涨知识：宝宝2
2022年11月09日 19:04出处：亲亲宝贝网作者：亲亲宝贝网阅读次数：0
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瑞士著名心理学家皮亚杰认为，当孩子长大到2岁左右时，他的智慧有了新的飞跃。在2岁之前，他处于感知运动阶段，只能对当前感觉的事物进行实际的行动和思考。在这个阶段的中晚期，他形成了物体的永久意识，并有了最早的内化行动。
接下来，儿童进入智力发展的第二阶段——前操作阶段。这一阶段分为两个阶段：前概念或象征性思维阶段（2-4岁）和直觉思维阶段（4-7岁）。今天，我们将解密前概念思维阶段。
这一阶段的标志是儿童开始使用象征符号。例如，在游戏中，孩子们用小木凳当汽车， 用竹竿做马，木凳和竹竿是符号，而汽车和马是符号象征的东西。也就是说，孩子们已经能够两者联系起来，用符号象征客观事物。
皮亚杰认为，客观事物的分化是思维的发生，也是儿童符号系统的形成。语言本质上也是社会生活中产生和约定的象征。创造象征符号和掌握语言符号，发展儿童的象征思维。然而，在这一时期，儿童语言只是语言符号附加了一些特定的单词，缺乏一般概念。因此，儿童往往将某些个别现象生动地应用于另一种现象。他们只能从特殊到特殊的传导推断，而不是从一般到特殊的推理。
这一点可以从孩子们在这一时期经常犯的一些错误中看出。例如，当一个孩子看到别人有一顶和他一样的帽子时，他会认为这顶帽子是我的。他们在房间里看到一轮明月，然后在路上看到被云覆盖的月亮，他们会认为天空中有两个月亮。
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