第一步，家长要正确的培养孩子的观念和良好的性格       家长要注意多表扬孩子那些符合社会期望的“好行为”，如合作与分享行为，而不鼓励孩子那些“不好的行为”，如攻击性、独自游戏和目中无人等。我国古代著名的“孔融让梨”故事，就是一个很好的实例。当家里吃好吃的东西时，可以让孩子充当分东西人的角色；当孩子有机会与别的孩子一起玩时，鼓励孩子想到别人，把玩具分给别人等等。让孩子们聚在一起社交、游戏、玩耍、唱歌，使孩子们从中学习待人接物，克制自己，他们需要的是和谐的生活，优良的环境及自由发展，还需要自由交往。那么，除此之外需要培养孩子哪些方面呢？ 1、使孩子养成有礼貌的习惯，学会尊重别人平等待人 父母可以要求孩子在交往中对同伴采取友好的态度，不逞强、不霸道。例如：不要和同伴争着做游戏中的主角，不欺负弱小的孩子，友好的对待每一个人。用商量、请

一次菲菲要出门找朋友玩，我和她讲“外面天冷，要多穿衣服”。结果小孩儿突然就来了脾气，死活都不穿。闹了大半天，最后还是没能出门。后来又有一次，我改变了说话方式，和她讲“穿上衣服，就可以出门找小伙伴玩儿了”，没想到这次孩子特别爽快的就答应了。 同样是简单的一句话，怎么结果会这么不同呢? 这是由于孩子特有的思维特点，就是不可逆性。比如你问孩子“爸爸是谁”，他可以回答出来，但你问他“爸爸的孩子是谁”，他可能就无法倒推回来。像菲菲妈的例子，天冷了要多穿衣服，孩子不会推倒至要穿衣服，因为外面太冷了;而第二种回答更能让孩子接受，穿衣服就可以出门，孩子自动从前向后去理解，更能够接受。 所以在与的沟通中，家长要少用复杂的因果句子，比如“如果想长高，就要好好吃饭”，而应换成比较简单的逻辑语句，“只要你好好吃饭，就能长得和爸爸一样高”。

活动目标： 1、能从众多图案中找到与指定目标对应的图形、物体，发展幼儿的观察、比较能力。 2、体验数学活动的快乐，喜欢数学活动。 活动准备： 1、将活动室布置成小形的服装店，服装小卡片若干 2、天线宝宝和其他小玩具若干。 活动过程： 1、带幼儿参观服装店，引导幼儿观看各种衣服，裤子，帽子的形状，对服装店有初步的认识； （情景的创设，是吸引小班幼儿有意注意的有效办法。也是让活动更显生活化，更具生动性的手段） 主要提问：商店里有些什么？它们一样吗？都是什么样的？（从类型和颜色上来回答） 2、集体操作活动：选衣服，裤子，帽子 A、买帽子：教师拿出一顶帽子，请幼儿去商店里寻找同样款式的帽子。（个别操作） B、买衣服：请一幼

【活动目标】 1、了解昆虫利用保护色来保护自己，激发探究昆虫奥秘的欲望。 2、发展细致的观察能力。 【活动准备】 1、课件《昆虫躲在哪里》。 2、视频：昆虫的保护色。 3、白板课件。 【活动过程】 一、观看有关昆虫伪装的课件，激发幼儿探索的兴趣。 师：你们见到过哪些昆虫，它们都是什么样子的?(什么颜色，什么形状的) 师：今天，老师带来了许多神秘的昆虫，他们在和我们玩捉迷藏的游戏呢?看你能不能一下子就把他们找出来?(播放课件) 二、引导幼儿了解保护色，开展讨论，积累经验。 1、引导幼儿了解什么是保护色，以及保护色对昆虫的作用。 (1)师：小朋友的眼睛真棒，把刚才藏起来的小动物都找出来了，那么小动物为什么要

活动目标： 1、在游戏中体验按指令活动的愉快。 2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。 3、发展幼儿的观察比较能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 1、场景布置：草地、 路。（山洞、蚂蚁洞）。 2、录音“小鸟的叫声”、“树叶”、沙袋等。 活动过程： 室内听指令动作——室外听指令动作 （一）室内听指令动作。 1、引发倾听兴趣。 放录音：“小鸟的叫声” 设问：听听是什么声音，你是用什么来听的？ 说明 主要是突出耳朵能听的主题，并提出以听为要求的游戏规则。强调听得清楚，听完整游戏会玩得开心。 2、听指令动作。 （1）脸部动作。 a翘起嘴巴，做

