教案一：啄木鸟医生

教学目标：

1、通过故事，了解啄木鸟的特殊本领。

2、乐于模仿啄木鸟捉虫子的神态，探究其捉虫子的过程。

3、知道啄木鸟是我们人类的好朋友，树立保护益鸟的意识。

教学重难点：

教学重点：了解啄木鸟的本领。

教学难点：通过观察，了解啄木鸟捉虫子的神态和模样，并进行模仿。

教学准备：

啄木鸟图片若干、啄木鸟捉虫子的录像资料、语言CD

教学过程：

一、情境导入。

“哎哟我的身体好难受呀！（出示一棵大树上有个洞）

师：猜猜树爷爷怎么了？

二、故事欣赏，了解故事内容。

1、教师讲述故事《小苹果树找医生》。

2、引导幼儿理解故事内容：小苹果树为什么要请医生？小苹果树请了哪些医生？那些医生为什么没有办法给苹果树治病？小苹果树是怎么说的？怎么做的？啄木鸟医生是怎么样说的？

3、讨论：啄木鸟有什么本领？对森森里的树有什么作用？喜鹊和猫头鹰又有什么本领？

三、出示挂图（或播放录像），幼儿观察啄木鸟捉虫子的神态和模样。

1、观察啄木鸟捉虫子的神态，并能用语言表述。

师：小朋友，你们说啄木鸟是怎么给树爷爷治病的吧！（出示图片）

师总结：对呀，啄木鸟医生就是这样，在树上这里敲敲，那里敲敲，确定了小虫子在哪里以后，就会用他那尖尖的嘴巴，给树动手术，把害虫捉出来！

2、讨论啄木鸟最主要的外形特征：嘴巴、爪子、尾巴。

3、用面部表情和肢体动作模仿啄木鸟捉虫子的神态。

四、知道啄木鸟是益虫。

1、你觉得啄木鸟医生给大树带来了哪些好处？有了啄木鸟医生，大树能得到哪些帮助呢？

师：你们觉得啄木鸟是我们人类的好朋友吗？

2、幼儿讨论如何保护益鸟

师：恩！像这样为我们人类做出贡献、帮助我们人类的鸟类我们叫它益鸟！快说说我们应该怎样保护益鸟呢？

教案二：大树的医生

活动目标：

1、认识啄木鸟，了解鸟的特征与习性之间的关系。

2、知道鸟是人类的朋友，有爱护鸟类的情感。

环境创设：

啄木鸟及其他鸟类图片，苹果树的图片。

重点与难点：

知道啄木鸟为什么会捉虫。

活动过程：

一、问题情景

小苹果树生病了，要去请鸟医生看病。许多鸟都来了，要给苹果树看病，猜一猜，看一看什么鸟回来。啄木鸟、丹顶鹤、稀缺、燕子等都说自己会捉虫，苹果树应该请谁看？

二、了解啄木鸟的特征

1、讨论：为什么小苹果树要轻啄木鸟来捉虫？

2、观察啄木鸟的图片，比较啄木鸟和其他鸟的不同特点，引导幼儿发现啄木鸟的嘴巴更尖、更长、爪子风锋利，它们的尾毛能很容易地在树干上支撑等，所以啄木鸟能捉小苹果树干里的虫。

三、了解更多的鸟

1、除了啄木鸟还有哪些鸟会捉虫？（喜鹊、燕子、鹈鹕、乌鸦、麻雀等）

2、它们长得怎么样？

3、它们是怎么捉虫的？

小结：鸟会捉虫保护庄稼，是人类的朋友。