注重沟通引导 孩子爱玩电脑，究其原因不外乎就是“好奇心”使然。面对孩子上网的问题，我们家长应该保持一种平和平等的心态与孩子交流沟通，“晓之以理，动之以情”，加强孩子对互联网利弊方面的正确认识，积极引导孩子正确认识电脑，把它当做学习生活的工具，而不是简单的游戏玩具，引导孩子借用电脑和网络解决学习中碰到的疑难问题，增进学习效率。另外，家长们切不可武断地认为网络游戏让孩子“玩物丧志”。现在的孩子没有几个不上网玩游戏的，引导孩子积极正确的看待网络游戏，而不是整日沉迷在“打打杀杀”之中就显得尤为重要。老师和家长可以引导孩子利用网络做一些诸如博客等有益的事情。 加强行为管理 从某种角度上来说，影响孩子的不是上网，而是上网的环境和上网习惯。防止孩子上网成瘾，应该严格控制孩子上网的时间和频率。父母可以事先和孩子一起合理安排好上网事宜，在达到相关条件后

活动目标： 1、认真倾听故事，尝试用较连贯的语言表达故事内容。 2、能理解故事中出现的反义词，体会反义词的乐趣。 活动准备： PPT图片 活动过程： 一、图片导入 1、师：来了两个小客人，他们长得很特别，你觉得他们长得怎么样？（棒棒高高的、棒棒细细的的、胖胖矮矮的、胖胖的身体有点圆） 他叫棒棒，他叫胖胖，和棒棒打招呼？（你好棒棒！）和胖胖打招呼？（你好胖胖！） 小结：棒棒天使和胖胖天使长得正好相反，所以他叫棒棒、他叫胖胖， 二、完整欣赏故事，理解故事内容 1、师：棒棒和胖胖是一对好朋友，他们怎么了呢？我们一起看着图片听一听故事。 2、幼儿完整欣赏 3、尝试找出并理解反义词 （1）你听到什么了？（球棒和棒球

活动目标： 1、探索泡沫垫的多种玩法。 2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。 3、努力听清教师指令，遵守游戏规则。 活动准备： 人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片2套。 活动过程： 一、开始部分。 今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随教师的口令练习变换队形走） 二、基本部分。 1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗？它有什么用？泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢？我们来试试吧（幼儿四散游戏）。 教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面） 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另

幼儿园室内益智小游戏大全一： 1、按开关 适合年龄：4-5岁 游戏目标：训练视力与辩色能力 游戏准备： （1）在几张纸上分别用不同颜色画上几个直径约2厘米的圆圈，当作开关。将纸钉在墙上，高度与幼儿的肩齐。 （2）在离纸1.5米处划一条白线。几个简易面具，在面具一只眼处挖个洞。 游戏玩法： 教师请几名幼儿上来，戴上面具，站在白线后面。游戏开始，教师口令: 请打开红色开关。幼儿抬起右臂或左臂，伸出食指，对准红色开关慢慢向前走，去按红色开关，看谁按得对又快。幼儿退回起点线，听教师口令，再按别的开关。几次游戏中按对多的幼儿为胜。调换幼儿继续游戏。 游戏规则: （1）蒙住左眼与伸出右手(蒙住右眼伸出左手)。 （2）手指尖要按住圆圈内。 指导

喂养篇 不足月分娩 双胞胎儿的胃容量小，消化能力差，因此宜采用少吃多餐的喂养方法双胞胎的照顾更是要注意，因为他们比一般的孩子还要难带。 双胞胎宝宝在出生后12小时，就要喂哺50%糖水20-50克。这是因为双胞胎儿体内不像单胎足月儿有那么多的糖原贮备，双胞胎的身体也比一般宝宝要弱一点的，若饥饿时间过长，可能会发生低血糖，影响大脑的发育，甚至危及到生命，对双胞胎来说非常的危险。 足月分娩 双胞胎宝宝在第2个12小时内可喂1-3次母乳。此后，体重不足1500克的新生儿，每2个小时喂奶1次，每24小时要喂奶12次;体重150C-2000克的新生儿，夜间可减少2次，每24小时喂奶10次;体重2000克以上的新生儿，每24小时要喂奶8次，每3个小时喂奶1次。采取这种喂法是因为双胞胎儿身体瘦而轻，热量散失较多，热能需要按体重计算比单胎足月儿多，双胞胎宝宝照顾起来更加

