每个孩子从一岁开始，都要接触勺子 虽然小手拿勺子的协调性还不太好，总是会把食物掉到桌子上，但是宝宝已经对勺子产行了浓厚的兴趣，甚至为了玩勺子而忽略了吃饭，拿着勺子满处跑，食物撒落的到处都是，家长会表现出很无奈，甚至去批评孩子。这个阶段是孩子大脑发育的启蒙时期，家长千万不要强硬阻止孩子的行为。 勺子和筷子不止是吃饭的工具 首先，家长告诉宝宝勺子和筷子是好朋友，它们非常的亲密，把它们仍到地上，它们会哭。教育宝宝尽量不乱扔东西。 还可以通过一些勺子和筷子的游戏促进宝宝大脑发育，锻炼宝宝的协调能力，发展手部肌肉，提高孩子注意力。 用勺子帮助孩子探索世界 妈妈可以选用不同材质的勺子，不锈钢、塑料、橡胶等，让宝宝感受小勺之间的碰撞声。不同材质的勺子也发出不同声音，妈妈拍手配合孩子表演等，集中宝宝的注意力，引起宝宝的兴

首先，除了大大小小的纸箱子以外，你还需要准备下面的材料： 玩法一：讲故事 不知道你有没有发愁每次给孩子讲故事的时候总觉得不够形象？或者大冬天在家不知道玩些什么样的亲子游戏好？赶紧将家里的小纸箱子翻出来吧！ 先和孩子一起剪出可能会用到的情景事物：动物、植物、房子等 然后就可以尽情发挥你们的想象力开始讲故事啦！ 玩法二：情景游戏 和玩法一不同的是，这种玩法的重点在于纸箱里的内部规划，而且对纸箱的大小也是有要求的！ 最简单的就是在纸箱里画出各种场景（主要是马路），然后把孩子往里面一丢，你都可以去睡一觉了！ 万一实在找不到那么大的箱子，小箱子也有小箱子的玩法，比如这样的： 玩法三：粘贴出来的玩具！ 每次看到别人家的孩子开着某宝上买

经常看到这样的场景，小孩子跌倒了，旁边的大人赶紧去扶起来，还骂地上的路、骂石头、骂树枝…… 在孩子和旁人的眼中，这就是好妈妈啊！第一时间拥抱孩子，一万分疼爱孩子的好妈妈。 想起小叨刚学会走路那会，重心不稳，家里的墙、门都被他撞遍了 而我一般都在暗中观察，只要判断出他摔得不严重，我就该干嘛干嘛，不表现得过分紧张 然而，有些朋友却不淡定了…… 是的，没错！为了孩子，我就是要当这样的一个坏妈妈！ 尽管别人可能不理解、也不知道我曾有过多少挣扎 当听到你撕心裂肺的哭声时，我真想抛下所有的坚持...... 别人也不知道，当看着你强忍对打针的恐惧时，

活动目标： 1、能给3以内数量的物体排序，初步体验数序。 2、巩固按物体的数量匹配相应的点卡。 3、在教师的引导下，理解活动操作过程，能正确地进行操作。 活动准备： 水果实物（苹果1个、橘子2个、梨子3个），单独的动物图片（每种动物数量分别是1、2、3），1—3的点卡，盘子3个，大分类箩筐1个。 活动过程： 一、妈妈买的水果。 1、教师（出示一篮水果）：这是妈妈刚才买回来的水果，请你帮助妈妈一起来整理水果好吗？ 2、师幼将水果拿出来放在桌子上说一说：有哪些水果？ 3、启发幼儿思考：我们怎样整理它们呢？引导幼儿把一样的水果放在一个盘子里。 4、请幼儿数一数每种水果有几个，引导幼儿给水果排队，最少的水果放在最前面，多的水果放在后面

活动目标： 1、大胆向同伴介绍父母的工作。 2、萌发热爱、和尊敬父母及劳动人民的情感。 3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备： 1、了解父母的工作，知道自己爸爸妈妈都在哪里上班，都做些什么工作。 2、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。 活动过程： 1、出示父母工作时的照片，激发幼儿参加活动的兴趣。 引导语：前几天，小朋友了解爸爸妈妈工作情况，有的小朋友还参观了爸爸妈妈工作的单位。现在让我们一起去看看。 2、提出小组学习、交流的要求。 交流讨论：你爸爸妈妈是做什么工作的？他们是怎样工作的？

