在培养孩子的路上，黄欣雯十分强调培养阅读习惯和阅读能力的重要性。在此次的中芯学校家委会上，她也与家长交流了孩子阅读方面的心得。 讲故事：要把生命教育的理念放进来 讲故事人人都会讲，只要会讲话就会讲故事，可是孩子从我们的故事中学到了什么?我们传递出来的是什么样的信息?孩子有没有在故事里知道将来要如何做自己?这是一个非常重要的环节。 因为我们的重点不是在于怎么把故事说好，而是要把生命教育的理念放进来，以后，我们才能把这种理念透过讲故事的方式，传递给小孩。所以，故事每人都可以讲，但是你的孩子在你的故事里到底领略了什么，这个是我们作为父母需要注意的。 有一本图画书叫《大卫不可以》，这本故事书我相信很多爸爸妈妈都跟孩子讲过。几乎所有的爸爸妈妈跟孩子讲这本故事书的时候，都会教育孩子不要去学大卫做的那些糟糕的事情，但事实是30%的小孩都会去尝试大卫那

鸡汤式的分享只会委屈了孩子 带宝宝出去时，如果宝宝做出一些“分享”的行为，可以让众人看到他表现的很大方，然后宝宝会得到众人的夸奖，作为爸妈，可能就像喝了心灵鸡汤般的畅快。相反，如果宝宝表现的很小气，爸妈的面子可能挂不住，便会倾向于急于求成地去改变宝宝，让宝宝尽快学会分享。这种分享不仅不能使宝宝享受其中，反而会使宝宝将来更加的“小气”。 学会分享，也要看年龄 1岁的宝宝觉得分享是个很有趣的游戏，因此，宝宝会乐于分享。 2岁左右的宝宝自我意识开始萌芽，原本喜欢分享的宝宝突然变得小气起来。这个年龄段的宝宝可能更享受从别人那里分而享之，而不愿将自己的东西与大家分享。当然也有例外。 3岁之后，随着宝宝的心智进一步发展，有了与小伙伴交往的欲望，宝宝们又会逐渐倾向于与人分享，以此去赢得友谊。当然，某些宝宝特别在意的

认知发展 青少年的有些想法是很微妙的，由于他们已能从不同的观点看待问题，也了解一个人的动机是由许多不同的因素形成的，因此开始显现移情作用，即使不以为然，他们仍可以采取与自己原意相反的立场，例如，“布鲁克偷看我的考卷，我很生气，但我能理解，她在家里没办法好好念书，因为她爸妈正在办离婚”。 晚餐时间是让这个年龄层的孩子天马行空发表不同想法，甚至是骇人听闻意见的最佳时刻。父母需要尊重地聆听，因为他们需要支持这个年纪孩子发展他的力量，包括知性的好奇心、能够处理越来越抽象资讯的思考能力，以及想要厘清的道德立场。 这并不是说父母必须同意生命经验不丰富的青少年对药物和两性关系的观点或对其事情不加进干涉，而是说这段时间是帮助他们塑造深思熟虑能力的绝佳时机，不妨尽量发掘与孩子分享观念的机会，例如，出发去参加活动的路上、相聚在家的宁静夜晚等，你对他们初萌芽的知性能力的真诚关注，能让不安、脆弱的

合理安排作息 很多同学一放假，就打乱原来规律的生活作息，因而时常感觉空虚和无聊，整天萎靡不振。所以，合理安排假期作息，保证适度睡眠，避免长时间沉迷于电视或电脑，是我们需要关注的第一个问题。 良好充足的睡眠有助于消除疲劳，恢复体力和精力，同时有助于增强人体免疫力，保持心情愉悦，充足睡眠还能够起到促进生长发育的作用。 多参加锻炼多运动 身体是革命的本钱，我们的学习当然需要身体做坚强的后盾，孩子平时上学功课忙，锻炼时间较少，单凭一周两次的体育课很难满足强健身心的需要，假期则是增加锻炼的好时机。不但能够促进体格和神经肌肉的发育，提高人体的免疫力，增强心肺功能，而且还有利于心理“愉快素”的分泌，使人体保持心情愉悦，精神抖擞。 多体会家庭亲情 寒假，对于孩子们来说，无疑是一个和亲人交流的机会，也是一个体会亲情的难得的时

