活动目标： 1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识 2.激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱 3.培养孩子从小敬老爱老的美德。 活动准备： 图片、视频、菊花、幼儿准备节目 活动过程： 一、说说重阳节 1、了解重阳节的来历。 师：宝宝们，知道农历的九月初九是谁的节日吗？ 小结：九月九日是重阳节，也叫＂老人节＂，是爷爷奶奶、姥姥姥爷的节日。 2、知道重阳节的风俗。 二、发表感言师提问： 1、九月九日是爷爷奶奶的节日，我们可以为爷爷奶奶做些什么事？ 2、我想对爷爷奶奶说句贴心话。 三、活动开展 1、给爷爷奶奶表演节目。 2、为爷

活动目标： 1、通过游戏能辨别、区分三角形、圆形、正方形，能将同样的图形放在一起。 2、培养幼儿到数学活动的兴趣。 活动准备： 1、三角形、圆形、正方形图形若干。 2、三角形、圆形、正方形胸卡。 3、一段音乐 活动过程： 一、游戏《找妈妈》(目的：复习对三角形、圆形、正方形的认知) 1、认识三角形、圆形、正方形，引导幼儿说出名称。教师引导幼儿游戏：“图形妈妈来了，它们是谁?” 2、帮图形妈妈找宝宝教师引导：“图形妈妈的宝宝们出去玩了，(教案出自：屈老师教案网)妈妈找不到它们的宝宝了，怎么办?”(鼓励幼儿找)要求：每人找一个图形宝宝。 3、感知图形特点教师引导：“你找到的是谁?请你轻轻的把它送回妈妈那里!”教师引导：“为什么把它

活动目标： 1、激发幼儿探究欲望，发展幼儿的比较、观察、判断能力。 2、通过观察、比较探究沙漏速度与漏口大小、沙多少、沙粗细的关系。 3、培养幼儿之间的合作能力。 活动准备： 不同大小的饮料瓶、胶布、粗沙细沙等，记录表。 活动过程： 一、请幼儿观察沙漏并猜测。 “这是两只粘连在一起的瓶子，里面有沙子。请小朋友猜一猜，如果我把瓶子倒过来，会发生什么情况。” “沙子会从一只瓶子流到另一只瓶子里。” “你们桌子上有这样的瓶子，请你们试一试，玩一玩。” 二、幼儿操作 “沙子是从哪里漏下来的？你为什么是这样认为？” "我斜着看，发现里面有个洞。" 老师小结：原来沙子是从洞口流下来的。这就是沙漏。（教师

　　 韩国流行“自然育儿法” 　　最近，在韩国的父母中间，“Nature(自然)育儿法”开始受到重视，而且渐渐流行起来。“自然育儿法”的核心就是将孩子的生活、教育、游戏等都尽可能回归自然，最大限度地使孩子在自然的状态下成长。 　　让孩子从小单独睡觉 　　不管是婴儿还是幼儿，韩国人开始流行让孩子单独睡觉。因为让孩子单独睡，不仅能够增强父母与孩子之间的亲近感，有利于健康，还能从小培养孩子的独立意识。 　　汉城妇幼保健医院的朴医师说：“以往从婴儿开始，我们就把孩子放在自己的身边睡觉。这样做，有的是图喂奶方便;有的是不放心婴儿自己睡觉，怕出什么事;有的是怕孩子睡觉时因蹬被子着凉而生病;还有的是怕分床睡觉，和孩子少了那份亲情。其实，从卫生角度来说，让孩子单独睡更为科学，因为父母和孩子同睡一床，父母呼出的浊气

活动目标： 1、学习用涂涂、撕撕、贴贴的方法制作一盆好吃的鱼。 2、初步了解烧鱼的过程，体验成功的喜悦。 活动准备： 1、课件《好吃的鱼》。 2、简笔画的小鱼每人一条、蜡笔、一次性纸盘、胶水若干、彩纸若干。 活动过程： 1、谈话导入活动。 (1)师：今天有位小动物朋友要过生日了，你们猜猜他是谁?(播放课件小猫的叫声)是啊，今天是小猫的生日，他想请他的朋友们一起来过生日。 你知道小猫最喜欢吃什么吗?(播放课件：鱼)今天他买了很多鱼，这些鱼看起来怎么样?(身上没有颜色，一点也不漂亮) (2)师：对啊!没有颜色的小鱼一点也不好看，我们来帮帮小猫吧，怎么样让他的这些鱼变得漂亮一点呢? 2、了解画鱼、烧鱼的过程和方法。 (1)画鱼。

