语言发育迟缓和智力落后的孩子怎么办？如何开发大脑是关键

几天前，一位朋友求助，说他的亲戚有一个发育迟缓的孩子。让我们看看什么样的语言矫正训练适合孩子能否恢复到同龄人的发展水平？

一般来说，只要在婴儿期给予足够的指导和互动，加强认知训练，轻微的语言发育迟缓或轻微的智力落后，就有很大的机会得到改善和进步。如果有专业的干预支持，你甚至可以赶上同龄人的发展。成年后学会独立不是问题。

严重的语言发育迟缓，一般不可能自己恢复。即使在专业干预下，也只会最大限度的提高。学习竞争力还是会有很大差距的，尤其是智力不同程度落后的孩子。如果这些孩子在幼儿时期错过了专业干预，一般进步缓慢，甚至不接受干预。

但要达到同龄人的平均水平，受年龄问题、家庭抚养环境、父母康复技能等影响的因素较多。如果宝宝没有脑结构异常，在1-3年的持续康复训练下，很有可能达到同龄人的水平。然而，如果婴儿有先天性脑结构损伤，影响智力功能的发展，恢复的机会相对较小，不是不努力工作，而是人力所能做的。

记得以前的情况下，宝宝一岁多不说话，两岁就开始模仿说话，说不清楚。父母一开始只是觉得宝宝说话晚了，不在乎。也有很多孩子在幼儿园说话不清楚，更是放松了警惕。后期检查结果为全面发育迟缓，核磁显示布洛卡区域发育不良，智商测试72分。利用孩子的年龄，父母果断地让孩子接受专业的康复训练，三年后，顺利进入小学，成绩中等。

语言和智力是大脑功能的表现。提高智力的最好方法是通过学习来锻炼大脑。就像学习骑自行车一样，从认知到控制，再到快速驾驶，都需要科学的训练方法。大脑训练也是如此。最基本的方法是运动方法是否科学有效，是否根据不同儿童的特点和状态采取最合适的方法。

1.让宝宝的大脑兴奋起来

对于语言发育迟缓、智力落后的儿童，很难通过常规和温和的指导看到进步。当婴儿快乐、心情好、兴奋时，大脑皮层会获得更多的血液和营养，这将有助于大脑活跃，刺激神经元突触的连接。如果婴儿厌倦了学习和压力，由于反向情绪的干扰，会抑制大脑皮层的运动，使训练降低。

2.以婴儿的理解为训练的起点

许多家长忽视了训练的有效性，要求婴儿机械模仿和死记硬背。他们很难有效地学习他们不理解的语言符号。在这种训练模式下，婴儿的大脑无法学会处理信息，反而会降低大脑的认知和发育。比如有的家长认为宝宝智力落后学得慢，那我就教100次，反复教不会吗？事实是，大脑需要发育到一定的成熟度才能理解相应的知识。对于一个2岁语言发育迟缓的婴儿来说，你不可能理解你教他3岁和4岁婴儿的知识。最后，你只获得了模仿能力，没有学会真正使用它。因此，要想获得真正的理解能力，不仅要循序渐进，还要从宝宝目前的能力出发，打下坚实的基础。让宝宝摸到智力发展的门槛。

3.让大脑学会思考

以学习骑自行车为例。婴儿首先应该知道什么是自行车，什么是用途，什么是运动方式。在学习之前，这些只是概念。接下来，家长需要示范，然后让宝宝骑自行车模仿自行车。逐渐掌握平衡后，逐渐学会熟练操作。

到目前为止，前面的概念思维完成了最终的闭环，最终形成了对骑自行车行为的智能理解。当许多父母帮助他们的孩子发展智力和语言时，他们前面的准备，直奔结果。可想而知错误有多离谱。要完成思考的过程，每一个环节都不能少，甚至家长需要充分发挥自己的智慧，设计更多的指导方法。很多家长认为专业的矫正师一定有绝招和窍门，但他们在细节上做得更准确。

最后，给你一个放心丸。经过专业的康复训练，3岁前的宝宝有很大的机会提高语言发育迟缓和智力落后。不要灰心或盲目尝试。找专业老师指导。如果你坚持下去，你会看到奇迹。