教案一：酸甜苦辣 活动目标： 1、感知不同果蔬的味道。 2、通过品尝正确说出酸、甜、苦、辣的不同口味。 3、通过品尝酸甜苦辣之后能用面部表情表达出来。 4、体验集体分享的快乐。 活动准备： 1、托盘一个，牙签若干，长方形桌子一张，小锅盖，碗四个。 2、各种蔬果若干（如苦瓜，姜，柠檬，西瓜等），酸甜苦辣表情图片若干。 3、小白兔一个，字卡（立体的酸甜苦辣字卡），光碟四个，夹子8个 活动过程： 一、出示果蔬，引发幼儿的兴趣。 1、把苦瓜，姜，柠檬，西瓜，放在桌面上用用一块布盖住。 师：今天小白兔要请客了，它准备了很多食物，看看有什么呢？ 幼:苦瓜，姜，柠檬，西瓜…… 师：你最喜

幼儿园体育足球教案：—小小足球运动员 活动目标： 1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质。 2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。 活动准备： 足球与幼儿数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐 活动过程： 1、引导部分： （1）师生问好 （2）介绍足球 （3）即兴带动 2、主体部分： （1）球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球（听到哨声马上要回到自己的位置） （2）罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。（给不同的距离小朋友选择射门的难度） （

　　爸爸妈妈应该和小孩玩什么亲子游戏好呢?亲亲宝贝小编以下推荐五款有趣的亲子游戏，让孩子在游戏的同时能锻炼到孩子各方面的能力。 　　运“西瓜”游戏 　　目标：培养幼儿的合作能力。 　　准备：“西瓜”(球)，焰火棒或纸棒。 　　玩法：幼儿和家长同时握住两根棒的两端，用棒夹住“西瓜”，从起点出发，绕过指定物返回后再运下一个“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夹好，继续前进)，在规定时间内搬运“西瓜”最多的家庭为胜。 　　“套高帽”游戏 　　目标：发展幼儿的灵敏性。 　　准备：卡纸做成的尖尖帽子，大塑料圈。 　　玩法：家长背着自己的孩子，孩子头上套着高帽，手上拿着塑料圈去套别人的帽子，在规定时间内帽子最后落下的家庭为胜。

　　现代社会复杂，而通过诱骗手段拐卖孩子的案例屡见不鲜，为了儿童安全成长，以下分享12个方法，让您的孩子尽早具备识别诱惑并抗拒之的优秀品质，拥有健康强大的“社会免疫力”。   　　现在诱骗孩子的人贩子很多，只有让孩子学会抵抗诱惑，才能更好的保证孩子的安全。那么如何教会孩子学会抗拒诱惑呢？   　　1、对孩子的合理需求也不应无条件满足。   　　满足孩子，应适当地延缓，并适度地使其有机会体验挫折，使孩子能够承受各种不满足，而保持心理平衡。   　　2、要进行家庭情感教育。   　　使孩子与父母其享欢乐，共担忧愁，懂得亲情之爱和天伦之乐，从崦建立起家庭的义务感、责任感。   　　3、引导孩子了解社会的复杂性。   　　千万不可只关注孩子的学习成绩，还应了解孩子对社会的所见所

活动目标： 1、探究纸片下落时的不同状态和速度，乐意交流观察到的现象。 2、感知纸的形状、厚度改变会使下落速度发生变化，体验科学探究的乐趣。 活动准备： 一样长度、不同颜色、不同厚薄的纸片人手各一张，记录纸和笔一份。 活动过程： （一）纸片落下来 1、幼儿猜测纸片落下的样子（可以用动作表示，教师图示记录） 师：今天老师带来了一张纸片，请小朋友们看看老师手里的这个纸片，如果我现在放手，它会怎么样？你们猜它是怎么落下来的呢？ 2、幼儿实践。 3、提问：你的纸片是怎样落下来的？幼儿画图示。 4、教师小结：纸片落下来的时候是摇摇摆摆的、转着圈圈的。 （二）快纸片慢纸片 1、两张厚度不同的纸比快慢 我