1.注意平时过多关注 孩子是家庭的重点，这一点也没错，但错就错在孩子成了家庭的小皇帝，父母什么都跑前跑后，孩子自己一丁点东西也没有学会。连生活自理都成问题，这样过于依赖父母，如果有一天离开父母生活要怎么办呢?很多父母都没有意识到自己对孩子过多地好，其实是并非真的好，很多细节问题事关孩子日后和健康成长，家长就需要多关注，比如让孩子养成良好的各种习惯，学会自立自强，这些都很重要，而不是溺爱孩子，让孩子什么都依赖于父母。 2.要明确自己的态度 很多孩子都有依赖父母的习惯，比如父母要孩子拿点什么，孩子就推脱，最后父母不得不自己去拿。遇上这样的事情，父母不妨可以借口有事走开，告诉孩子自己什么时候再回来，在回来时这件事一定要处理好了。表明自己的态度很重要，如果不对孩子严格要求，他们就可能一直拖着，一直没有去处理，父母对孩子的态度一定要明确，这样孩

活动目标： 1、学唱歌曲，感受歌曲优美旋律 2、体验与同伴交流的乐趣，感受游戏的快乐。 活动准备： 玩偶 活动过程： 1、集地而坐，打招呼（来了这么多老师，向老师们问好！） 2、出示玩偶，引起学习兴趣。 师：看，赵老师带谁来了？（娃娃）它有一个名字叫妞妞。 （打招呼：小朋友们好！妞妞你好！） 师：咦，妞妞的脸怎么黑黑的？怎么办？（洗洗脸）“你来帮她洗洗”几个幼儿帮它洗。 师：小猫咪咪来了，它也来帮它洗脸了。（师唱） 师：小猫咪咪会一边唱一边给妞妞洗洗 3、 丁丁来了（出示另一玩偶）他的脸上怎么样？那我们跟着咪咪边唱边给丁丁洗洗（配乐唱） 这边还有点脏，再来洗洗。（又一遍） 师：哦，洗得真干净

我们一起来看看究竟有哪些口头禅对宝宝不利： 1.再不听话就不亲/爱你了 孩子在生长发育期间，会有很多不开心的时候，这时候孩子不像以前那么乖巧，会让家长感觉头疼。为了摆脱这种情绪，家长会直接跟孩子说再不听话就不(亲/爱)你了。这句话会让孩子变得乖巧，但只会让孩子隐忍自己的情绪与状态，一步步失去自我的认知能力、自我感受，把自己的生活与生命全部都交给别人。同时，也会失去原本的安全感。 2.谁准你哭的，憋回去 父母不喜欢看到自己的孩子哭，只要孩子一哭家长就认为自己很失败，孩子的软弱会让家长感到心烦意乱。处在弱势的父母只会跟孩子妥协，但强势的父母则会跟孩子说：“谁准你哭的，憋回去。” 成人在伤心悲伤的时候会哭泣，这是一种宣泄，没有办法控制，让孩子把哭憋回去是多残忍的一件事情。家长没有办法忍受孩子的负面情绪，孩子会认为这种

NO.1怎么帮孩子减轻分离焦虑？ 孩子入园，最常见的问题，就是难以克服的分离焦虑。父母帮孩子降低焦虑的最有效的办法，就是增强他的能力。 当然能力跟孩子的年龄也有关系。3岁的时候孩子生理心理的发展比较成熟，也是专业领域推荐的入园年龄。大概孩子在一岁三个月的时候，跟家人分开时他哭闹的时间最长，体验的痛苦也是最长的。 同时，年龄不是影响能力的唯一因素，跟平时的养育方式也有很大关系。所以希望所有的父母都能认识到这一点的重要性，帮孩子提升沟通和自理能力。 我们试想一下：一个班三到四位老师，照顾二三十个小朋友，很难做到细致入微，所以孩子想喝水，想玩什么玩具，或者有小朋友发生矛盾，有任何想法一定要跟老师去说。爸妈们，可以在家里，像演节目一样跟孩子进行演练，教他应该怎么做。 比如说他跟要喝水，你就假装没听见，因为我们知道刚开始入园，教室里很