日比野拓是Youji no Shiro建筑工作室的主要设计师。说来也怪，这个建筑工作室别的建筑设计几乎不做，40年来，所有的精力都放在了幼儿园、保育所的建造上。小城君看了看，现在全日本已经有他们设计建造的幼儿园350个。在安全的基础上，日比野拓设计的幼儿园总是想给孩子最自由的空间。 可以爬上屋顶的幼儿园 obama幼儿园，长崎 Obama幼儿园就在长崎的海边， 面对着一片蔚蓝的大海。 偌大的落地窗， 把大海样子毫无保留的引入室内。 紧靠着这个落地窗的， 就是幼儿园的餐厅。 从餐厅里望出去， 大海、蓝天、远山…… 幼儿园空出的墙面， 设置了随处可见的涂画黑板。 只要愿意，想画什么都可以。 小孩子够不到， 也要用垫子垫起来画。 小孩子脑海里， 所有天马行空的想法， 在

活动目标： 1、通过儿歌表达爱妈妈的情感 。 2、在游戏中学习短句"妈妈妈妈……” 3、在活动中提高幼儿的口语表达能力。 活动准备： 经验准备：学过"打电话"的游戏、已会唱"好妈妈"歌曲。 物质准备：积木，挂图、"好妈妈"的音乐。 活动过程： 一、（播放好妈妈）集体唱歌，引起学习兴趣。 1、音乐出来，唱"好妈妈"的歌（集体唱一遍） 2、提问引出课题"想妈妈"。 宝宝们！（诶--），恩！我们都有一个好妈妈，在幼儿园里你们想不想妈妈呀？（教师逐个提问幼儿：想的）哦！大家都想自己的妈妈的。 二、理解儿歌（出示图片一） 1、哟！这个宝宝在干什么呢？（想妈妈）你是怎么看出来他在想妈妈的？（幼儿回答：幼儿指着图片上的妈妈说，我是

活动目标： 1、学习观察图片，理解画面的内容，并能有条理地讲述。 2、根据已有的生活经验，大胆地想象并创编故事。 3、懂得“只有吸取了别人的长处，才会更好”的道理，体会创造的快乐。 活动准备： 反映故事内容的图片四张。 活动过程： 一、引出主题，激发兴趣 1、教师：小朋友你们喜欢听故事吗？今天这个故事就藏在这些图片中要请小朋友跟我一起来讲。 2、（出示小猴及小猴的新房子）：小猴造了一幢新房子，四周还有很多空地。应该怎样来利用呢？小猴考虑了好几天，总也拿不定主意。小猴想：还是去参观一下别人的新房子吧，也许会想到好办法。小朋友，想不想跟小猴一起去参观一下别人的新房子呀？ 二、观察图片，理解讲述画面内容 （一）1、教师（出示图一）：

活动目标： 1、通过手指游戏，提高幼儿手指的灵活性。 2、培养团结合作精神。 3、发展幼儿的动手能力。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 图片一张(画有左右手)，指偶蝴蝶若干个，猫抓老鼠的音乐。 活动过程： 一、以复习各手指的名称导入 (1)游戏：请你跟我这样做，我就跟你这样做。要求幼儿说出手指的名字。 (2)出示图片，进一步巩固手中的名字。 二、学习手指游戏：小蝴蝶 1、学习诗歌： (1)、老师示范朗诵1遍， (2)幼儿轻声跟读2遍(诗歌：小蝴蝶，飞呀飞，飞到东,飞到西，飞到花朵上采花粉

对入园焦虑的认识 每学期开学的时候，我们都能看到一些新入园的小班幼儿，在与家人分别时哭喊：“我要妈妈!”“我要回家!”有的孩子会大哭大闹，让家长无法分身，这种个体在预感潜在的危险或不幸时，所产生的强烈的负性情绪和紧张的身体症状就是焦虑，因为上幼儿园与父母分离所产生的焦虑也就是入园焦虑。 原因分析：幼儿的个性比较内向 研究表明，性格外向、活泼大胆的孩子要比性格内向、安静胆小的孩子更容易适应幼儿园的生活。这就是说，幼儿的个性比较内向，就会产生分离焦虑。 解决方法： 1、多和同龄人交往 如果说父母是孩子性格的第一位影响者，那么同龄小伙伴则是孩子形成良好性格、学会为人处事的最好的老师。 2、营造和睦的氛围 在和睦、文明的家庭环境里，孩子会情绪稳定、性格开朗、感情丰富、自信心强。

