培养孩子智力的时候，除了书本知识，还有这些能力

现在所有的父母都希望他们的孩子成功，而希望他们的孩子成功的父母都关注他们孩子智力因素的发展。有些父母为了孩子智力，在学习中，给孩子增加压力，填鸭式教育；在生活中安排而不是，各种照顾。

然而，观察发现，在成年后仍然取得巨大成就的儿童并不多。例如，一些学习顶尖，在实验课或实习中，结果并不令人满意，他们的实践能力很差，表现出典型的高分和低能量。还有一些优秀的学生，在国外，当一切都依靠自己时，突然变得不知所措。

他们的智力没有问题，但社会适应性、生存能力和竞争力要差得多，这是一件令人遗憾的事情。这与父母只关注智力的发展，而忽视了各种能力的发展有关。

到目前为止，许多家长认为，如果他们的孩子能学好，他们什么都不是。但正是这种想法真的限制了孩子的成功。当父母应该知道，仅仅关注孩子的智力发展，尤其是书本知识的学习，孩子成功还远远不够。

因为，如果一个孩子有非凡的智商，但照顾自己的能力，生存能力很差，恐怕他就不能成为一个成功的人。因此，家长在培养孩子的智力时也应注意培养孩子的能力：

1.注重培养动手能力

父母应该从小就为孩子创造一个轻松的环境和条件，对孩子进行早期的劳动训练，让孩子做力所能及的事情，让孩子有一双勤劳的手。

劳动能给孩子带来很多好处，比如劳动能培养孩子的独立性；劳动能促进手脑并用，促进智力发展；劳动能促进健康，增强体质；劳动能促进良好个性品质的形成。因此，我们应该培养孩子的动手能力，让他在劳动中成长。

2.注重培养独立能力

在处理孩子的日常事务时，父母只需要帮助孩子的孩子在当时的年龄做一些他们不能做的事情。孩子们应该尽最大努力完成他们能做的一切，培养孩子从小对自己负责的潜意识。让孩子们学会自己做事。一位母亲这样谈论她的经历：

女儿小时候经常谈论自己做事这句话。我很早就培养了女儿吃饭、洗脸等生活技能。

从她去托儿所开始，我就让她自己吃饭。虽然桌子、地板和身体里到处都是米饭，但我也坚持让她自己吃。慢慢地，她养成了独立吃饭的好习惯。孩子们从未出现过孩子们走在前面和成年人后面喂食的场景。

当孩子自己洗脸和脚时，我担心倒水时会被热水烫伤，所以我特别为她准备了一个气压水壶。只要我的手按下热水，它就会出来，这既方便又安全。就这样，在抚养女儿的过程中，我总是坚持：我永远不会为我女儿能做的事做任何事。

父母不应该总是认为他们的孩子很小，不会做事。事实上，孩子们有很大的潜力。当我做家务时，我总是请女儿帮忙，比如让她拿衣架，吃饭时放筷子。

当我女儿还是个孩子的时候，她最喜欢做的事情之一就是去楼下的商店买油、盐、酱汁和醋。每次我买回家，我都会及时表扬她，然后让她谈谈购物的过程，提高她的语言表达能力。

此外，当孩子们学会做事时，由于能力的限制，他们经常善意地做坏事。在这个时候，父母不能发脾气。我记得我女儿第一次学洗碗，不小心把碗打碎了。我安慰她谈论这段关系，并告诉她，只要她经常洗，她就能洗得又快又好。果然，经过几次练习，她学会了洗碗。在女儿的帮助下，我放松了很多。

从小培养孩子独自解决问题的能力，将使孩子终身受益。当我女儿遇到困难时，我总是鼓励她自己解决。例如，当她做作业时遇到她不会写的单词时，我让她检查字典。有时我女儿害怕麻烦，让我给她写。我会尴尬地说：哦，我妈妈忘了。检查字典，然后告诉我妈妈是怎么写的。当我女儿听到我这么说时，她积极愉快地查字典。发现后，她真的想教我怎么写，所以我谦虚地接受了。这时，她会很骄傲，觉得自己很棒。

我在孩子的学习中培养了她独立作业的习惯，锻炼了她在生活中独自解决问题的能力。我记得有一天早上，当我女儿跑到学校门口时，她发现自己忘记戴红领巾了。我该怎么办？我让她自己想办法。结果，她在学校门外和同学商量，让同学进学校门后解开红领巾，然后从墙上递给她。

我认为这种方法很有创意，在解决问题的过程中，我学会了一些沟通技巧，如与他人谈判和寻求帮助，并立即解决了实际的困难。因此，我们应该相信孩子们，让他们去做，去尝试，去体验，培养孩子们的独立能力，让孩子们对自己充满信心。

3.注重培养创造能力

中国著名育儿专家就儿童创造力教育的观点和措施提出了8项对策：

(1)用儿童读物和玩具创造育儿zhuan'j一种环境。在这种环境下，孩子们很容易表达自己的想法，提出问题，找到自己的答案。

(2)鼓励孩子探索和行动，从而树立对自己负责的信心。

(3)要重视和鼓励孩子提出的问题，甚至是一些荒谬的问题，有时候不置可否也是一种鼓励。

(4)允许孩子后悔自己做了什么，鼓励他嘲笑自己的错误，引导他吸取教训。

(5)给孩子布置一定的任务，提出具体要求。但是，完成任务的时间不能太长，孩子应该花大部分时间做自己喜欢的事情。

(6)为儿童设定略高于同龄儿童的目标。

(7)为同一个问题提供几个答案，让他自由选择，让他有信任感。

(8)必须鼓励孩子的任何想象力。

我们不应该让孩子们记住很多公式和定理，而应该告诉他们如何思考问题，教他们如何在陌生的领域找到答案。不要用考试把孩子分成369等。我们必须尽最大努力肯定孩子们的所有努力，赞扬他们思考的所有结论，保护和激励他们所有的创造性欲望和尝试。对于一个人的创造力来说，有两件事比死记硬背更重要：一是他知道在哪里找到他需要的东西；二是他利用这些知识进行新创造的能力。

我是一个快乐的怀孕，高质量的育儿创造者，家庭教育导师，爱和思想的育儿和教育专家。关注、点赞和评论，与我沟通更多的育儿知识和教育问题，让育儿更轻松，让教育更有效！