小D在1岁前就有过“被打”的情况，被一个快1岁的小女孩撂了一下。那时我知道，那个小女孩并不是真的“打人”，只不过想表达但语言不成熟，肢体动作重了一点。而且那个小女孩的妈妈后来处理的特别好，我们也就愉快解决了。后来，小D也出现过了打人的情况，我第一时间就进行了干预，她的打人行为被我及时扼杀在了萌芽期。 从今年春天开始，小D去公园更加频繁了，真的会遇到那些所谓的“熊孩子”，大都4～5岁的样子，霸占着公用的秋千或者滑梯，别的孩子想玩就是不让，然后“一言不合”就会打人。小D因此也被打过，当时她愣在那里，明显有点受惊了，脸上的表情分明在说，“为什么我会被打？” 但她只是自己一个人站在那里揉揉，也没哭，看了那个孩子一会，就默默拉着我离开了。 回家后，白天发生的这一幕一直浮现在我的眼前，特别是小D站在那里不哭不反击一脸惊愕的样子，让我还是挺心疼的，甚至让我也有了一丝的怀疑，

教案一：有趣的镜子 一、活动目标： 1、通过对镜子的操作活动,使幼儿知道镜子可以照人和物，会反光的现象 2、激发幼儿观察镜子、探索镜子奥秘的好奇心。 二、活动准备： 1、孩子在家自己准备一个镜子带到幼儿园。 2、大镜子、各类不同类型的镜子个一面。 三、活动过程： 1、照照大镜子，激发幼儿参与活动兴趣。 集体照镜子，看看镜子里的自己和朋友。 师：在镜子里面你看到了什么？ 2、看看小镜子里的自己。 师：你们的桌子上也有一面小镜子，请你们看看小镜子，你看到了谁？你笑一笑，镜子里的宝宝怎么样？你装出哭的样子，镜子里又怎样？哭和笑谁漂亮？幼儿看一看，玩一玩。 3、看看小镜子里还可以看

幼小衔接家长须知 1、家长首先要摆正心态，幼小衔接教育是为了孩子更好地适应小学生活，而不是为了和其他小朋友作比较。 2、幼小衔接教育最好是从幼儿园中班就开始，并不是说只有幼儿园毕业了才开始，这样会显得措手不及。 3、幼小衔接数学教育要以思维训练为主，不能只看孩子会数几个数、会做几个训练题。 4、幼小衔接，不是纯粹知识性的衔接，而是生活的自理能力、学习的独立自主能力等方面的衔接。 5、幼小衔接的捷径就是从孩子的兴趣下手，激发孩子对小学生活的向往之情。 6、并不是说上了小学以后，幼小衔接就算完事了，整个一年级阶段甚至是二年级，都要观察孩子的转变是否顺利，比如学习的接受能力方面，对新的作息时间是否适应，和同学交往是否顺利等等。 幼小衔接要注意哪些问题 1、心理上不要有畏难情绪

活动目标： 1、感知三句半的形式美和韵律美。 2、能围绕“拜年”这个主题，尝试仿编三句半并进行大胆表达。 3、能积极、主动地参与活动，体验拜年带来的乐趣。 活动准备： 《恭喜》的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝福的话汉字卡片。 活动过程： 1、播放《恭喜》动画，导入课题： 师：今天，老师给小朋友带来了一个动画片，想看吗? 师：好看吗?你看到了什么?听到了什么?恭喜谁?恭喜什么?(心想事成、万事如意、新年快乐、眉开眼笑、中头彩、乐开怀。) 2、采用平行示范的方式引导幼儿讲述祝福语。 (1)教师：我也喜欢歌曲里“新年快乐，万事如意，恭喜恭喜”的祝福，(出示字卡)。 (2)你喜欢过年吗?你是怎样给人们祝福的?(学一学福娃

幼儿园乱吃东西安全教案：不乱吃东西 活动目标： 1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。 2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。 3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。 活动准备： 录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片 图片： 1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物 2.过期的食物 3.腐烂变质的食物 4.假冒、劣质的食物 5.没洗干净的食物 活动过程： 一、观看录象《卡在喉咙的五角星》 1.教师提问 “刚刚你们看到了什么？” “小男孩的做法对吗？” 2.幼儿相互交流讨论 “他这样做了会怎样？” “你有没有这样做过？” 3.教师做适当小结

活动目标： 1、能仔细观察，感知各种物体在空中都会自由下落。 2、通过动手操作，探究物体的下落速度跟重量、形状与掉落方向有关，学会做记录并能清楚地表达自己的发现。 3、对物体下落的现象产生兴趣及探索欲望。 活动准备： 每组相同的普通纸两张，大小相同的黑卡纸一张，橡皮泥一盒，积木一块，石头一块，剪刀一把，笔一支，记录表一张。 活动过程： 1、教师引导幼儿探索物体都有下落现象。 （1）教师引导：教师手里拿着一块积木，提问如果松开手会怎么样，教师操作，并用多种方式抛、扔。提问，所有东西都会这样吗？ （2）幼儿试验：请小朋友运用多种材料试一试，看看和刚才的猜想是不是一样。 （3）幼儿分享结果，教师总结。 2、比较不同物体下落的速度。 （

