▲ 上海育才初级中学13岁男孩李子壬成绩优异，但不忍家长的唠叨，愤而离家出走，失联52小时，最终被找到 只要新闻里出现孩子走丢，常常全国的家长都着急；那么一个好端端的孩子离家出走了，家长在把孩子找回来松了一口气之后，会不会思考一下：到底我们做错了什么？无论孩子做错了什么，只要他们选择“出逃”，我们的错就大过了一切孩子犯下的错： 天性迥异的一群小人儿，他们身后都有一个看不见的小屋，我们企图用同一把钥匙去开启隐于他们身后的一扇扇心灵之门，结果是白用好心还‘强逼’孩子‘出逃’了。 李子壬小朋友出走影射出一个严重的家教问题：我们明知孩子在试错中才能成长，但我们就是怕孩子犯错，容不得他们落后，于是我们言行中的那些个“帮助”变成了“强逼”他们的一条条鞭子。 不能不说，现在很多孩子遭受一些挫折，或者发生的事情与自己意愿不一致的时候，或者被批评的时候，会表现出无

1、你还太小了 这样说可能损害孩子的自信心。当他们正在尝试做某些事或者理解某些东西的时候，常常听人说他们"还太小”，他们就会把自己的年龄作为借口而不去挑战。 所以，别对你孩子说，你不能做某件事是因为你还太小。这句话的潜台词是——小孩子是无能的。 你可以这样说 我看到了，你想做那件事。看到你在尝试我也很开心。继续吧，但是如果你需要帮助一定要告诉我。 2、别这么做！大家都看着你呢 当看见的孩子在公众场合发脾气或者做傻事的时候，很多父母都会这样说。父母这么说，其实是想让孩子别再让他们难堪。但是这样说孩子，却可能让孩子羞愧于自己的言行，羞愧会造成更大的挫折感，你可能会发现孩子不仅没有安静下来，反而变本加厉。 控制自己情绪，学习公众场合礼仪需要从小开始培养。可是孩子毕竟

　　玩具虽然是孩子最爱，外沙也是很多孩子都很喜欢的，可孩子喜欢玩沙也是个很不错的游戏，家长们可以让宝宝经常玩，因为玩的时候，更自由、更轻松。 　　“泥沙俱下”玩游戏 　　玩沙的学问 　　孩子玩的沙可以分为3种：未经处理的海沙、经过半处理(消过毒)的海沙及经过处理的科学沙。前者未经处理，比较粗糙而且含有杂质，如石灰、贝壳及垃圾等，不适合用作玩耍之用。海沙的好处是较为便宜，兼且较易在坊间买得到，家长可以因个人喜好，选择购买粗沙或幼沙。而科学沙就过于昂贵了。 　　玩沙的场地 　　可以到户外，如公园的沙池及海滩去，此外，亦可以在学校的沙池及自制沙箱。不过，无论在哪里玩，都要注意卫生及安全。 　　自制私家沙箱 　　孩子最喜欢在沙池玩耍。若你的孩子喜欢玩沙，可以利用简单的工具自制“私家沙箱”，这样孩子可以随时跟其他玩伴一起玩沙。家长可以购买

活动目标： 1、对孙悟空感兴趣，在讲述孙悟空的故事中辨别是非与好坏。 2、尝试用“假如……”句式说话，并乐于参加谈话活动。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 活动准备： 1、活动前请幼儿观看动画片，了解孙悟空的故事。 2、进行谈话经验储备，收集孙悟空的资料。 3、动画片《西游记》光盘、音乐《猴哥猴哥》、地震、火灾、水灾、生病等图片和场景。 4、心愿树。 活动过程： 一、听音乐《猴哥猴哥》，感受孙悟空降妖除怪的故事。 1、 师：你看过〈西游记〉吗?《西游记》里都有什么人物?(幼儿答)。唐僧师徒四人去西天取经，路途遥远，历经磨难。想不想和老师一起再来

