父爱缺失 　　“我是全职妈妈，每天的生活都围着孩子转，老公工作很忙啊，下班回家就想放松下，几乎不管孩子的。”——家长“小宝妈” 　　社会角色分工之下，如今多数家庭里还是“男主外女主内”，在福州也有了越来越多的全职妈妈。家长“小宝妈”自打儿子出生后，就辞职回家当起了全职妈妈，而老公每天在外打拼养家糊口，几乎没时间陪孩子。 　　“小宝妈”担心，2岁多的小宝太娇气，说话小声，很爱哭，到了陌生环境就很扭捏。“这丝毫不是我期待中的男子汉的样子，真是郁闷，可能跟我呆多了，我性格就比较内向。” 　　众所周知，男人女人带孩子的方式完全不同，母亲多事无巨细嘘寒问暖，而父亲陪孩子玩个游戏都更加大胆疯狂。 　　在记者随机调查中，许多

目标 人可以没有伟大理想，但不能失去目标。在一考定终身的体制下，不管你平时多么努力、多么用功、多么厉害，只要考砸了，就会被淘汰！你应该明白，作业多、书包重、没日没夜去学习，不是大人无情，而是现实残酷！ 定位 在家里，独生子女个个都是小皇帝，但在学校，皇帝太多，没人会把你当回事！除非你的成绩更优秀、你的才艺更出众、你的表现更出色，老师还当你是块宝。社会也一样，以后，你要成为富人还是穷光蛋，要住平房还是别墅，要别人瞧不起还是尊重，都靠自己负责。 学习 在学校，学习是主要的，但不是唯一的，学习好却体质差，这与“读书读书、越读越猪”没二样。同学间搞聚会，要比就比：20岁比学历、30岁比能力、40岁比阅历、50岁比财力、60岁比体力、70岁比病历、80岁翻黄历，人生几十载，归根到底就是比身体，孩子，好好锻炼吧

活动目标： 1、学习用自然物测量、比较教室的大小。 2、通过探索，知道比较物体的大小应使用同一种测量工具。 活动准备： 1、孩子已有初步的测量经验。 2、事先与平行班的教师联系，做好幼儿测量活动的准备工作。 3、尺子、积木、椅子、绳子、笔、记录纸。 活动过程： 一、交谈：哪个班的教室大 有个小朋友遇到了难题，那就是：大一班和我们班哪个班的教室大。谁有解决的办法? 二、讨论：怎样测量教室的大小 1、怎样才能知道哪个教室大，哪个教室小呢? 2、用什么工具来测量呢?(幼儿：用棍子、绳子、椅子、盒子、纸、积木、塑料泡沫板、书等作为测量工具。) 3、我们的教室是什么形状的?怎样测量? 三、探究：分组测量两个班的教

Yoyo妈妈是个很爽快的人：“老师，我女儿自理能力很强，您不用多管她。让她跟着就行！” 不知道为什么，这位妈妈的话很有感染力，我们破格招收了Yoyo。开营的五天时间里，我们并没有特殊照顾这个小不点，因为不需要，这个孩子的自理能力早已经超出了同龄孩子，完全可以自己洗澡，自己换衣服，自己入睡，自己打饭，我一直远远地观察这个可爱的宝贝，她跟着哥哥姐姐们一起玩，个头差一大截，但是一点儿都不觉得别扭。 于是我开始研究她的妈妈，这妈妈是用什么样的教育方法，可以让孩子如此优秀。我先是观察Yoyo妈妈在群里的发言，第一天训练时，我们会在家长群实时分享宝贝的情况，很多家长看了之后会请老师帮忙给孩子换衣服啦，提醒喝水啦，有的家长觉得孩子的鞋子穿的不是家长想的那双，就一直希望孩子去换鞋。而Yoyo的妈妈几乎很少关注这些问题，她说的最多的一句话就是：“没事，老师，不用管她，让她自己去适应！” 夏令营第二天一