　　刘先生最近一直在为儿子该不该参加暑期培训班发愁，“最近一段时间，我们经常会收到关于暑期培训班的宣传资料，一些是培训机构到幼儿园门口派发的，还有一些干脆就把宣传单发到了家门口。这些不同机构的培训传单，内容差不多，不是钢琴、小提琴等艺术类的，就是语言类或体育类的项目，那么多培训机构，也不知道哪家信誉比较好，孩子年纪小，自己也不知道兴趣在哪里。” 　　同陈先生一样，女儿读一年级的王女士也很苦恼，隔三岔五收到暑期培训单不说，偶尔还会收到老师的短信，建议孩子在暑期参加某类培训。“现在不是一直说要给孩子减负，还孩子一个快乐悠闲的暑假么?可眼看着人家的孩子都纷纷报名参加各种培训，自己也不想给孩子增加额外的负担，可是又害怕孩子输在起跑线上，矛盾极了。” 　　与给本报打来热线的这两位家长不同的是，记者在采访中了解到，更多的家长对暑期各类兴趣班还是抱有极

活动目标： 1、熟悉音乐，感知ABA结构特点。 2、尝试创编抬轿子、躲雨等动作。 活动准备： 1、多媒体课件，电脑；电视机。 2、幼儿尝试过两人合作玩游戏。 活动过程： 1、复习歌曲《谁唱歌》。 （1）教师：春天到了，小动物们都出来了，谁会出来呢？她是怎么唱歌的？我们一起来唱一唱吧。我唱第一句，那你们就唱？ （2）师幼演唱歌曲。 2、出示课件，配乐讲故事。 （1）春天真是个好季节，瞧，谁来了？（小猪） （2）哦，小猪呀要出去旅游，他坐了一样很特别的交通工具去，猜猜是什么呀？ （3）（放课件）哦，原来是（轿子）。 （4）（放课件）谁在抬啊？小猪坐着轿子一颤一颤的，晃晃悠悠的，心里乐滋滋的。坐在轿子里真舒服，

活动目标： 1、初步学习从10以内任意数开始顺数或倒数，感知数之间的内在规律。 2、提高对数字的敏感性，体验数字的重要和有趣。 3、积极参加探索活动，锻炼思维的敏捷性。 4、让幼儿懂得简单的数学道理。 5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 活动准备： 1、ppt课件包括：旅游车，号牌为12345;红绿灯倒计时10～1;电梯上行，楼层显示1～10;电梯下行，楼层显示10～6、6～1;奖品区图片;开汽车音乐。 2、实物教具：分别标有1～10数字的红色和黑色车票，标有1～10数字的山洞、跳圈、梅花桩、草地等，操作板每人一份。 3、操作学具材料：设计车牌号 活动过程： 一、以游戏直接导入，引起幼儿活动兴趣

活动目标： 1、在交流中了解万里长城是中国的古建筑。 2、在参与制作中让幼儿养成良好的行为习惯。 3、增强幼儿爱祖国的情感。 活动过程： 1、导入活动。 这几天我发现你们都在谈论长城，那你们有没有看到过长城？ 2、观察长城的图片，让幼儿了解长城的历史背景。 （1）看图片交流长城是什么样子的？ （2）长城是什么时候建造的？ （3）长城是怎样建造的？ （4）为什么要建长城？ 3、幼儿活动。 （1）幼儿讨论：我们应怎样保护长城？ （2）幼儿制作各种保护长城的标志。 4、教师点评。

　　2岁1个月的宝宝玩什么亲子游戏好呢?亲亲宝贝小编向你推荐适合2岁1个月宝宝的亲子游戏——听声找物，能培养宝宝的倾听习惯哦! 　　游戏名称：听声找物 　　适用年龄段：2-3岁 　　材料准备：铃铛、豆子、小球、小木棍等，易拉罐、胶条 　　游戏功能： 　　培养宝宝倾听的习惯 　　引导宝宝感知分辨不同的声响 　　让宝宝了解不同物体的发音区别 　　游戏玩法： 　　妈妈家长和宝宝一起把铃铛、豆子、小球、小木棍等，分别放入不同的易拉罐内，用胶条封口。 　　每放一种让宝宝摇一摇，听一听它们发出什么样的声音。 　　打乱易拉罐放置顺序，让宝宝找一找，小铃铛在哪里，豆子在哪里…… 　　再倒出来看看对不对，引导宝宝通过声音做判断。 　　小提示： 　　在家里，家长可引导宝宝敲一敲家里的物品;带着宝宝外出时，听一听街上的汽车声、公园里

