有限制的电子产品时间 电视/电子产品对幼儿的影响不单单在视力上，还有一个很重要的原因是，电子产品对孩子来说是被动学习，视频的速度较快，没等孩子思考就一闪而过，孩子捕抓到的只是快速更换的画面。孩子更需要在他们习惯建立的重要阶段习得主动学习的雏形。 充足的户外运动 孩子们应该抽出更多的时间来运动，因为运动可以提高专注力和记忆力，有助于孩子更好的进行学习。医学界已经明确指出，目前唯一证实有效的可以预防近视的方法是，每天充足的户外运动。这里说的是户外大肌肉群运动，不是在家这里走走那里翻翻。 有准备的环境 有准备的环境是蒙特梭利的说法，蒙特梭利《有吸收性的心智》说，孩子都有吸收性的心智，当有序的外界环境能帮助他简历内在有序的心智，这种有序会慢慢内化成他们自身的一部分，对孩子以后的生活和专注力有很大的影响。换

父母在教育孩子过程中，总会遇上这样那样的问题。 例如： 怎样才能使孩子热爱学习？如何让孩子更懂事？如何变孩子缺点为优点？如何让孩子学会管理情绪？如何让家庭教育事半功倍呢？ 人民日报发布家庭教育100招，家长们不妨试一试。 家庭教育 100 招 孩子总是照着你说的做，看起来十分乖巧听话，可是你不说，他就不做！如何让孩子学会主动呢？ 与孩子沟通交流时，家长也应该注意一些细节，认真聆听他说话；相处时表现对孩子的信赖，都可以让孩子更加懂事。 孩子总和父母发生冲突，父母必须尽力克服这种过渡期困难，让孩子慢慢地学会管理情绪。 学习本身就是一种模式化的过程，孩子肯定会产生倦意，怎样让孩子热爱学习也成了家长的难题。 身为父母，必须给

婴儿在生活中，不能老是只同父母接触，逐渐长大后，要同各种各样的人接触。因此，父母需要从幼小的时候开始为他与人接触创造环境，这一点很重要。  　　一般孩子到了七、八个月左右开始认生，见了陌生人就哭。对此，母亲不必担心，几乎所有的孩子都认生。同时，它象征着亲子感情之深，自己的父母是不可缺少的存在。因此，作为父母看到婴儿认生，应该感到高兴。  　　处于认生时期的婴儿见到陌生人就哭，真是一点办法也没有。而且偏偏世上有一种人，很容易引起孩子哭啼。同动物一样，脸和脸过于贴近，眼睛和眼睛长时间的对视，都能吓得孩子哭起来。若婴儿哭得没完，就换一个方向去抱，使他不面对那位生人，这也许对对方不太礼貌。同时还要慈祥地哄着他说：“不要怕，不要哭”、“怎么啦！没有关系的。”  　　另一方面，婴儿因认生而哭的时候，若能给人打个招呼，说：“对不起，这

我的孩子小刚想上课外美术班，我对他说：“画画有什么用?你还想当齐白石?给我上英语班。” 孩子汉语还说不好呢，英语学得更差，越学越乱，越学越烦，我也烦。 显然这种做法不妥。 这就体现了家庭教育的重要原则-----民主性原则 随着社会的民主化进程，家庭需要更多的民主。 民主性原则主要体现在家长尊重孩子。 让兴趣进入家庭，培养孩子对事物的兴趣; 让方法进入家庭，做事情讲究科学的方法; 让习惯进入家庭，从小养成良好的行为习惯。 这一切的基础是：让尊重进入家庭，学会尊重，平等待人。虽然，人生来是不平等的，但是应该追求公平，这样才会觉得活得有意思。 心理学家马斯洛的需要层次理论认为，人的的基本需要有五种。 需要层次从低到高为：生理需要，安全需要，社交需