孩子寒假怎么过：吃 1、谷类及薯类：包括米饭、面食、玉米、杂粮、红薯等，每天大约1斤，根据孩子的年龄进行调整。 2、肉、禽、蛋、奶类：每天可以吃禽肉2两，鱼、虾类各0.5两—1两，蛋1个，牛奶（或酸奶）1杯。 3、豆类或豆制品：每天可以吃2两。 4、蔬菜和水果：应季的蔬菜每天应吃6两—1斤，水果4-5两。 5、油类要控制每天不超过半两，盐、糖要少吃。 好早餐：早餐是一天的开始，吃不好会影响孩子一天的心情和精力。假期里也不能例外，可以喝一杯牛奶，一个鸡蛋，其他可选择吃馒头、面包、包子、米粥、豆浆、面条、麦片，最好还要吃几片火腿肉，一些蔬菜（如拌黄瓜、萝卜）和水果。 适当吃零食：家里的一般零食少不了，可以选择适合的品种，如酸奶、水果、花生、核桃、牛肉干等，在两餐之间吃，不要在临睡时吃，也不要边看电视边聊天吃，以免不知不觉中吃的过多。 少吃烧烤、油炸等快餐类食品：这类食

有生命的地方，就有竞争。这是优胜劣汰的进化论留给我们的启示。 因此，有人说，为了让孩子赢得竞争，必须从小培养孩子的各项能力，报各种培训班，学各种知识，让他具备强大的竞争能力；也有人说，为了让孩子赢得竞争，父母必须为孩子提供优异的生活条件，给孩子搭好桥，让孩子轻松赢在起跑线上（很多富二代、官二代就是这样）；也有人说，我们应该从小培养孩子的竞争和受挫意识，温室中长大的孩子经受不住风雨，为了让孩子赢得竞争，必须让孩子从小多经历挑战，多经受挫折，练就强大的心理能力…… 这些竞争观，其实都有偏颇。过度参加培训班，孩子可能学习压力倍增，甚至会对学习失去兴趣；让孩子成为富二代，让孩子衣食无忧，而不是自己去学习和争取，其实是在削弱孩子的竞争能力；在孩子小的时候，人为给他制造太多的挫折，往往会让孩子自信心受挫…… 我们先看看下面这几个案例： ❶  我带孩子参加了两届积

是否剥夺了他的成就感？ 在英国的家庭里，会坐的孩子都会和大人一起坐在餐桌旁进餐。孩子有自己的托盘，托盘中的小碗、小盘子里，是方便抓握的食物，比如小饼、面包棍、蔬菜条等。孩子吃饭肯定很邋遢，围嘴、饭衣等装备必不可少。托盘的主要作用是清洁便利，是避免餐桌被弄得一塌糊涂的神器。 tips 孩子的主食，如果还是糊状，当然还是要喂食。要点在于：喂食的同时和前后，允许孩子接触食物甚至玩食物，给孩子参与“餐桌吃饭”的成就感和快乐。 是否打消了他的积极性？ 吃饭是人类必不可少的活动，是孩子认知世界的一个窗口，培养和家人感情的重要环节。试想，当孩子喜滋滋地啃面包棍，口水难免和成了许多面包泥，小手抹得到处都是。这时候，大人的训斥会给孩子传递什么信息呢？那就是——吃面包棍是不对的。孩子还不会懂得妈妈只是针对“到处都是面包泥”这一事实。这样的次数多了，孩子对“吃”的

  厨房不是危险的地方！安全感 ★★★★   “有了自己的操作台，奶奶姥姥再也不用担心我在厨房遇到各种危险了！” “这里油烟重，出去玩吧”；“小心刀，危险”……多少奶奶姥姥会这样要求宝宝？然而所有的教育专家都会说，不要扼杀好奇宝宝的探索天性。有份《中国都市人居家生活报告》显示，34%的受访家庭会担心孩子在烹饪过程中伤到自己。事实上，伤害是因为不了解，何不从如此仿真的厨房开始，让孩子彻底明白一下我们究竟在厨房里做什么呢？   我们都在厨房里做过什么？专注力&观察力 ★★★★★ “你真的无法想象一个孩子对做饭这件事能有多关注、有多专注。” 我看到女儿学着我的样子炒菜、掂勺、关小火、焖一焖、打开再闻一闻……每个细小的过程都没有落下。有一天我看她在小水池洗菜，甚至模仿我不小心把水溅到眼睛里用袖子擦一擦的动作，那一刻我秒懂了一个道