昨天看到来自《小枇杷》的皮皮妈写的一篇文章，她身边就有这么一位“不完美”的小孩，却在用自己的努力争取完美的人生！ 《小枇杷》（微信公号ID：PiPaMag）是北美华人创办的儿童中文杂志，非营利性组织，专门为海外华人传播中华文化！ （from 皮皮妈，小枇杷） 儿子要上小学了，像所有美国小学家长一样，我最近也收到了小学寄来的新生须知和表格。让我意外的是，里面还夹着一封一位家长的来信。好奇地打开，一个小女孩的照片跃入眼帘，我忍不住轻呼一声——原来是她！ 照片里的女孩子名叫凯特，与我们家同住一个学区，并且与我的孩子一样大，今年将升入小学。 我们的学区并不小，在几百个同龄孩子中，我能记住她，是因为她是一个身形非常特别的孩子。直接地说，她患有侏儒症，大小腿加一起也不过比大人的手掌略长。 早在三四年前，我就见过她母亲带着一堆孩子，包括摇摇晃晃的她，在图书馆参加活动。他们家

儿童攀岩能增强自信心 面队比自己身高还高大的岩壁，仍毅然决然向上攀登，不怕面队攀岩过程中的难度挑战，心性自然要比一般人沉着自信； 攀岩能增强体质 攀岩运动是手脚均衡的力与美，并且足以负荷自己的重量、对抗地心引力，攀岩运动中女孩可是一点也不输于男孩的； 攀岩能提高集中力 当脚下踏着坚实的岩石，留意身体在岩壁上移动的每一个细节，此时特别需要的是全神贯注，这对儿童未来的学习成就有很大的帮助； 攀岩能增加进取心 当自己在攀爬过程中，是放弃、还是继续坚持?已经不全然只有勇气可形容，还有意志力、荣誉感及自我超越的决心； 攀岩能提高身体的柔软度与协调感 这是城堡攀岩的关键能力，其重要性更胜于体力；国外已有医疗领域用攀岩来矫治儿童肌肉的发展，及手、眼、身体的协

一次闲聊听一个朋友说她的孙子（18个月）玩具一大堆，但好像对他没啥吸引力，玩几下就放那了。我问孩子怎么玩，他说就这么玩，男孩喜欢汽车就在地上开几下。我说那么小的孩子应该由大人陪他一起玩。地上开几下是没啥意思的。 我告诉他我也陪我女儿玩过汽车，我买了很多彩色的胶带，贴在地上划分出停车场，车道（有双车道及多车道）。然后把大大小小的汽车放在上面，还用积木搭了简易的商场，医院等。停车场还有收费口，说白了就是模拟生活场景。然后有堵车有加塞，出交通事故了，警车会来处理事故。其实在玩的过程中教会孩子遵守交通规则，守秩序。而且孩子会非常喜欢玩。朋友听了我的话也眼睛放光说，是啊，我怎么就没想到。我说其实这些都是父母该做的事，而不是买了个玩具就扔给孩子，要赋予这个玩具新的生命力。 我想起来女儿苗苗小时候我和她一起玩玩具的情景，每次我都是非常认真的来做的。女孩子都喜欢玩娃

最近经常听到家长说起由于教育孩子的理念方式不同，引起很多家庭矛盾争端的事情，甚至引起夫妻矛盾激化到要离婚的地步。 “我有两个孩子，由于自己要上班，孩子有外公外婆带一个星期，爷爷奶奶再带一个星期，平时晚上和周末自己和老公陪伴孩子，一开始觉得这样安排很好，一大家子为孩子忙的不亦乐乎。可是随着大宝年龄的增长，有很多的习惯和规矩刚在爸妈这里养成，到老人那就全变样了，经常为应该怎样教育孩子的问题和老人闹得不开心，一大一小两个宝贝闹得家里鸡犬不宁，家长也无法改变老人的观念，眼看着大宝要上幼儿园，很黏爷爷奶奶，一不顺心就吵着要爷爷奶奶，和她没有太多亲近感，每每回到家中身心疲惫却又很无奈，想想自己做妈妈好失败。” 一个家长对我说。 她很想辞职回家带孩子，因为在家已经找不到“妈妈”这个位置。 还有一位家长和我说她的老公对孩子很严厉很凶。孩子只有3岁，教训他就像教训大孩子

         法国家长会就各问题提出看法，与校方的对话很多。总体上，气氛比较民主和平等。环球网讯 家长会是学校、家长、孩子沟通的重要平台。国内过分注重成绩的交流方式，不仅让学生们谈“家长会”色变，也令一些学习成绩平庸的学生家长避之不及。而在欧亚一些国家，家长会不与成绩挂钩，形式多样，氛围轻松，甚至成为家长参与学校管理的重要渠道。 　　看看各国家长会都怎么开 瑞典边吃边聊 　　法国：强调细节与民主 　　法国家长会十分强调细节。一般而言，每年开学的家长会最为重要。学校需要向家长介绍情况，让他们与孩子熟悉学校的环境、场地、运作方式以及新学期的各项信息与变动。会上有大量时间讨论各种细节，如学生人数、如何分班、学校食堂情况、学校教师情况、教育部新规定、课程设置、新学期时间安排、假期时