有位爸爸经常带孩子回老家，钻山沟、看朋友，对孩子来说，这也是种快乐的体验。 他自豪地说： “我女儿未来要成大器的，必须从小就打下过硬基础。” 此话怎讲？ 为了孩子更好成长，家长们毫无保留倾尽全力，报特长班、买学区房，出国游学……然而，效果却不那么乐观： 有的孩子永远是电子产品的拥趸； 有的孩子学习成绩很低，游戏级别很高； 有的孩子唯我独尊，一大家子都伺候不了； 有的孩子学业优秀，却不知给生病的妈妈端一杯热水； 有的孩子甚至因为父母没有满足自己的物质要求，对父母拳打脚踢…… 很多老一辈人感慨说：“如今生活越来越好了，孩子的毛病却越来越多，反不如我们小时候，受苦受穷，却更孝顺懂事。”这质朴的话语道出了当今家庭教育里面最大的缺失——艰苦生活的经历与磨练。

　　我的宝宝现在一岁五个月了,他十分喜爱边看图书边听我讲故事。每天晚上,我下班回来,妻子去做饭。这时,我们父子俩都会度过一段甜蜜的共读时光。宝宝用他的小手翻着书页,我则绘声绘色地讲着书中描述的故事。宝宝不仅仅是被动地听,他还随着故事的进展或不同角色的出现,以声音或动作来参与共读过程。     培养孩子的读书乐趣不是一朝一夕的事。自婴儿时期开始与书结缘的孩子,有较多的机会积累他们的阅读经验,使图书成为他生活的一部分,成为他了解自己与世界的一个重要来源。     我积累了一点点经验,希望能同大家分享。    首先,读书时的焦点应该放在宝宝身上,而不是图书。父母应该从宝宝的视线和行为举止,判断阅读活动是否要继续,或是得

    “孩子要上幼儿园了”，这是一件让全家人都高兴的事情，可到了幼儿园，家长会担心“孩子不会吃饭怎么办”、“不爱去怎么办”、“小朋友会不会欺负我的孩子”等等，怎样才能帮助孩子迈好人生第一步呢？ 　　熟悉环境 确定好幼儿园后，家长可以带孩子到幼儿园玩一玩，看一看，让宝宝自己去发现有那么多小朋友在游戏，跑呀、跳呀、笑呀，心里有加入这个集体的愿望，让孩子觉得幼儿园是一个快乐的地方，有漂亮的环境，新颖的玩具，还有比家里多得多的小伙伴。 　　培养生活能力 其实像睡觉、吃饭、穿鞋、入厕等细小环节都要让孩子自己试一试，鼓励孩子独自完成。例如睡觉，妈妈可以跟宝宝讲，妈妈爸爸有床，宝宝也有床，宝宝睡在自己的床上会有许多小礼物等着你，宝宝就会赶紧躺在床上乖乖地睡觉，宝宝睡着了，妈妈偷偷往枕头下放一块饼干、一个玩具、一本好看的书……每

　　如今，不少城市家庭的孩子可能有自己单独的房间，而孩子独居一室看书或做作业的时间也越来越长。此时，一定别让孩子把门窗紧闭，使室内久不透气，否则时间稍长，室内有可能缺氧，孩子会出现头晕、脑胀、思维力下降等症状。 　　有数据显示，现代城市中室内空气污染的程度一般要比室外高出3倍—20倍。过去的住房多为砖木结构，透气性好，新鲜空气容易不断输入室内。而现在都市人大多生活在密不 透风的钢筋水泥建筑中，门窗一关，室内氧气会不断减少、二氧化碳逐渐增多，加上室内散发的各种化学污染等，这些都可能会损害人体健康。 　　医学研究表明，一个健康的人，大脑缺氧一分半钟就会昏倒，缺氧5分钟，大脑皮层细胞就会死亡。人的大脑对氧的需要量是相当大的，尽管脑的重量公占人体重的1／50，但它消耗的氧气却占全身总需氧量的1／5。值得注意