活动目标： 1、理解诗歌内容，了解动物的生活环境，欣赏诗歌优美的意境。 2、能用“XX的XX，是XXX的家”的句式展开想象，仿编诗歌。 3、乐意在集体面前大胆表达，热爱大自然的美，萌发保护环境的意识。 活动准备： 1、有参观过动物的家的经验，如茂密的树林是鸟儿的家。 2、各种动物的图片、头饰、居住背景图；水彩笔；绘画纸；录音“温暖的家”。 3、表演区中各个动物的家的布置。 活动过程： 1、谈话导入，结合前期经验展开讨论。 师:我们小朋友都有家，你们喜欢家吗？除了人类，其实小动物们也有家，你们知道哪些动物的家呢？他们的家在哪？是什么样的呢？ 2、播放录音，初步感知诗歌优美意境。 （1）教师提问，幼儿回忆诗歌内容

孩子的愤怒从何而来 昨天孩子还在为你给他买的玩具高兴不已，今天就会因为你打扰他们玩耍而感到愤怒。孩子的情绪变化就像一场龙卷风，说变就变。 有时候孩子的愤怒只是想表达某种欲望的一种激烈的反应，比如他们的愤怒行为是应为我们剥夺了他的玩具，打扰了他们正在做的件事，或者是某一个莫名其妙的原因。面对这种情况，作为父母不要害怕，因为愤怒是一种基本的情绪，是个人意愿或需求不能达到或一再受到妨碍而逐渐积累引起的一种激动、紧张和不愉快的情绪体验。愤怒只是一种状态，不能因为孩子爱生气就认为他不是一个好孩子。 孩子生气别着急，四招教你“放气” “惯孩子吃惯孩子喝，就是不能惯孩子脾气”，在这种思想影响下，很多父母在面对孩子生气、愤怒、发脾气的时候，采取了下面的两种方式： 1、以怒制怒 “小

看过很多书和文章，请教过许多老手和前辈， 脑海中把幻想的经典场景演练了无数遍， 但还是在数不清的瞬间，心里为你颤抖不已。 只可惜一天的时间那么长，一年的时间却是那么短， 妈妈看着你逐渐长大，却还觉得这个母亲的角色永远不够火候。 总希望和你相处的时间能够再多一点，再长一点，再久一点。 如果可以的话， 妈妈想在儿童套餐变成超值套餐之前， 想在儿童票还有效之前， 想在你还没完全长大拥有自己的天空之前， 和你经历更多快乐的冒险，探索更多有趣的世界。 时间不知不觉就走了，儿女的成长只有一次，每一段经历都会变成宝贝心中珍贵的回忆。亲爱的爸爸妈妈，工作再忙，也别忘了孩子心中最深切的渴望，不过是和爸爸妈妈手牵手，一

活动目标： 1、 感受立交桥的形态，进一步了解立交桥的功能。 2、 用完整的语言表达自己的见解，体验交流的乐趣。 3、 培养幼儿敏锐的观察能力。 4、 探索、发现生活中的多样性及特征。 5、 加强幼儿的安全意识。 活动准备： 儿童经验基础：都见过城市里的一些立交桥。 环境准备：城市里常见立交桥的图片若干。 重点难点： 用完整的语言表达自己的见解。 活动过程： 一、交流分享：我知道的立交桥。 小朋友，你见过立交桥吗？你看到的立交桥是什么样子的？它像什么？你们分别是从立交桥的什么地方看的？有什么感觉？这些桥为什么叫“立交桥”呢？ 二、欣赏漂亮的立交桥。 师带来了一些立交桥的图片，我们

世界气象日活动方案：方案一 活动目的 2017年世界气象日主题:观天识云。提高我校广大师生的气象意识和防灾减灾意识，减轻天气、气候极端事件的危害。协调全校师生的行动，树立气象意识、气候环境保护意识和防灾减灾意识。促进广大师生和各级单位、学生组织积极参与防灾减灾工作，把不可避免的天气、气候灾害带来的危害降低到最低限度。调动全校师生对贵州气候的适应需求，同时树立对空气质量的要求意识，将在全民竞赛网开设专区举办“世界气象日网络和微信知识竞赛”活动。 活动时间 活动日期：2017年全年 组织单位 主办单位：竞赛活动主办方 媒体支持：全民竞赛网 参与对象 全社会市民 竞赛形式 1、此次知识竞赛将采取网络竞赛与微博、微信竞赛相结合的方式开