尤其当情况复杂，你知道其中没有绝对的善或恶，有的不过是一场悲剧。 但告别了记者职业，我又成了一名心理咨询师，这样的案例是无法回避的，甚至是更应该去审视和思考的。 无论在哪里，母亲都是一个最苦逼的职业。你要面对的不仅仅是生活上的辛劳，家庭关系中的压力，自身的各种变化，还要对孩子的身体尤其是精神健康负起责任，其中任何一环的失控都有可能变成“压死骆驼的最后一根稻草”。 而最可怕的是，这根稻草压死的不是骆驼，甚至不只是这一个家庭。 常说最伟大的是母爱，但母亲有时候会伤害自己的孩子。伤害当然是错的，是不对的，但为什么会这样？ 第一类，是我们能理解的“坏”。做父母之前不需要经过考试，“坏人”当然也可以当父母。在家暴案例中，绝大多数的施暴者都是男性，但少数案例种，当施暴者为女性时，受害者基本都是年幼的、无力抵抗的孩子。

活动目标： 1、通过看看、说说、画画的不同活动形式，引导幼儿体验美术课的快乐。 2、培养幼儿的均匀涂色和大胆添画的能力。 3、通过活动让幼儿简单知道汽车的结构。 活动准备： 1、图片：汽车 2、油画棒、画稿。 活动过程： 一、导入 教师通过变魔术，变出不同样子的汽车玩具，让幼儿观察。 二、展开 1、提问幼儿：汽车都有哪些部分组成？ 帮助幼儿总结，共有四部分：车头、车身、车尾和车轮。 2、出示范画，请小朋友们观察小汽车缺少了哪一部分？ 3、教师示范：我为汽车添画车轮。 在画完第一个车轮后，请小朋友们思考：在画第二个车轮时应该注意什么？ 向幼儿讲解：第二个车轮一定要和第一

活动目标： 1、学习撕、贴圆形的西瓜和西瓜上纹路。 2、尝试用一只手转动蜡光纸，一只手撕，变成圆形，撕出圆圆的西瓜。 3、将自己撕剩下的纸张放进空篓子中。 活动准备： 每组两盘浆糊，两块抹布，易撕的纸。 活动过程： 一、猜谜语，引出西瓜。 （1）教师：圆圆又大大，像个大皮球，衣服绿油油，身体红通通。西瓜是什么样子的呢？ 二、教师引导幼儿打开幼儿用书，欣赏范例。 师：西瓜的外形是怎样的？西瓜里面的瓜瓤是什么颜色的呢？你知道这幅画面上的西瓜是用什么方法做出来的？ 三、教师示范撕西瓜的基本方法。教师边讲解边示范撕西瓜的方法，重点让幼儿掌握撕圆形的方法。 四、幼儿撕贴：甜甜的西瓜。 教师鼓励幼儿撕

活动目标： 1、通过活动让幼儿体验游戏的乐趣。 2、初步培养幼儿对节奏快慢的感知能力。 3、在游戏中锻炼幼儿正确的走、跑动作。 活动准备： 1、海顿 《弦乐四重奏 云雀》 2、小铃1个 活动过程： 一、导入 组织幼儿随音乐边走圆圈边读儿歌做模仿动作： “小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩鼻子， 小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳”。 二、展开 1、利用小铃让幼儿感知节奏。 教师：今天老师给小朋友带来了一个会说话的小铃， 你们仔细听，它两次说话的速度快慢一样吗？ （教师敲击小铃，第一次节奏慢，第二次节奏快。） 2、交代游戏的玩法。 教

活动目标： １、感知梯形的基本特征，发现环境中与梯形相似的物体。 ２、具有初步的观察力、想象力。 ３、能按活动规则独立进行操作，愿意讲述操作结果。 活动准备： 1、经验准备： 幼儿已认识长方形，知道长方形的基本特征。 2、物质准备 教具：房子图一张；生活中含有梯形元素的图片若干。 学具：给图形宝宝涂色一组、正方形、长方形白纸若干、剪刀若干、蜡笔一盒、不同形状的卡片若干、铅笔若干，印尼2份、操作单若干、夹子每人一个。 重点：初步了解梯形的特征。 难点：认识不同的梯形。 活动过程： １.有趣的房子。 （1）巩固认识长方形。 教师出示房子图：这是什么？房子的墙是什么形状的？