　　儿子强悍好斗，去幼儿园接儿子时，常听老师或小朋友告状：儿子又把某某小朋友的脸抓破了。此时我总是很尴尬。问儿子，儿子却说：“没打，是和小朋友闹着玩呢。” 　　儿子的好友天天来家里玩，我便观察他们。刚玩上一刻钟，他们 就开始“打架摔跤”了。两人果然是乐哈哈地闹着玩，并不是“敌我矛盾”。忽然，我发现处于劣势的儿子，伸出小手去抓天天的脸！幸好儿子此次下手很轻。我长吁一口气：看来，得教教儿子如何“打架”了。 　　送走天天，我把儿子叫到面前：“刚才谁赢了？” 　　儿子一脸自豪：“我赢了。”我说：“你抓天天的脸了，小朋友打架，如果抓脸、打头就是犯规，所以你输了。” 　　儿子一脸不高兴，我接着说：“儿子，和爸爸打一次架好吗？你的力气大着呢，也许能赢过爸爸。 　　儿子听了我的称赞，兴奋起来。我和他约定：“打头、抓脸都算犯规。” 　　我蹲下来，和儿子抱在

■　育儿方案：第十一个月　　第十一月的婴儿大人牵一只手就能走；能准确理解简单词语的意思；会指出身体的一些部位；会竖起手指表示自己一岁；不愿意母亲抱别的孩子；有初步的自我意识。 　　■　养育要点　　如果在副食中不增加足够的鸡蛋、鱼、牛肉等，就会造成动物蛋白缺乏。动物蛋白的摄入量要根据宝宝的饭量而定。　　辅食要少放盐、少放糖。　　逐渐让宝宝与生人接触，克服怕生现象。　　训练宝宝走路。禁止宝宝做不该做的事情，置之不理会使宝宝养成坏习惯。　　训练宝宝的独立能力，但要保证宝宝的安全。 　　■　发育指标　　大人牵一只手就能走；能准确理解简单词语的意思；会指出身体的一些部位；会竖起手指表示自己一岁；不愿意母亲抱别的孩子；有初步的自我意识。　 　　　■　生 理 指 标　　男孩身高： 69.6～80.2厘米　　 体重： 7.9～12.0千克 　　女孩身高： 67.5～

　　这个年龄的孩子会从早到晚不断地问妈妈“为什么？”“怎么会那样？”如“为什么会下雨？”“糖怎么会是甜的？”等等。 　　孩子眼中的现实世界，什么都是新鲜的和令人惊奇的。他们想用语文表达这种发现，但不知怎样表达才好，所以就救助于妈妈。 　　妈妈应该鼓励孩子去探索。但是，对于孩子提出的问题。妈妈有时也回答不了。 　　孩子未必完全是从求知欲的角度提出各种问题的。当他有了问题，一问妈妈就得到了解决，于是感到让母亲解答比自己去思索容易，孩子的提问往往是在这种心情驱使下提出来的。因此母亲对于孩子的提问，不应该象百科全书似的，机械地答复了事。应该在启发孩子动脑思考的同时给予回答。 　　当问到自己也不懂的问题时，怎么办呢？孩子并不是仅仅要求自然科学式的答案。母亲不妨象诗人那样去解答问题。当有两三个问题不能马上回答时，最好不要随便说“忘记了”、“不知道”。否则

      电话也能充当教具？别惊讶，让我们跟着朋朋宝宝一起来体验一下吧——电话虽是日常生活中极为普通的通讯工具，它除了可以用来联系事情，增强彼此间感情外，还是聪明宝宝一个不可多得的教具哦。 玩法一：数学英文轻松学       1象铅笔，2象鸭子，3象耳朵……虽然朋朋在20个月时就能把数字儿歌背得琅琅上口，可是在现实中却常常混淆不清。两岁多时，朋朋天天拿着个废弃的旧电话机满屋乱跑，于是妈妈便在朋朋玩电话时，有意无意地重复一些数字的概念，并在相应的位置上重复按键，没想到，两三天下来，朋朋竟然能够和所学的内容相对应了，差错率基本为零。       稍大以后，朋朋显然不再满足于简单的数字认知，为了提供朋朋更多