在所有经济发达的国家和地区都可以看到图画书，这些地区低龄儿童的阅读对象也主要是图画书，图画书为什么如此重要？薄薄的几页插图，又没有多少文字，居然还有好多不要文字的“无字书”，这些书根本没法用来认字，它们对儿童来说究竟有什么用？ 一本薄薄的图画书动辄就要几十元，而在超市、书店、报刊亭里常见的儿童读物，至少百十来页才要十几元，性价比看起来很高，让儿童来读这些书不好么？又认字，又省钱，书又厚，可以读得更久，怎么会有那么多人选择又薄又贵的图画书呢？ 奥秘就藏在一张张的书页里…… 图画书和常见儿童读物的不同表现 形 象 我们先来看一下市面上常见儿童读物的例子。 首先下图的文字是这个意思：许多小动物放了学一起回家。但我们从这张图上感觉到，这些熊、猫、兔子，它们长得都很相似，就像是一群小孩在一起开化妆舞会一样。

新学期开始后，孩子对上幼儿园突然变得抵触起来，时不时就想和大人讨价还价，耍帅、卖萌、装可怜各种方法用尽，只为能不去上幼儿园。今天早上，三岁九个月的女儿一睁眼又问我：“妈妈今天去幼儿园吗？”。我很平静的告诉她说：“当然，今天要去幼儿园。”不出所料，女儿立马愁云满面，接着嘴一撇装作要哭的样子。看到她的表现，我知道安慰、哄骗、生气通通都是没有用的，于是和女儿商量是否要再睡五分钟，她点点头。看她安静的躺着，我开始准备自己的事情。 我走出卧室准备上班的行头，今天正好穿一件扣子在背面的衣服，自己扣起来有点困难。于是，灵机一动，走到床前对女儿说：“宝宝，快来帮妈妈一个忙，妈妈扣子扣不上啊！”女儿看看我，似乎有点感兴趣，坐了起来。我接着煽风点火，装作很开心的样子的说：“哦！我的宝宝长大了，现在能帮妈妈干活啦！”女儿一听来劲了，说：“你可以自己想想办法呀！”。这句话是我经

活动目标： 1、能比较主动的参与观察和操作活动，发现生活中有的东西在水中有褪色的现象。 2、乐意用语言表达观察到的现象。 3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备： 1、收集生活中的红色物体，如红色雪花片，红色皱纹纸，红色蜡光纸，红布，红毛线。 2、一杯清水，二个罐子，每人四个透明盛水的杯子，水杯上分别帖有红色物体的标记。 3、记录单一手一份，印章每人一个。 活动过程： 1、变魔术引出活动，激发幼儿的兴趣。 出示一杯清水和两个罐子，师：今天老师来给大家表演一个水的魔术，你们想不想看?师：这有一杯水和两个空的罐子，你们看看两个罐子是不是一样的?现在老师把杯

家里只要有2岁以上的孩子，这样的情形大家都不陌生，有多少家庭总是到“吼”的份上，孩子才听？ 下面的方法可能已经不算新鲜，但有时候面对孩子的执拗，大人有时还是会脑袋抽筋，啥也没想到只有破口而出的大吼。 詹姆斯是一个5岁小男孩汤姆的爸爸，居住在美国东部的小城镇，他在国际育儿交流会上的分享得到了无数的掌声。他活泼而富有耐心，是个邻居们眼里的好爸爸。 一天晚饭后，詹姆斯的妻子安妮端出了苹果，插上一片给小汤姆吃。 小汤姆这时捂着嘴抗议：“我有不吃苹果的权利！你侵犯了我的选择权。”小家伙最近在学校学习人权了，真头疼。 一连几天，小汤姆都为了捍卫自己的权利拒绝吃妈妈递来的水果。 妈妈有点气恼，吃水果身体好，但又不知道如何应付这个倔强的孩子。 这时詹姆斯剥了一根香蕉、洗了一些葡萄、削了一个梨，还剥了一个猕猴桃，切好后