活动目标： 1、引导幼儿初步认识圆形，知道圆形的基本特征。 2、培养幼儿对探索活动的兴趣，发展幼儿的观察能力、操作能力。 3、培养幼儿的想象力和表现力。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、主动参与实验探索。 活动准备： 1、活动开展前，给每位幼儿准备一只小袋，内装各种形状的图片。 2、布置好图形王国的场景。 3、幼儿对各种图形有初步的认识。 活动过程： 一、活动导入 1、今天到圆形王国去参观，向幼儿提出参观要求：圆形王国里有谁？（教师提供各种圆形的物品，如圆形的纽扣、饼干、轮胎、盘子、皮球等） 2、请幼儿参观时遵守规则，注意安全。 二、活动过程 1、认识圆形，

文/刘继荣 我用开花惊醒你 刚才，我又对儿子发脾气了，无非是些琐碎小事，可我却大动肝火，呵斥连连。儿子像突遇台风，含着满满一嘴饭菜，动也不动，眼里全是惶恐。暴风骤雨之后，无限懊恼，都上心头，我捧住头，恨不得痛打自己一顿。 很多时候，我们友好相处—满桌饭粒菜汁，我来细细揩抹，满地玩具狼藉，你去慢慢收拾。我帮你在磕伤的膝盖上涂紫药水，你替我在手腕上画个指向3点整的手表。我的额头上粘着可爱的米老鼠贴纸，你的碗里盛着温度刚好的粥汤。这样的光阴，如蓝印花布，素朴绵密，不动声色，却寸寸花开。 但我常常失去耐心，怒火如飞溅的墨汁，淋淋漓漓，白底蓝花的日子，忽然间变得一片狼藉。在电话里，我向妈妈诉说自己的无奈，感叹自己是个天生的急脾气。妈妈温和地提醒：“在别人眼里，你是个最平和不过的人。”是的，我可以花一中午的时间，处理

活动目标： 1、引导幼儿体会故事中人物之间的互相关心、互相帮助的美好情感。 2、启发幼儿分析故事中的人物形象，提炼故事发展的线索。 3、鼓励幼儿根据故事中人物的不同形象，设计表演的动作、神态及语言的基调。 4、培养幼儿在共同布置场景、选择道具、表演故事时相互合作的能力。 5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 活动准备： 1、动物头饰（兔、猴、鹿、熊）若干。 2、道具：大、小萝卜各一个，青菜、花生米、白薯多个。 3、故事录音。 活动过程： 一、设疑导入，激发学习兴趣。 1、师出示萝卜图片，并提问：小朋友们知道这是什么吗？（萝卜）师：谁爱吃萝卜啊？幼：小白兔。 2、引出故事： 师：现在

　　如何正确教育孩子？教育孩子是一门很高深的学问，在这个过程中，可能会遇到很多很多的问题，下面这些错误态度不能有。 　　(一)表扬过多 　　太多的表扬会给孩子造成许多束缚与负担，当达不到父母的期望时，孩子很容易产生挫折、内疚感。如父母总夸孩子“太聪明了”，当考试成绩不理想时，孩子就会产生深深的自责与沮丧，自尊心与自信心受到沉重的打击。 　　因此，父母最好就某件具体的事情表扬孩子，如“你今天的作业写得很好!” 　　(二)提问过多 　　由于迫切地希望更多地了解孩子，许多父母往往一等孩子放学就问个不停，“今天老师有没有提问你?”“数学考得怎么样?”“都和谁一起玩儿了?”……太多的问题只能引起孩子的反感与抵触，落个“讨厌鬼&rdq

活动目标： 1、能分辨三种不同的图形，巩固对圆形、三角形以及正方形的认识。 2、能完整说出“这是由**和**拼成”的句子。 3、培养幼儿动手操作能力，体验图形组合变化的乐趣。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备： 1、场地布置：由圆形、三角形、正方形的图形组成小路(各图形数量控制在5个以内)。 2、各种图形(有圆形、三角形、正方形若干)人一份。 活动过程： 一、以情境式“山羊伯伯在森林博物馆开画展”引入课题。 教师戴上山羊头饰扮演山羊伯伯：你们看，我是谁?谁来了? (山羊伯伯。) 1、今天山羊伯伯在森林博物馆开画展