活动目的： 1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。 2、初步培养孩子们的合作精神。 活动准备： 1、大棋谱两副，黑白棋子若干。 2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱，若干黑白子。 3、数字卡片“6”以内加减算式若干。 活动过程： 一、分队推选小队长 “分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长” 二、黑白棋对抗赛 1、规则：每队选2名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。 2、幼儿比赛，教师总结比赛情况。 三、合作摆“6” 1、规则：请一组的小朋友合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6

2020学校春季开学标语 1、孩子，欢迎你回来。 2、千里之行，始于足下。 3、新学年新风貌，工作学习更高效。 4、用**点燃梦想，用理想照亮人生。 5、学习，不是任务，而是一个令人羡慕的机会，是为了今后的欢乐和工作去学习。 6、模范遵守学校各项规章制度，做其他人的表率。 7、潜心求知，踏实工作，促管理，牢记自身职责。 8、我是校园小当家，我爱校园草与花。 9、用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光对学生。 10、抓礼仪教育，创文明校风。 11、用严谨的态度做工作，用宽容的胸怀待同事。 12、校园是我家，环保在我心。 13、新学期，新起点，新高度，新挑战，新希望。 14、多点文明，多点创新，让校园更美好。 15、

活动目标： 1、感知袋子的多样性，了解各种袋子的不同作用。 2、知道购物时要使用环保袋，增强环保意识。 活动准备： 各种各样的袋子，幼儿用书。 活动过程： 一、各种各样的袋子。 1、出示各种各样的袋子：小朋友看，老师这里有什么？ 2、引导幼儿观察各种各样的袋子。 二、感知袋子的多样性。 1、谁能说说你看到这些袋子的感受。这么多的袋子都一样吗？一眼看上去它们有什么不一样？ 2、引导幼儿每人拿一个袋子进行观察，说说自己拿的袋子的特征：如果你观察袋子，你会从哪些方面进行观察呢？（启发幼儿说出从袋子的形状、颜色、质地、外形特征等方面进行观察。） 3、现在请你按照刚才我们说的几方面来观察袋子吧。引导幼儿集体交流自己观察到的袋

对大脑成像的研究一再证明，用语言说出一个人心中强烈的情绪，就能够让这个人的心逐渐平静下来。借用加州大学洛杉矶分校的精神病学教授丹·西格尔的说法，那就是：“说出来，就能捉出来。” 我俩第一次替朋友照顾她2岁的小宝宝时，看见他哭着喊着要回家，我们想尽了也用尽了一切办法。可是，其实我俩本应该直接以共情的方式来处理他的情绪，一直到他能够慢慢平静下来。 我们应该这么说：“噢，小乖乖，你想妈妈了，你想爸爸了，你现在觉得好伤心。唔，我知道，宝宝，你心里可难受了。”我们还可以抱他看我家墙上贴着的他爸爸妈妈的照片，带着他想象爸爸妈妈来接他的场景：“他们肯定会使劲抱抱你，抱得你心里可舒服了。” 后来，我们第二次照顾这孩子的时候，见他又哭着要找妈妈找爸爸，我就抱着他，轻轻地摇晃他，拍他的背，一边用柔和的语调，替那还不会说出自己情绪的小宝宝，说出了他的情绪来

2017幼儿园新学期寄语：幼儿篇 亲爱的小朋友们： 相信这个暑假里一定过得很愉快吧!9月1日可是我们报到的时间，千万不要忘记喽!新学期我们成为小班的小哥哥小姐姐了，上幼儿园一定不会再象上小小班时那样哭哭涕涕的了，对不对?因为你们长大了!到了幼儿园你要做什么呢?见到老师问个好，见到朋友抱一抱，见到不认识的新朋友怎么办?我们来想想--是不是可以对新朋友说：“你好，我是xx，我们一起玩好吗?”还有其它的办法吗?你可以试试，一定很不错喔! 我们现在是小(一)班啦，你一进幼儿园能找到我们的教室吗?我们的教室在二楼啦! 新学期又开始了，由夏老师、叶老师、王老师和你们一起生活，在这个快乐的集体里，我们一起学习、生活、游戏、交往、参观、远足……在这些丰富而有趣的活动中，你们会更加快乐，也会变得越来越聪明能干、活

