幼儿园语言我的家教案：大班语言《我的家》 活动目标 1、感受是个所表达的温馨的家庭情感. 2、学习诗歌，了解诗歌中事物之间的关联. 3、能有感情地朗读诗歌，并尝试结合图片仿编诗歌内容。 4、认读重点字词：大树、果实、琴弦、音符。 活动准备 教学读本、大字卡、自己和爸爸妈妈的合影照片、大海图片（图中有浪花、帆船）蓝天图片（图中有太阳、白云）。 活动过程 一、活动导入 幼儿展示和家人的合影照片，相互介绍自己的家人，引入诗歌。 小结：和爸爸妈妈在一起是快乐的，爸爸、妈妈和你，就组成了一家人。今天老师就给你们带来了一首描写家人的诗歌《我的家》。 二、阅读理解 1、出示教学读本，教师有感情地朗读诗歌

1 承认自己技不如人：努力过就不遗憾 最近一直在关注里约奥运会，优妈最期待的肯定是“国民小鲜肉”宁泽涛啦！想到他不穿衣服的样子，优妈就整夜整夜的睡不着觉呢。前两天终于等到了他的首秀——100米自由泳预赛，我们的小鲜肉游出了48秒57的成绩，排在了预赛所有选手当中的第14位，惊险晋级半决赛。赛后，守在赛场边的记者第一时间拦住了宁泽涛，对他进行了采访，那画面真是够了…… “早上是不是有点紧？” 没有没有，就是这个状态。 “是不是到这边，还不太适应？” 没有没有，适应的挺好的。 “之前胃疼，现在是不是不舒服？” 没有没有，状态挺好的。 看完这个采访以后，优妈隔着屏幕都感觉到了深深的尴尬啊……人家记者就是想给你的不佳成绩找个借口， 可我们涛涛完全不按套路出牌啊。

闺女的胆大让她在小区一起玩耍的孩子中小有名气，凡是一切她能看的上眼的玩具、健身器材，她都变着花样的玩儿，有时候确实让大人担心。时间久了你会发现，其实孩子并不是无缘无故的胆大，她是有原则的。 带闺女去理发店理发，这是她第一次上理发店，年龄小的时候都是爷爷在家里用推子给推一下就行了，头型不说，只要舒服。随着年龄的增长，想给她剪个萌萌的发型，就像画报上的小姑娘那样。进了理发店，让她洗头剪发，她的眼里明显的有胆怯，但并没有说出来，说出嘴的是“你先剪，你剪完我再剪。”好吧，为了她，老妈就当个示范。洗头、剪发、吹风，一套程序下来，她在旁边静静的看着，不吵不闹。等我剪好发，她主动说“轮到我了。”然后去让服务生洗头、剪发，安安静静坐着。旁边理发的妈妈问“你们家孩子多大了?”当得知跟她家孩子差不多大时说“她可真乖，我们孩子死活不让给理，都是几个人摁着才能理完”。我不知道另外一

孩子乱花钱，应该管制他的花费吗? 过度控制孩子零用钱，反而学不到金钱观念! 很多爸妈担心给小孩太多零用钱，孩子会乱花，于是就直接控制他们怎麽花钱，其实这是错的!这样只让孩子少花钱，却反而学不到正确的金钱观! 孩子的花费应该由他自己决定!要让他亲身经历想要却没钱买，父母也不帮的经验! 例如：美国畅销书作家、心理医师约翰 汤森德博士。他会固定给儿子零用钱，并告诉他：钱要花在真正有需要的东西上。一开始儿子并不把他的话当一回事，看到想要的东西就买，直到钱花光。有一天，他儿子发现想买很久的漫画书在限时特价，但身上却没有半毛钱，想跟爸妈预支也被拒绝，才体会到乱花钱的痛苦。 从这次经验后，他儿子每次使用金钱的态度就不同了!开始会规画可以花多少钱、要存多少钱以备不时之需! 爸妈可以这样做：

周围的爸妈全都看了过来，我的脸噌得红了，是啊，他还只是个孩子，就我们大人而言，恐怕也会有选择，人人都愿意去做自己感兴趣的事，那时候的专注度才是满满的。 注意力不集中，只是他还没到时候 总有妈妈很苦恼：新买的玩具，宝宝玩了不到一分钟就不要玩了；我给他买的书还只讲了三四页，他就扔下这本，去抢别的书；宝宝一天只要是睁着眼睛，就是四处乱跑，没有一刻是安静的……你说注意力这么不集中，以后读书做事估计没一件能做成，我该怎么办？ 亲，你这是拿大人的要求在衡量，太苛刻了。孩子到三岁了吗？如果没有，你根本就是瞎操心。有资料显示，1岁左右的宝宝专注力很有限，维持的时间以秒来计算，过不了一分钟。所以你给他讲故事时，通常好有挫败感，想要他坐下来认真听你从头讲到尾，那基本是做梦，更多的时候，你在讲，他们在你周围爬来爬去，翻上翻下；2岁半左右的宝宝专注在一件玩具上的时间大约在