认知发展 譬如说：拿部红色小汽车给三岁小孩玩，然后拿张绿色滤光纸遮住小汽车，这样汽车看起来会变成黑色，再问这个三岁小孩汽车是什么颜色，他会回答黑色。 这个例子告诉我们，幼儿只看得见眼前的事物。前一秒钟他才看到红色小汽车或两杯等量的水，下一秒就被出现在眼前的黑色小汽车印象所取代。心理学家将这样的思考模式命名为“具象的”，具象的思考一定与外形有关，是很容易观察到的表象。 幼儿通过语言表达自己能力的增长，对自我的发展有很大的影响。语言让幼儿拥有用标签归类的能力，并开始为自己下定义。听了一百万遍“好孩子”的两岁男孩也会复述这三个字，他可以把初期的自我意识建构在这个简单的句子上。 语言也会帮助幼儿现在记住发生在过去的事情，例如，因为母亲离开而变得焦虑不安的幼儿园孩童，当他想起来时便会自言自语地说：“妈妈昨天回家了。”从中获得安慰。记忆加上语言让孩子拥有萌芽的持续感，能被唤起来对抗愤

自我介绍小游戏 爸爸、妈妈和宝宝围坐在一起，爸爸妈妈先示范起立做自我介绍，之后让宝宝也站起来做自我介绍，比如：“大家好，我叫xxx，我是女孩，今年2岁半了，谢谢大家。” 效果：学习自我介绍的礼仪 适合年龄：2岁以上 小手送祝福 教给宝宝一些简单的礼仪手势，比如双手在胸前相抱表示恭喜，双手鼓掌表示欢迎，挥手表示再见，见到别的小朋友拉拉手，表示友好。 效果：学习简单初步的礼仪手势 适合年龄：6个月以上 《拔萝卜》里的奥妙 妈妈和宝宝一起考拔萝卜的图画书。熟悉故事内容后，妈妈、爸爸和宝宝一起表演拔萝卜的故事。 爸爸先拔萝卜，之后问兔妈妈：“你好，兔妈妈，萝卜太大了，你能帮我拔萝卜吗?”兔妈妈回答：“没问题，我来帮你吧。”兔爸爸回答：“谢谢!”兔妈妈接着说：“别客气。”之后兔爸爸和兔妈妈一起请兔宝宝拔萝卜，并

小孩学礼貌问候英语怎么说 1.Hello ! 你好! 2. How are you ? 客人好!(叔叔好。/阿姨好。) 3. Good morning . 早上好 ! 4. Good morning, teacher ! 老师好 ! 5. Good afternoon. 下午好! 6. Goodbye. 再见。 7. See you later. 一会儿见。 8. See you tomorrow. 明天见。 9. Welcome to our school. 欢迎来到我们学校。 10. Glad to meet you . 见到你很高兴。 11. Welcome here next time. 欢迎下次再来。 12. You first ,please. 您先请。 13. Please walk slowly. 请慢走。 14. Excuse me

比较式的夸奖 你今天做的很好，比谁谁强多了，你们班里最棒的。 每个人各自情况不同，就无法公平的进行比较，这样的表扬，孩子可能就把今天的成果作为最好的，可能会自负，感觉没有人比我强。表扬孩子比别人棒不如告诉他为什么比他棒，孩子一件事做的好，为什么做的好，过程远比结果重要。 一次的好战绩就永记于心 我家孩子得过什么什么奖，以后还会得什么什么奖。 虚荣心是很多妈妈都有的，尤其是关于孩子这方面的虚荣心。老是向别人说自家孩子有多优秀，并老夸下海口，让孩子感到羞愧就和自责，自己并没有那么优秀啊，极大的心理压力产生了。父母适当的在别人面前表扬孩子，对孩子说：这次不错，相信你会继续努力，不断进步的。 贬义的表扬 终于做对了一次，不错，以后不要再犯错了。 比如孩子做题总是错，好不容易做对了一道，这样的表扬却打击了他的积极性，害