活动目标： 1、在不同的游戏情境中用语言清楚表述四季的主要特征。 2、参与制定游戏规则，体验语言游戏的乐趣。 3、理解一年四季内容，丰富相关词汇。 4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 活动重难点： 能根据自己的经验，用语言清晰地表达四季的特点。 遵守游戏规则，在游戏的情境中与同伴合作。 活动准备： 1、物质准备：自制四季拼图l 游戏转盘，在圆盘上划分四格，分别代表春、夏、秋、冬四个季节。自制记分牌四个。自制冠军队旗帜。 2、经验准备： 活动前收集有关一年四季不同特征的资料。 活动过程： 一、 游戏：拼拼乐。 1、介绍四季拼图游戏教师：今天，曹老师要请你们做一个拼图游戏。请

从昨天到今天，大宝都不主动拉我手了，也不太跟我说话，我该怎么办啊？ 案例分析 不要在孩子前面或对孩子使用暴力 作为父母，一定要学会控制自己的情绪，不管心情有多糟糕，都需要通过恰当的方式排解，而不是乱发脾气！案例中妈妈没有控制好自己的情绪而失手打了孩子，也可以理解为妈妈将爸爸的气撒在了孩子的身上。当家长心情正不好，孩子又无理取闹时，那么教育孩子就要对事不对人，不管你的孩子多大，都不要在孩子前面或对孩子使用暴力，因为暴力对孩子心理产生的负能量绝对超乎你的想象！ 一巴掌打出更多问题： ①暴力会让孩子学会使用暴力解决所有问题，攻击性增强。 ②暴力只会让孩子关注自己所受的伤害，而不是自己犯下的错误。 ③暴力让孩子产生心理负担，担心被责罚，孩子会选择逃避，如：离家出走、撒谎、跑开等。 ④

　　宝宝的运动能力培养方法有哪些呢?哪些游戏和运动可以刺激幼儿的运动神经?有哪些运动可以训练孩子的灵巧性?看看下面的几个基本运动是如何锻炼孩子的灵巧性。 　　走： 　　走路本身是一种单调的、枯燥的运动，如果把走路变成为一种愉快的运动，既有益于骨骼和肌肉的发育，又利于孩子智能的身体的协调能力的培养。走路时，不断变换走路的方式，如一会快走，一会儿慢走，或是有节奏地和着音乐的节拍走，也可以牵着孩子的走台阶等，并随时纠正孩子走路姿势。 　　跳： 　　跳能够训练幼儿的平衡能力，跳要比跑和走都有难度，有技巧。在走路的时候，可让孩子从一个台阶上跳下来，或在跑步时跳起来够树枝等。还可模仿小动物，如小白兔、青蛙等，让他们一边想象一边有节奏地跳，也可做踢沙包、踢毽子等游戏不定期锻炼孩子跳的能力。 　　滚、翻： 　　使身体弯曲进行滚翻，是练习腹肌的最好方法，也是幼儿最爱玩的运动。可在沙滩、草地或床上

大儿子生日的时候，家里给办了个小Part，简单的把屋子给布置了一下，宝妈买了些气球，打算弄一整排在墙上，一时不知道怎么弄，于是拿起了双面胶，打算沾到墙上，但是担心事后留下痕迹，结果看到一旁的儿子，拿起一个气球，去自己妹妹头上摩擦了几下，直接沾在墙上了，也没掉下来，宝妈瞬间笑了，自己这么大了还不如一个小屁孩儿呢，随后在网上看到儿子的办法是最切实可行的。 大宝虽然聪明，但是也爱捣蛋，每次都能想出各种神奇的招数来“欺负”弟弟。 聪明的孩子人人爱，在很多人看来，聪明的孩子仿佛更加有前途，如果你的孩子具有这几个特质，那孩子估计更加有前途了。 很有好奇心 孩子有很强的好奇心，对动画片中看到的一些问题或者书本上看到的东西总是充满无限好奇，对买回的玩具总爱拆卸，身上有种爱打破砂锅问到底的精神在，对于孩子的好奇心，家长更多的是