活动目标： 1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。 2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。 3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。 活动准备： 1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、 2、教师演唱歌曲《猪小弟》 3、五角星贴花若干。 活动过程： 一、教师讲述故事，引出主题 今天老师带来了一个故事《小猪变干净》 师讲述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么它身上脏，大家就不愿意和它玩呢？最后，它为什么能找到朋友玩？ 二、分析讨论 如果是你，你愿意和这样的小猪一起玩吗？那你愿意和怎样的小猪一起玩呢？ 其实像小猪

　　让孩子学会独立，是对他们以后的人生负责，家长如能够用正确的方法培养起孩子的独立性，那么孩子将会更勇敢更有主见。依照本文推荐的方法，让孩子在成长中逐渐独立逐渐坚强吧。   　　孩子到了四、五岁以后，无论从事复杂活动的能力，还是知识的积累程度以及语言的发展水平，都已具备了接受学校的教育条件。但是，从幼儿园进入小学，仍然是幼儿向独立生活过度迈出的第一步，还需要做许多的准备工作，应该引起家长的重视。   　　1、培养独立生活的能力   　　学龄前幼儿的独立生活能力很差，几乎他们的全部生活都需要有成年人的护理。小学生的生活就和学龄前幼儿大不一样了，首先，小学的生活内容和幼儿园不同，小学生大部分在校的时间是从事课堂学习，课间时间很短，并由儿童自己支配。其次，在小学里，老师和学生的关系与幼儿园里阿姨和孩子的关系不同，老师的主要任务是负责学生的文化知识的学习和

前不久听到一位妈妈说： 都不知道该怎么跟我家孩子说话了。昨儿，我说该出门找小朋友玩儿了，不过还有太阳，得戴一顶遮阳的帽子。结果孩子死活不戴。我最后告诉她，如果你不戴帽子，咱们就出不来门了。这孩子脾气倔的，最后闹到在地上打滚起来。我一生气就没理她。等她哭够了，天也不早了，结果门愣是没出去。 这种孩子闹脾气的情况，几乎在每个家庭都存在。可是，孩子的很多哭闹，其实都是可以避免的。 接着上面这个妈妈的问题看，我们设想两种对比情形： 第一种情形，妈妈拿着帽子对孩子说：“我们要戴上帽子，外面太阳大！”处于叛逆期的孩子会出现这种情况：“我不要戴帽子！” 第二种情形，妈妈说：“宝贝，戴上帽子，我们就可以出发了！”孩子往往会爽快地回答道：“好！” 为什么两种情形会有这么大的区分呢?原因在使用了不同的沟通技巧。 孩子的思维是不

　　为了锻炼宝宝们的合作能力和独立能力，很多时候幼儿园的老师都会组织宝宝们玩一些有利于团队合作的游戏。看看小编推荐的这些游戏是否适合吧。 　　1、看谁得第一 　　目的：培养孩子合作精神和独立能力。 　　玩法：孩子站在起点，爸爸或妈妈的眼睛先被布蒙上站在对面。比赛开始后，孩子跑至对面，拉着爸爸或妈妈的手，把爸爸或妈妈带到起点，速度快者为胜。 　　规则：爸爸或妈妈的眼睛要一直蒙上，不能偷看。 　　2、赶小猪 　　目的：培养孩子合作能力和动作的灵敏性。 　　玩法：孩子抱球站在起跑线上，祖辈拿羽毛球拍站在对面终点处。比赛开始后，孩子抱球跑到对面祖辈处，将皮球交给祖辈，祖辈则用羽毛球拍将球在地上赶到起点，速度快者为胜。 　　规则：赶小猪(皮球)时只能在自己的跑道内，否则比赛成绩无效。 　　3、运球 　　目的：培养孩子动作灵活性和自信心。 　　玩法：妈妈站在起点，拾球(海洋球)