活动目标： 1.在撑伞的情况下，练习平衡、跳跃、走S路线的技能。 2.体验《黄雨伞》中的孩子们雨天撑伞上学的独特感受。 3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 活动准备： 人手一把小伞、一个小书包，独木桥四座，塑料圆圈若干，小椅子等 活动过程： 一、准备活动 1.用手中的伞作为操棍，进行简单的操节。 2.回顾绘本《黄雨伞》的内容 师：前段时间我们欣赏了绘本《黄雨伞》，各种颜色的雨伞随着它的小主人，走了好多路，经过了好多地方，最后来到学校，他们都经过了哪些地方呢?(……) 二、游戏：撑伞上学去，练习平衡、跳跃、走等动作。 1.介绍游戏材料，讲解游戏过程和要求。 2.请一名幼儿在老师的帮助下，示范完成这个游戏过程

　　很多父母在生完孩子后，吵架就会变得更厉害。因为两夫妻的教育方法有可能是很不一样的，很可能都互相接受不了彼此的方式，那么该怎么办呢? 　　父母之间存在教育分歧，并不足以造成亲子教育的障碍。真正的障碍是夫妻两人把自己的意见、包括对彼此的不满和抱怨强加给孩子，希望孩子能跟自己“同仇敌忾”，从而达到“赢了”的目的。 　　父母相互抱怨并认为只有自己的方法是对的，这不是教育，是发泄不满。夫妻两人关系不协调的家庭比比皆是，不只你一家。即便如此，在孩子面前也要尽可能合理化对方的行为。如果孩子向妈妈抱怨爸爸太严厉，妈妈可以说：“那当然了，爸爸是想你长大以后有出息嘛!”同样，如果孩子向爸爸炫耀妈妈说可以玩，爸爸可以说：“妈妈是怕你学累了，玩的时候要好好玩，玩完了在好好学。”这样，孩子不容易在父母有分歧的教育

几乎所有的中国家长，都罹患了共同的病症：焦虑。几乎所有的焦虑，都围绕着一个核心：应试。而几乎所有的欲望，都指向一个目标：在应试中胜出。更高度一致的渴望就是：逃离。如此高度一致的期望值，代表着空前一致的主流价值观。 我们这一代人，以及此前的多少代国人，生活在一个不鼓励“爱与自我觉知”的文化里。这是一种对异类的宽容度极低，对偶尔的“迷途羔羊”必欲除之而后快的文化，是一种抵制健康积极合作、迷信不择手段竞争的文化，是一种“万般皆下品，唯有读书高”，主流价值观单一到极端的文化，是一种以亲情为捆绑、以集体为牢狱、扼杀个性的文化。 尽管经过了几十年的改革开放与市场经济，文化与信仰的多元似乎已经大行其势。实际上并没有产生一个更健康、多元而开明的主流价值观与文化体系，取代已经僵死但仍然耀武扬威的那一个。打碎旧体系并不代表新体系的自然诞生，混乱无序的真空状态中，旧体

3岁前分房睡：会损害孩子的安全感 让3岁以前的孩子跟父母分房睡，对孩子来说是一件很可怕的事情。他会认为爸爸妈妈不要他了，自己被抛弃了。从而对孩子心理产生负面影响。 对于不到3岁的孩子，自我完全没有独立生存的能力，这个时间分房等长大后可能会有缺乏自信和安全感、疑心重、没有信任他人的能力等问题。 为什么有的孩子在3岁前，会有一件特别喜爱的东西，如一个公仔或一条毛巾，每晚睡觉时一定要抱着睡？这是因为，这个年龄孩子的脑海中，还没有形成一个完整的母亲形象。于是，在孩子的潜意识里，这个公仔或毛巾就是母亲的象征，抱着它谁，就可以确保母亲不会离开。所以，即使很旧很脏了，你也很难从孩子身边拿走它。 上学后分房睡：成年后可能患上精神疾病 同样，太晚跟孩子分房睡，孩子成年后则有可能患上某些精神疾病或产生心理问题。比如：产生各种焦虑障碍或神经症、人格障碍、适应性

活动目标： 1、仔细观察画面，理解故事的内容。 2、学习独立、有序地阅读图书，大胆地用自己的方式表达画面的内容。 3、知道肥胖带来的麻烦，养成良好的生活习惯。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。 活动准备： 大图书一本；小图书幼儿人手一本；故事内容的图片若干；音乐一段。 活动过程： 一、师幼一起阅读大图书前半部分。 1、封面阅读。 你们看书的封面上画得是谁？他是什么样的国王？ 2、介绍书名。 这本书的名字就叫《胖国王》。 3、翻阅大图书一至五页，了解故事的前半段。 （1）幼儿想象，激发阅读的兴趣。 国王那么胖，他会遇到什么