因为眼睛看不清楚，因此造成压力，并进而变得讨厌念书的孩子，似乎还不少呢～若孩子自己不说的话，父母亲也不好发现这个状况，要怎么样才能避免呢? 首先就来检视看看视力和生活习惯两者的关系吧! 视力和生活习惯两者之间的关系 日本的文部科学省“平成25年度学校保健统计调查”中指出，裸视视力不到1.0的学生在小学生中占了约30%，学龄前儿童中占了约25%。 30年前的话，小学生约18%，学龄前儿童约20%，因此从数据中可以发现眼睛不好的小朋友有增加的倾向。 当进入小学就读时，会有抄黑板、读课本对吧?! 但是您知道吗?有些孩子会因为视力差而做不好，变得有抗拒感，进而讨厌读书或运动哟! 孩子的视力会在成长阶段中逐渐发展健全，通常1岁的时候是0.3左右，然后到了6岁的时候就会发展到1.0左右了。

父母的“累”反而会害了孩子 我在做临床心理学观察的时候发现很多这样的例子：十八九岁的小伙子、大姑娘进入大学后，还会出现诸多不适应。例如，不知道该如何跟同伴交往，不知道该如何完成老师布置的实践作业，甚至不知道怎么样洗自己的衣服和袜子，更加不知道怎样让自己表现得更好。 其实，孩子的种种表现，都在暗示着一种心理行为——习得性无助 20世纪60年代，美国心理学家塞利格曼用狗做了一项实验：先把狗关在笼子里对其进行电击，狗无法逃避，只得在笼子里上串下跳地挣扎。多次电击后，将笼子的门打开，此时狗完全可以逃生，可是它没有。当再次试探性地去电击时，狗没等被电到就自动倒在了地上。 这是一个著名的实验，也是习得性无助的由来。小狗的这种行为，也会发生在人类的身上。大多数人的习得性无助，都可以从其童年时代找到端倪。父母对孩子的种种“好”不但让自己疲惫不堪，还易让孩子形成习得性无

活动目标： 1、尝试通过空手练习的过程，能较自如地运用油画棒。 2、学习用油画棒在一定的范围内顺着一个方向平涂出漂亮的皮鞋。 3、根据幼儿意愿选择色彩涂画，提高幼儿对色彩的兴趣。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动准备： 1、ppt课件、轻音乐 2、油画棒、范画。 活动过程： 一、谈话导入、激发兴趣小朋友，老师现在请你们参观皮鞋店，想看吗？请你们轻轻闭上小眼睛，大家马上就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是美丽的“喜羊羊”皮鞋店。 二、观看ppt、感受皮鞋的色彩美、图案美。 老师指导幼儿逐一看皮鞋，引导幼儿观察皮鞋身上色彩以及图案，加

孩子快4岁了，常会被其他小孩打哭，遇到跟小朋友的纠纷总是说不清，每次都会被爷爷责备，我开始没注意，到最近才发现孩子每次受欺负，小眼神里都会带一种气愤仇视。因为工作的原因，孩子爸爸长期不在身边，只有我教育孩子，现在我都不知道怎么跟孩子互动了！张老师我应该怎么做呢？孩子什么都不跟我说，是不是害怕我也像爷爷一样责怪他？ 孩子在外受到委屈，回到家中不但得不到理解，反而会受到家人的责怪，不论孩子对错，家长都不能不问原由直接给孩子定罪，这样的行为带来的后果，就像案例中孩子一样，把一切问题埋在心里，不跟你们说，就不会被你们“伤害”。孩子成长过程中，遇到各种问题也是难免的，家长如果可以跟孩子建立一种你问我答的友好关系，那么就可以有效的帮孩子解决出现的各种问题。当然有效的提问才是根本，今天跟大家小小的分享一下。 你问我答关系的建立 1 时