孩子沉迷电视会影响一生！再不注意就晚了！ 0-3岁是生命成长最关键的时期，孩子需要在真实的世界中发展和构建自我，把孩子交给屏幕上的虚拟世界，除了能让家长轻松一些之外，是百害而无一利的。 奇幻小说《查理和巧克力工厂》有句台词：“千万、千万、千万别让孩子，靠近你的电视，最好是别购买、安装，这最最愚蠢的东西”。 看电视的坏处多多 坏处一 ：看电视替代了孩子的玩耍，而玩耍对孩子的成长极其重要。 坏处二 ：看电视阻碍了孩子的语言发展，因为看电视是单向的，语言学习需要通过交流来实现。 坏处三 ：看电视阻碍了孩子想象力的发展，因为孩子处于被动的灌输。 坏处四 ：看电视限制了孩子的感觉体验，感觉体验丰富的孩子才能得到更好的发展。 坏处五 ：看电视多的孩子注意力不集中，使孩子今后的学习变得更加困难。

活动目标： 1、认识几种有特征的动物脚丫。 2、让幼儿感受一下用脚夹东西的感觉。 3、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵活性。 4、了解小脚的特点和功能。 5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动重难点： 了解小脚的特点和用途。 能够用小脚夹住物体，并且能了解一些关于穿袜子、穿鞋子与脚有关的动作。 活动准备： 1、初步了解小脚的形状。 2、图片，（各种动物小脚）。 3、足够的小玩具。 4、一条小脚铺成的道路。 活动过程： 一、回顾上节课老师所讲的关于小手的作用。

我们常说“安全第一”，但食物中毒、游泳抽筋、户外迷路等安全问题屡见不鲜。遇到危险时，您的孩子是否会用自救的方法？孩子怎样才能具备全面的自救能力呢？ 《孩子自救自护119招》精选了119个应对危险和灾难的方法，是一本介绍孩子如何自救的书。书中语言通俗易懂，图文并茂。学习了这119招，孩子会更安全，家长也更放心。 一起来学习自救的秘诀吧！

活动目标： 1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 2、锻炼平衡能力及快速反应能力。 3、感受椅子游戏所带来的快乐。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 活动准备： 与幼儿人数相等的椅子若干。 活动过程： 一、热身运动。 师幼随音乐做热身运动。 二、游戏过程。 今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏?引导幼儿利用小椅子自由探索。 小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢!今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好? 1、双脚跳抢椅子。游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。(适时介入

活动目标： 1、训练幼儿动作的协调性和关节的灵活性。 2、发展幼儿自主合作意识。 3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备： 大沙包若干，小蚂蚁头饰（与幼儿人数相等），大蚂蚁头饰一个，音乐磁带《爱我你就抱抱我》 。 活动过程： 1、开始部分。 ——教师：“今天天气真好，小蚂蚁跟妈 妈一起出来活动活动吧！”幼儿听音乐做韵律活动。 2、基本部分。 ——引出话题：“刚才小蚂蚁跟妈 妈经过田埂时，有没有发现那边有一大堆黄豆？”“我们一起去尝一尝吧。” ——老师：“告诉你们吧，黄豆炒熟了会更香更