让宝宝和妈妈一起做运动吧! 　　1岁以内的宝贝，虽然能力有限，但对新鲜事物的好奇心却很大，而产后一年内也正是妈妈运动康复的最佳时期。宝宝和妈妈可以一块儿锻炼。 　　●下蹲式锻炼效果：改善妈妈盆底肌群的力量，同时训练宝贝的空间运动感。 　　动作要领：妈妈抱着宝贝做下蹲运动，下蹲的幅度不用很大，坚持2秒后动作还原。站起时要收紧大腿内侧和臀部肌肉。每组可重复6~10次动作。 　　小提示：在下蹲时，膝盖朝脚尖的方向运动，而且向前不要超出脚尖。 　　●飞鸟式锻炼效果：加强妈妈肩及脊柱周围肌群的力量，防止颈椎病的出现，同时训练宝贝的反应能力和手臂的力量。 　　动作要领：宝贝和妈妈相向而坐，妈妈双手侧平举，并不断地上下运动手臂50~100次，让宝贝也跟着妈妈一起做，注意观察宝贝的反应。 　　小提示：妈妈要鼓励宝贝和自己一起挥动手臂。

活动目标： 1、引导幼儿大胆、完整地交流春游时的所见所闻。 2、学习合理构图，均匀着色，表现寻找春天时的快乐。 活动准备： 1、春游时拍的照片。 2、桃花、柳树、迎春花、油菜花、柳条等实物布置在教室中。 3、展板一块，用于展示幼儿作品。 活动过程： 1、谈话导入 小朋友，还记得上个星期老师带你们去田野里找春天吗？现在，朱老师请大家先回忆一下，你在田野里看到了什么，先请你和坐在旁边的小朋友一起来想一想，说一说，然后再告诉老师。 2、幼儿相互交流。 教师提醒幼儿要讲出春天田野中的主要代表植物，如：麦苗、油菜花、蚕豆花、桃花、柳树等。 3、集体交流 1）教师提问：你要介绍什么东西，它是什么样子的，什么颜色的，

吵架让孩子走开? “当父母吵架，应该关起门来，不要让孩子看见!”曾经有部电影叫《战争让女人走开》，父母吵架，也应该让孩子走开，这是许多父母的观点。 这种善意，实际上让孩子难以回避： 1、家里这么小，高分贝的声波，会穿透门缝，在家里激荡开来，孩子的耳膜免不了被震动。 2、孩子看不到父母愤怒的眼睛与扭曲的脸，他大脑的猜测，可能投射出更夸张的场景，让他深感恐惧。 3、孩子原本都在父母身旁，现在被隔在门外，这种久久的等待，是一种煎熬，他害怕自己被父母抛弃，或失去爸爸或妈妈。 4、以往父母吵架给他留下的伤痛记忆，都被触发，甚至产生叠加效应，让他幼小的心灵不堪重负，在他的人格中留下永久的伤痕。 有的父母说，不当孩子面吵架，也不让孩子听见，那么这样行吧?在家吵不得，在外

活动目标： 1、根据故事线索，大胆创编故事。 2、发展幼儿的发散性思维、想象能力、口语表达能力。 活动准备： 1、教具准备：路线图（一幅大图，三幅小图） 2、经验准备：组织幼儿讨论故事书《木偶奇遇记》中的内容。 活动过程： 一、激发幼儿创编的兴趣。 1、教师讲述故事的开头，引起幼儿的兴趣。 兔妈妈有个很聪明、很勇敢的小兔子宝宝。有一天，兔妈妈对小兔子说：“孩子，今天是外婆的生日，你先带着礼物上外婆家，我把地里的萝卜拔完就过来。”“好！”小兔子说完就往外婆家走去。兔妈妈拔完萝卜，心想：外婆和小兔子一定等急了，于是急急忙忙向外婆家走去。可是当她到了外婆家时，小兔还没到。这下兔妈妈和外婆可着急了：“小兔早就出来了，为什么到现在还没到呢？”妈妈和外婆急的团团

活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。 2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。 3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。 活动准备： 1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。 2、与幼儿商量活动中应该注意的安全事项。 3、交代幼儿要保护环境，不乱丢垃圾。 活动过程： 1、到目的地分班集中（市公安局旁方向）。 2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业 a、幼儿讲述秋游见闻，家长记录 b、完成《秋天在哪里》表格。 3、游览瑞安广场。 4、大家共同分享零食，幼儿自由活动。

活动目标： 1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。 2、在活动过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。 3、激发幼儿对尾巴的兴趣。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 物质准备：课件，背景图，动物图片若干。 经验准备：有去动物园参观小动物的经历。 活动过程： 一．设置情景、激发兴趣。 师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗？看，真漂亮呀，树林里有些什么呀？ 二．观察尾巴、感知不同。 1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。 2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。 3、小结：