式，并发现它们之间的联系。 教学准备： 小容器、塑料袋等若干个。 教学过程： 一、捕捉昆虫幼儿到草地上捕捉昆虫。将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。 二、昆虫运动会将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起，准备举办昆虫运动会。 1、将会跳的虫子放在大纸盒子内，比一比谁跳得高。同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿与后腿有什么不同，为什么有的昆虫跳得高，有的跳不高？ 2、将会爬的虫子放在桌子（或地板）上，比一比谁爬的快。用火柴盒做小车，套在昆虫的身上，比比谁拉得动，谁的力气大。让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么不会跳？ 3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。注意观察

活动目标： 1、理解儿歌内容，初步学会朗诵整首儿歌。 2、感受儿歌幽默的情趣，学习词：扮、乐、滑、摔。 3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。 活动准备： 事先告知配班老师如何扮老公公出场、白眉毛、白胡子及相关儿歌的图片。 活动过程： 一、情景问答，引出题意。 1、今天老师带来了一位客人。你们看，他是谁？ 2、为什么他是老公公？ 3、老公公要为我们跳个舞，我们欢迎他表演吧！（老公公刚要跳舞，滑一滑、摔一跤、一摸胡子不见了。） 4、教师忙扶起老公公问：“老公公，您没事吧？”老公公边摸掉胡子边说：“没事没事！”

|夫妻吵架，被孩子看到孩子怎么办? 　　夫妻之间吵架是在所难免，但是如果让孩子面对大人们之间的争吵，对孩子的成长是极为不利的。如果不可避免的要在孩子面前吵架，你该怎么办呢?看看小编怎么说? 　　吵架中有艺术： 　　不要以为我是在哗众取宠。夫妻间不吵架的很少，既然不吵不可能，那就更要特别讲究吵架时的艺术了。其实，所谓吵架的艺术，是对于自己心灵深处的了解和掌握，也可以说是对情绪的管理，多多琢磨才能体会真谛。 　　先想清楚自己要什么? 　　丈夫深夜不归，妻子害怕他出意外、害怕自己一个人在家，又担心他可能有了外遇。但是如果不知道怎样把这些细微、复杂的感受表达清楚，往往就会化作丈夫回家后的一次不理性的吵闹。 　　也有的夫妻，采取一些自认为能够制住对方、维持自己利益的方式，却忘记了赢得表面的胜利未必能够赢得内在的和谐。 　　所以如果真的爱对方，爱这个家，就先想清楚你要的是什么?所害怕

孩子虽然年龄小，但是也有很强的自尊心，也许父母能够注意到这一点，但是孩子总要接触外界和社会，当他们遭受到嘲笑后，父母最应该做的是什么？1耐心倾听孩子的诉说 其实孩子的自尊心还我们还没有意识到他们有的时候，早早就已经存在，所以保护孩子的自尊要从他们小的时候做起，可是父母做到了也难免孩子会受到别人的伤害，例如当我们的孩子遭遇了嘲笑又该如何解决呢？ 认真地听孩子讲述事情的整个过程，是你给他提供帮助的重要前提。听完孩子的诉说，你可以说：“这样肯定让你感到非常难受。”这时，父母不要做任何判断，先直接把孩子的感受说出来，这样可以让孩子感觉找到了心理依托，就会很信任你。 2和孩子商讨对策 接着，你可以开导你的孩子，比方说：“我记得我在你这个年纪的时候也被别的小朋友说过。”为什么要这么说呢？因为被别人戏弄、嘲笑是非常孤单的事情，当