二岁幼儿进入幼儿园是他们走向集体生活和学习的第一步。在刚入园的一段时间中，幼儿会出现不同程度的适应性“坡度”，这种坡度表现在幼儿不能适应集体生活的合作与分享、对家人具有强烈的依赖性，不能单独进餐或偏食、挑食，有午睡障碍，甚至不会好好地走路等等。 而现在这种“坡度”呈现出逐年加大的趋势，教育者的素质和教育观念等方面的提升有了质的变化，而这种变化从某种意义上来讲，为幼儿的入园适应性坡度的降低创造着条件。可现状告诉我们，尽管幼儿园做出了种种外在和内在的努力，这种适应坡度还是正在逐年增加。这不是不引起我们对这一现象的重新思考和认识。　　二岁前的幼儿的教养场所主要在家庭，父母或长辈成了幼儿主要的教育者和“同伴”，幼儿在这种环境中是“中心人物”，接触的成人都是自己要求得到满足的“俘虏者”。从小在他的心目中应该是被关爱、被满足、被包办的重要对象，因而没有分享、合作

美国儿童教育专家玛莉·科尔卡博士从事的一项专题研究显示:在学龄前幼儿中,精力过剩所占比例不小于10%。孩子精力过剩的具体表现因人而异,大多聪明好动、反应灵敏、好奇心强、感情丰富,但往往比一般同龄孩子更为顽皮,所以也更容易惹人生厌。 遗传:宝宝精力过剩的主要原因 研究显示:宝宝的精力过剩主要受遗传因素影响,他们体内一种内分泌腺素——肾上腺素的成分明显高于普通孩子。专家们还惊奇地发现,比起其他孩子,精力过剩的宝宝所承受的心理压力往往高得多。原因很简单:他们表现出来的好动、好问和淘气往往会被大人们视为“不听话”或“不规矩”。此外,过剩的精力由于找不到正常、足够的渠道发泄,宝宝还常会处于一种类似青春期少年才有的烦躁、焦虑等不平衡的心理状态之中。 所以,面对精力过剩的宝宝,妈妈千万不要轻易用“调皮”“讨人厌”之类评语给宝宝贴上许多负面“标签”。而应该更理解他

　　自然慢跑是一种较为平稳和缓慢的跑步形式，跑步时一般心率为140～150次/分，较适合于3～6岁的幼儿。　　该年龄阶段的孩子肢体动作不协调，正肢力量弱，平衡能力差，跑时步幅小、步频大，有头重轻之感，易摔倒。因此，训练慢跑是发展幼儿平衡能力和肢体的一个重要手段。　　怎样教孩子慢跑呢？　　1、最初学跑可以走跑交替的方式进行，主要以游戏形式激发幼儿学习跑的兴趣，如在跑中穿插有模仿动作的走步。　　2、以培养孩子正确的慢跑姿势为重点，通过正确示范及适当教法，纠正幼儿腿部的动作，达到步子大，落地轻。　　3、帮助孩子学会用鼻子呼吸的方法。幼儿期很难做到这点，因此一般是先教会幼儿口鼻呼吸，呼吸时嘴不张大。　　4、要根据孩子体质和气候等因素，安排跑的运动负荷及跑的时间。刚开始可以是几分钟，以后逐步加长时间。由于幼儿期各方面功能还不完善，因而慢跑可与走交替进行，一般不

　　“你真笨，你看看，这么简单的题你都做不出来！你啊，我看是稀泥糊不上墙，真是没指望了。”　　“孩子，妈妈相信你，相信你努力后会取得好成绩，相信你能成为最好的自己。”　　这是两种截然不同的声音，前一句是我们听到最多、说得最多、也最刺耳的声音，但由于经常会听到，经常会说到，所以也就习以为常，也就不觉得有什么不对了。然而，家长们是否会想到，久而久之，我们传给孩子的是一种什么样的信号呢？我们又向孩子暗示了什么呢？我们的孩子是否从母亲那里得到了这样的定论：“我不行，我很笨，我就这样了。”于是，破罐子破摔，以歪就歪；你说我坏，我就坏得“吐血”；你说我笨，我就笨得不识东西南北。这并不是危言耸听，生活中有太多太多这样的例子。　　其实，孩子是否能够成才，与从小所得到的暗示，尤其是来自他最信赖、最权威人的暗示是分不开的。　　有这样一个小故事，美国两