活动目标： 1、萌发孩子积极参与探索活动的兴趣。 2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发现经特殊加工后纸杯功用。 3、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。 4、培养探索自然的兴趣。 活动准备： 1、三个大水盆装满水，纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。 2、幼儿每人事先折好一个小船。 活动过程： （一）玩纸船。 “请小朋友看看教室里有什么？”（水盆，水盆里有水）“你们想玩吗？想想你要怎么玩。”幼儿讨论后自由选择地方玩。提问：A你是怎么玩纸船的?B你的纸船怎么了？C你发现了什么？小结：蜡不喝水，蜡涂在纸上就好像给纸穿上了一件雨衣，可以保护纸的。 （二）折纸杯。 教师出示一个纸折的杯子，让幼儿观察。提问：A你觉得这个

  　　正确处理宝宝的哭闹,有利于宝宝更坚强,独立。处理不当，则会导致宝宝不合群，蛮横不讲理。面对宝宝的哭闹，不同的家长有着不同的处理方式。 　　1.冷处理：宝宝一哭，就走开，这招效果非常显著，宝宝哭着哭着就不哭了。哭也没有用。这一招确实可以实现父母的部分心愿，即让宝宝变得更加的独立，对父母不再过分依赖。但同时，伤了宝宝的心，宝宝会认为家长一点都不疼他。 　　2.暴力制止：特别是在从多的场合，比如小宝宝硬要买个东西，家长不给买，小宝宝就开始坐到地上使出全身的力气哭喊起来，引得众人旁观。为了避免围观，家长一般都会说“再哭，就不是好孩子，再哭就打你。”不说有没有效果，就算真被你吓得不哭了，宝宝的情绪得不到释放，对于身心健康是非常不利的，容易患上抑郁症。暴力制止的情况非常普遍，如打完孩子以后，嫌孩子哭让人心烦，就不准孩子哭。宝宝摔跤后哭，嫌宝宝娇生惯养，不

彤彤第一次穿衣是在无人指导下进行的。那天，19个月大的彤彤刚洗完澡，奶奶先给彤彤穿上连衣裙还来不及给她穿短裤时，有人在楼下喊奶奶，奶奶忙下去一趟，来回不过是上下楼两分钟的工夫，再回头却找不到原先准备好的短裤。奶奶明明记得放在床边的，可满床满地找来找去都找不到。最后奶奶也糊涂了，竟以为是自己记错了，遂重新到抽屉里翻出另一条短裤给彤彤穿上。当奶奶拎着她的裙子把短裤捞到小人儿的腰际时，忍不住大笑起来。原来那条刚“失踪”的短裤正歪歪的卷在小彤彤的肚子上。最搞笑的是，小彤彤居然把两只脚伸在同一裤管内，多余的一只裤管就阴错阳差的搅在裙子里。等我们下班回到家，奶奶绘声绘色地描述那情形时，我们笑倒了！ 　　笑声中我下决心要培养彤彤自己动手穿衣服。　　虽然穿衣服在许多父母眼里是个小事情，但是我还是觉得非常有必要。因为我在一本书上看到：孩子自己在学着穿脱衣服的过程中，不仅能训练他

教案一：剥花生 活动目标： 1、学习用数字、符号记录花生的数量及剥花生仁的情况。 2、了解花生的用途及特征。 活动准备： 1、花生果每人一盘(10粒左右，花生仁的数量为1-3不等)。 2、每人一支铅笔、两只空盘子、记录表格 活动过程： 一、开始部分： 1、猜谜导入：老师今天带来一首谜语，小朋友们想不想猜一猜。（想） 麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。小朋友们猜猜是什么呢？（花生） 小朋友们猜的对不对呢？（出示一个花生剥开让小朋友观察，花生宝宝住在这个麻屋子里，然后让幼儿观察里边的花生仁）小朋友们真聪明，那你们想不想和华师做朋友呢？（想） 二、基本部分： 1、剥花生 a、师：小朋友们都知道