活动目标： 1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。 2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。 活动重难点： 重点：能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。 难点：倒退爬时别碰撞周围的同伴。 活动准备： 小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。 小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。 活动过程： 1、孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈 妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。 点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个

　　对孩子无所不管、无处不在，随时在孩子上空盘旋，介入孩子的一切。当孩子有需要时立即给予帮助，在孩子即将遇到困难时随时降落，为孩子先挪去障碍……这类父母被称作“直升机父母”。这样的父母把自己当作孩子的“救世主”，在日常生活中随处都在“帮助”。 　　“帮助”类型：过度保护——“妈来啦” 　　孩子在小区的空地上跟小朋友玩得正欢，跑着跑着被一块石头绊倒了，摔得并不重。一旁的妈妈见状慌了神，赶紧跑过来：“我的宝贝儿呦，妈妈看看摔坏哪儿了?疼不疼呀?要不要上医院呀……”本来孩子还没哭呢，经妈妈这一番“虚呼”，便哇哇大哭起来…&hellip

　　1、没有两个人是一样的 　　2、一个人不能控制另一个人 　　3、沟通的意义决定于对方的回应 　　4、孩子的学习来自家长的行为和情绪，而不是家长的指令。 　　5、所有行为必有其正面动机。 　　6、有更好的方法，每个人定会追随。 　　7、凡是总有至少有三个解决办法。 　　8、成长过程是一个学习过程。 　　9、应该帮助孩子成长而不是替代孩子成长。 　　10、“爱”不可作为筹码。 　　仅仅是10句话，但是真的让一个人做到好难好难。因为，家长也是人，有一些缺点和不足，这些缺点和不足必定会限制对孩子的教育。所以，作为一个家长，一定要先尽量的把自己不足，也就是受限制的地方做的更好。言传身教，在每一个你和孩子相处的瞬间。另外，我想有一点很重要，一定要记住孩子不是你的复制品，在你们制造了他的那一刻，他就独立于你们而存在了。

中班数学上中下教案：活动目标 1、通过游戏，感受上下这一空间方位。 2、通过环境的创设，激发幼儿参与活动的兴趣。 3、会用“上下”进行简单的描述。 中班数学上中下教案：活动准备 1、猴子图片一个，一座大山，一棵大树，桃子若干。 2、各种小动物若干。（如：小鹿、小熊、小猫等。） 3、准备游戏时用的伞、床、桌子、椅子、蘑菇桌等物品。 中班数学上中下教案：活动过程 1、以小猴找食物，导入活动。 瞧！是谁呀？（小猴子）小猴子肚子饿的咕咕叫，多想找些吃的来掂掂肚子呀！他走呀走，找呀找，看！他走到了什么地方？（小猴走到了山下面，要求幼儿把话说完整。）让我爬上山去看看有没有什么好吃的。小猴现在又在什么地方了呀？（小猴到了山的上面。）让我看看前面有没有什

按理说，这样美满幸福的家庭，应该会有培养出一个活波开朗的孩子。但是事实却恰恰相反，娜的儿子性格古怪孤僻，轻微多动不说，就连说话也结巴。因为孩子的表现，娜没少被老师留下谈孩子的教育问题。娜和老公性格都算外向，朋友互动时都是主动又积极，他们的工作都在本地，不存在长期出差影响陪伴的问题。假期也经常带孩子外出，就连朋友圈里也都是一家人甜蜜的影像。那么孩子变成这个样子，还真是让人费解呢。 直到有一天，女儿在她家附近的游乐场玩累了，娜主动提出带孩子到她家睡午觉，顺便也看一下她购置的新衣。我在儿童房拍女儿入睡时，娜的老公回来了，透过门缝我可以看到他们在客厅里活动，但是却始终听不到他们说一句话，娜几次想和老公说点什么，但都被用老公的手势叫停了，嘴里满不在乎的说，你的事少跟我说。原本在客厅里玩的儿子也躲进了儿童房，脸上的笑容不见了，又变成了那个垂头闷声的小怪人。家里的气氛陡然