1、给孩子一次和玩泥亲密接触的机会 孩子们只穿着最少的衣服，忘情地在泥里滚啊跑啊。光着身子在泥里痛快淋漓地玩耍，之后挨个去冲凉水澡，洗净身体和头发再换上干净衣服。在这样丰富的自然环境成长中的孩子无论是身体还是精神都一定是很健康的。 2、打造一个牢靠的沙城堡 沙子和玉米面粉（或普通面粉）按2/1体积的比例混合，逐渐加入水和匀，孩子可以随心所欲地建造心目中的格式建筑、城堡，晾干之后可定型。 3、跟着“吸铁石”跳舞 准备一块吸铁石，然后放到沙土堆里，让孩子观察会发生什么现象。（吸铁石上会沾满了黑黑的东西，然后在把铁粉放到纸上，用吸铁石在纸下面划动，铁粉

活动目标： (1)教幼儿认读汉字：海、浪、洗、澡、汗、泪、汁、泳。 (2)使幼儿知道以“氵”为偏旁的汉字均与水有关，并组词。 (3)培养幼儿对汉字的兴趣。 活动准备： (1)标有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼泪、橙汁等汉字的幻灯片。 (2)幼儿人手一套操作卡片。 活动重难点： 重点：认读与“氵”有关的部份汉字。 难点：用与“氵”有关的汉字组词。 活动过程： 幼儿看幻灯片认读汉字 教师把标有汉字的幻灯片投影到荧幕上请幼儿观察画面旁边的汉字。教师提问：这些字表示什么意思?与画面有什么关系?请幼儿认读每张画面旁边的字。请认识这几个汉字的幼儿到黑板前带领其他幼儿认读，并介绍自己结合图片认字的经验。 教师和幼儿一起

活动目标： 1、感知纸杯做出的电话可以传出声音，并且进行交流。 2、激发求知欲、好奇心，喜欢和同伴玩科学小游戏。 活动准备： 1、空心传声筒人手1个。 2、实心传声筒人手1个。 活动过程： （一）激发幼儿玩打电话的兴趣。 1、引导幼儿观察电话的外形特征。 老师给你们带来了一个好玩的玩具，它是纸杯电话。 你们看一看，它是什么样子的？（两个纸杯，一条长长的线。） 2、鼓励幼儿任意玩打电话的游戏。 现在请两个好朋友选一个电话来说说悄悄话，玩好了，告诉我们大家你们是怎么玩的。 3、总结幼儿游戏的玩法。 你们都说好悄悄话了吗？ 你们是怎么说悄悄话的？ （二）引导幼儿玩打电话的正

  　　心理学家研究认为，儿童的潜在能力遵循着一个递减规律。生下来具有100分潜在能力的儿童，如果一出生就进行理想的教育和开发，就可能成为具有100分能力的人；如果从5岁开始教育，只能成为有80分能力的人；如果从10岁开始教育，只能成为60分能力的人。早教对于一个人的发展起着不可逆的作用，关键是我们如何正确地对孩子施以早教。亲子教育专家陈禾给出了他的观点和方法。   　　一位中国朋友对我说：“我们的家长最重视孩子的教育，穷什么也不会穷孩子的教育！”   　　一位外国朋友对我说：“你在中国，搞教育最能赚钱，特别是搞早教！”   　　这两位朋友互不相识，我不怀疑他们是在一弹一唱，但我不搞早教，不期望靠它赚钱。我搞的是亲子教育研究，看着家长毫不吝惜地在给孩子烧钱，我免不了要瞪大眼睛：&ldquo

教案一：小小鸡 活动目标： 1、学习音乐游戏《小小鸡》，能听音乐遵守游戏规则。 2、喜欢玩音乐游戏，在游戏过程中产生爱小鸡、爱鸡妈妈的情感。 活动准备： 1、 经验准备：幼儿已经欣赏过歌曲。 2、 鸡妈妈胸饰一个，小小鸡胸饰每人一个，草地的场景布置。 活动过程： 一、小小鸡跟着妈妈到草地上玩。 1、入场。 “今天天气这么好，跟着妈妈到草地上去玩吧！。”（边说边入场）“我们出发咯！” 2、音乐响起，幼儿跟着老师边走，边做动作。走到场地中央。 3、小小鸡在草地捉虫子吃。 师引导：“宝宝们，那里有好多小虫子，我们赶紧去捉啊！”边做动作可以边说：“捉小虫，捉小虫，小虫小虫真好吃！”“看那边还有！” 二、欣赏音