活动目标： 1.初步了解乐曲《忐忑》的旋律，感受乐曲所表现的不同音乐情绪，体会乐曲独特的唱法和曲风。 2.简单了解忐忑这种情绪，能在音乐声中用各种夸张的动作及表情来表现自己。 3.积极参与，在自由、放松的氛围下感受音乐欣赏活动带来的乐趣。 活动准备： 1.表现不同情绪的乐曲选段。 2.乐曲《忐忑》以及相关的视频。 活动过程： 一、 播放不同性质的乐曲，感受乐曲带来的不同音乐情绪。 1.师：小朋友们，今天老师带来了几段音乐，让我们一起来听一听！ 2.幼儿欣赏。 3.师：刚才的几段音乐一样吗？有什么不一样？听起来有什么不同的感觉？ 4.教师根据幼儿的回答进行小结。 二、初步理解忐忑的意思。

【活动目标】 1、经过故事明白好的东西，要向小乌龟那样做。 2、让幼儿知道有朋友的好处。 【活动准备】 1、《乌龟和老虎》故事。 2、乌龟和老虎一幅画。 【活动过程】 一、用画引入。 1、老师今天画了一幅画，孩子们你们想看画的是什么不啊？ 2、画的是乌龟和小老虎，在我们的记忆里小老虎是不会跟乌龟玩的。 3、今天，老师就用乌龟和小老虎这幅画给你们讲个故事听，好不好啊？ 二、《乌龟和老虎》故事。 1、乌龟在山脚下玩时看见了一个果园，果园里面有好多果子，乌龟第一个就想到要找好朋友来一起采果子，小乌龟高兴的爬回去找小老虎，小老虎听了和小乌龟一起往果园去，小老虎的脚步比乌龟的快，小乌龟怎么也追不上小老虎，让小老虎等等它，小老虎还说它爬的慢

教案一：棒棒糖 活动目标： 1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。 2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。 3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。 活动准备： 棒棒糖、画纸、油画棒 活动过程： 一、导入活动 1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗? 教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、形状和味道。 2、教师对幼儿的讲述进行小结。 3、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖) 4

我的目标倒是很明确：首先让儿子明白钱财来之不易，但要取之有道;第二让儿子清楚钱放银行的存取概念以及银行相关的理财产品如何盈利;第三让儿子知道除了银行利息外还有哪些可以钱生钱的概念，比如基金、股票、私募、保险以及民间借贷等等，包括同等的风险;第四让儿子接触互联网上一些常用的支付工具，比如微信、支付宝等等;第五让儿子懂得“不要把鸡蛋放在一个篮子里”的道理。 我知道我的理财知识只能如此贫乏且苍白，所以我们的话题也只有围绕着如此几个点在转。没有必要一次性将给孩子，只是见事说事的来讲。比如我带他去银行，自然就会有存取的概念，同时我会把打出来单子上面的利息两个字讲给儿子听;比如我在购物使用支付宝的时候，收发微信红包的时候，都会让儿子适当的参与一下…… 每每儿子都会瞪着他的小眼睛，听一听，想一想，问一问。我也尽可能的把我所能够知道的、讲清楚的地方给他讲解。

　　教宝宝识字，如果不注意宝宝的年龄特征，会挫伤宝宝学习的积极性，甚至会带来许多后遗症，使宝宝不再愿意学习。如果我们采取科学的方法，培养宝宝识字的兴趣，就能够使他们很快学会许多汉字。 　　窍门1 展现实物学汉字 　　在教宝宝识字时，同时展示实物，这样字和实物之间就发生了联系。用这种方法，可以使宝宝很快识汉字，而不会感到识字是一件痛苦的事。你也可以在教给宝宝辨认物品的同时，向他们展示汉字可以加快识字的过程。例如，指着门，对宝宝说：“门，这是门。”同时向他们出示“门”字，让他们辨　认。这样就在宝宝的大脑中产生了两个表象，实物“门”和汉字“门”。每当我们发出“门”这个音时，宝宝对实物和汉字都会产生反应，反之亦然。所以，当宝宝还在襁褓时，我们就可以一边教他们辨认实物，如灯、墙