今天来带大家看看“自尊心”的重要性。 01自我概念 一个人的自我概念是他对自己独特的个人特征的感知，如外表、能力、气质、体格、态度和信仰。这些决定了他对自己社会地位的看法以及他与他人关系的价值。自我概念的发展是一个持续的过程，从婴儿最早与有爱心的成年人的互动开始，并随着孩子的发展而继续。早年的重要人物是父母，但一进学校，孩子就开始与新的“其他重要人物”建立关系。 02自我形象 一个孩子在成长过程中会对他自己、他的能力、品质和外表有各种各样的想法。这些都是后天习得的，并受他的认知影响，即如何被关心他的成年人所接受和评价。这种自我形象一直伴随着他，影响着他的行为和举止。孩子的自我形象、社交、身体、智力等各方面都可能受到他周围其他重要人物的影响。 消极的自我形象是一种障碍，作为重要的其他人，我们必须认识到这一点，并设法加以缓解。我

我的儿子快四岁了，但是他特别怕黑，每天晚上睡觉一定要开着灯，还要我陪在身边才能睡着。男孩子应该是挺勇敢的，而儿子从小就对黑夜表现出恐惧，我本来以为等到儿子大一点，这种情况就能够得到改善，可是现在他4岁了，也没有任何转变的迹象。 儿子的恐惧心理还不止表现在对黑夜的害怕上。有一次我在房间收拾东西，突然听到儿子尖锐的叫声，我吓坏了，急忙跑出去看看儿子发生了什么事情，只见儿子抱头躲在桌子底下。我巡视了一下屋子，发现有一只小蜜蜂飞进了屋子，原来儿子还害怕动物。 专家解惑 这是儿童常见的恐惧心理，妈妈应该了解到，孩子的恐惧感觉与生俱来。刚出生几天的婴儿听到较大的响声就会出现惊吓反应，1岁左右的孩子见到陌生人或者与母亲分离时就怕得大哭大闹，并且对于大人习以为常的洗澡、理发等行为也惧怕不已…… 孩子渐渐长大，环境中许多因素会引起他们产生恐惧的感觉，而

少让孩子玩就能提升学习成绩了吗？英国有一句非常著名的谚语：如果一个孩子只会学习而不懂得如何玩耍，那么他们就只能是一个傻子。 这句话也就是说孩子如果一味地学习而不懂得玩耍，那么他们的成长就会受到限制。就会变成所谓的书呆子，只会读书，而其他东西——比如洗衣做饭，人际交往……对他们来说就像一座座大山，让他们做到这些事情比登天还难。 ------题记 小明的家教非常严格，其父母也时刻关注着孩子的学习。每当小明放学回家后，其父母就会让小明赶紧吃饭和洗漱，然后就进入紧张的学习状态。每天都是如此，并且他们还严禁孩子出去玩耍。 有一次小明趁父母不注意，偷偷地溜下楼去和其他小朋友一起玩耍。当被父母抓住并狠狠地教训了一顿后，小明就变老实了，学习似乎也变得更加努力。 但他的成绩却一直没有提高。相反，随着不断的考试，小明的成绩变得越来越差。

　　让孩子做家务是帮助孩子成长的最好机会，不仅可以增加孩子做事能力，更可培养他的责任心。然而父母在培养孩子做家务习惯时，需要时间与耐心及周详的计划，让孩子能“自主自发”地去做，才能达到教育的效果。　 　　1、父母不妨让孩子从个人份内工作开始学习，其中包括生活自理能力，如自己学习将衣服穿好、放好、收拾自己的玩具、把自己的脏衣服放进篮子里等等，让孩子慢慢习惯和懂得：其实做家务也是自己份内的工作。　 　　2、父母可以设计一份工作计划表，并和孩子一起讨论他能做些什么？想做什么？　 　　3、从游戏中学习，比如：　 　　a、清洁队员与收购员。宝宝假设自己是一位清洁队员，开着一辆清洁车，收集各种玩具和东西，然后交给收购员处理（即妈妈），借由游戏培养孩子做家务兴趣。　 　　b、扮家家。利用玩具、餐具（杯、盘、汤匙、锅）等与孩子玩做家务游戏。“娃娃，平常都是