　　我们都知道游泳是一项很健康的运动，不仅可以锻炼身体，而且有利于小孩坚强意志力的培养。游泳也是夏天最受家长小孩喜爱的运动之一，我们总会看到家长带着小孩三五成群的去游泳池游泳。可是你知道吗，婴儿也可以游泳噢，婴儿在满月后就可以在家里进行游泳训练，这也是开发婴儿智力的好途径! 　　小孩什么时候可以学游泳呢? 　　大量研究表明，小儿是天生的游泳健将。美国的帕克斯女士教新生儿游泳，她冷不防地将新生儿放入水中，新生儿一点也不害怕，自己在水面上浮游。这样训练下去，到三四岁的时候，孩子就能出色的征服水了。 　　孩子在母腹中的时候，大约有9个月是在羊水中游泳的状态下生长的。所以，在出生后的一段时间里仍旧是具有漂浮和摒气的能力。把新生儿放到水里，他并不害怕，在水里照样非常自然的睁开眼睛。当然，呼吸还要在水面上，但是他在水里游得很好，可以很快的学会游泳。成人就不行。成人已经习惯了陆上生活，习水性不仅不

我微博里有位宝妈，大清早就发了一条长微博开始抱怨。她说“不知道为什么，现在小朋友攻击性都好强。“ 昨天晚上我带着andy出去遛弯，一个三四岁的小姑娘在小区里骑车，andy看着新鲜，就站在原地看了好久，谁知道小姑娘停了车下来就要打andy，问她原因，孩子竟然说了句，弟弟不好看，要打...”前几天，andy在玩滑梯，上台阶的时候稍微走得慢了点，后面的孩子二话不说，直接挤上前伸手把他从6层高的台阶上推了下去； 最后这位宝妈有点激动的写道：“我妈干幼教干了30多年，以前总说不能理解家长因为孩子的事情互相打起来，不能理解家长教育孩子别人打你你就要打回去，现在总算是都理解了...” 为什么有些孩子 就是喜欢欺负人？ 这位妈妈说的事情，我想绝大多数的家长朋友们都应该有相同或类似的经历。看着自己的孩子经常被欺负，

前一秒如胶似漆，后一秒叮咣就削！我们给孩子的爱，就像是一首歌的歌词——爱恨就在一瞬间！ 虽然常爸粉丝中大多数孩子还年龄偏小，可也有一部分感同身受的吧，虽然咱们还没有上小学，可咱们有课外班，兴趣班啊，如果孩子能一直一直疯狂痴迷乐在其中当然好，但如果孩子不认真学，不喜欢学了（太正常了！），你纠结不？抓狂不？ 有人说，兴趣班嘛，有兴趣才是第一位，不喜欢了就换别的呗！ 还有人说，今天喜欢这个，明天喜欢那个，养成见异思迁三分钟热度的坏习惯可不好！ 还还有人说：很多时候孩子不是真的不喜欢，父母老师再引导引导，没准就重新喜欢上了！ 貌似都很有道理呀，所以到底怎么解呢？ 当孩子说“我不喜欢了”的时候，这兴趣班究竟该坚持还是放弃？ 坚持，还是放弃，这是一个问题 常爸：现在的课外班选择丰富，考虑到对孩子的发展

　　据中国早教网 隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响。在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大，孩子的年龄越小，与祖辈家长在一起生活的比例就越高。如何看待中国的隔代教育?可能从长远看隔代教育弊大于利，但也不能全盘否定隔代教育。但其中潜藏的4大主要矛盾是不可否认的事实。 　　1、喂养方式 　　临床发现，由祖父母喂养的幼儿，更易出现挑食、偏食等不良习惯。老人的心都比较慈善，加上现在的孩子都是独生子女，可谓“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”。特别在吃饭问题上很迁就孩子，想吃什么吃什么，不想吃什么就不吃什么。长期娇惯在一定程度上易导致孩子偏食，而孩子偏食是一种极为不良的饮食习惯，长久偏食会给孩子的健康发育带来危害。 　　2、管教方式 　　不少老人管教孩子都倾向于两种极端，过严或者过松。一者喜欢什么事情都要督促孩子，经常检

我姐说：“你转个身”，外甥女转身。 “动动脚，合脚吗？”“还好吧。” “颜色还行吗？”“还好吧。” “款式还行吗？”“还好吧。” “要留下吗？”“随你吧。” “不喜欢也可以退的。”“随你吧。” …… 我姐看女儿这样敷衍她，怒火蹭地就上来了。 “你是死人吗？就没有自己的主见吗？”外甥女听了，低下头不说话。 “问你喜不喜欢呢？哑巴啊，说话啊。” 见外甥女还是不说话，姐姐当着我们的面，狠狠地戳了下外甥女的头。 “我在说你，你听到没？” 外甥女狠狠地白了她妈一眼，啪地关上了房门。 “你还甩脾气，教也教不好，我怎么会生出你这种蠢货？” “猪脑子，难怪读书那么差，明天就跟我死回去。” …… 我听得背脊发凉，