礼貌用语儿歌之一：礼貌歌 小朋友，讲礼貌，见老师，问声早，见同伴，问声好， 告别时，说再见，向人家，借东西，说一声，谢谢你 踩了人，多着急，快快说，对不起，碰了我，不生气 轻轻说，没关系，小朋友，要友好，不要做，小霸王 小伙伴，手拉手，你我他，好朋友。 礼貌用语儿歌之二：孝敬歌 学做菜，会洗衣，家务劳动要学习。 衣和物，放整齐，自己的事自己理。 不挑吃，不挑穿，珍惜粮食节水电。 孝父母，敬长辈，小小年纪好儿女。 礼貌用语儿歌之三：礼貌歌 好少年，讲文明，仪表大方修养好。 见客人，问声好，起立相迎微微笑。 懂礼仪，有热情，以礼相待把心表。 遇外宾，有礼貌，不卑不亢很友好。 礼貌用语儿歌之四：懂礼貌 好孩子，懂礼貌， 文明用语记心头。 见面互相问“早”“好”，

原因一：与环境有关 宝宝不懂礼貌、说脏话与环境有关。脏话在宝宝眼里，并不是脏话，甚至觉得好听。即便他们知道不好听，也没有意识到说脏话是不文明、不礼貌的。 原因二：家长管教不严。 父母作为孩子的第一任教师，有着责无旁贷的教育责任。孩子从呱呱坠地，眼前面对的就是人生的一张白纸，如何走好每一步，需要父母精心进行引导。但中国父母多数关注的只是孩子的健康和成绩，对于那些最基本的与人友好，关心他人，自己的事自己做，见到他人主动打招呼，见到长辈主动问好等朴素的道德准则，从不向孩子提起，甚至放纵孩子的错误。孩子是无辜的，父母没有尽到自己的教育职责。对于道德准则父母不但要自己做到，而且要反复教育、教导孩子熟记于心，因为孩子是看着父母的背影长大的。同时，作为父母还要教育孩子学会明辨是非，分清对错，不能信奉“树大自然直”的古训，这其实是一件错误的事情，也是一种失职和

孩子礼貌用语大全 一、问候语：您好；（老师、园长、叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、小朋友……）好。 二、告别语：（老师、园长、小朋友、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友……）再见；请慢走！请走好！欢迎再来。 三、致谢语：谢谢；非常感谢！ 回敬语：不用谢！别客气！ 四、致谦语：对不起；请原谅；对不起，请等一下！ 回敬语：不要紧；没关系。 五、称呼语：老师；园长；爷爷；奶奶；叔叔；阿姨；哥哥；姐姐；小朋友…… 六、询问（求助）语：我能为您做些什么吗？我能进来吗？请您让一让好吗？请问；请帮忙；请帮助我一下；请您排队好吗？请给我玩一下好吗？。 七、应答语：行，请您等一下；好，马上就来；你找（叫）我有什么事？请您说吧。 八、接待语：请进；请坐；请喝茶；欢迎您。 九、提醒语：请您小心；请您注意；请您别急。 十、慰问语：您辛苦了。 十一、赞美语：您做得

不同的孩子有不同的性格类型，不同性格类型应该有不同的沟通和交流方式。说不对话，如同穿不对衣服，孩子不情愿，爸妈心里不舒服。 “辨类型”：了解孩子的类型 若松亚纪认为孩子性格主要分为四种：“小机灵”、“小贴心”、“小沉稳”、“小风云”。 什么是“小机灵” 小机灵不擅长自我检讨，总是将原因推卸给别人。 明明是自己睡过头，却大发雷霆：“为什么不叫我起来！”。 明明是自己忘记带东西，却怪东怪西：“你为什么不提醒我！”。 明明是自己一拿到零用钱就花个精光，却怨天尤人：“都怪我们家太穷了，零用钱那么少！” 什么是“小贴心” 小贴心善于察言观色，事事为人著想，时时顾虑周遭人的感受。这样的个性不易与他人起争执，和任何人都可以和平相处。 什么是“小沉稳” 小沉稳个性非常谨慎，就算气象预报说降雨机率只有百分之二十，他还是会带伞出门以防万一。小沉稳不擅长面对突如其来的变

耐心=勇气 我们家的老大乔尔，她已经五岁了。她充分锻炼了我和太太作为父母的心理弹性。她很爱哭，我不知道那么小的孩子哪来的那么多眼泪。从三岁开始，她每天必做的一件事情就是哭鼻子。 到了上幼儿园的时候，别的孩子很轻松都会念 ABC，可是乔尔不会。当时我太太真的非常担心孩子的智力有问题，担心她发育太过迟缓。 结果证明，度过那段时间之后，我们真的都没有问题！ 现在乔尔不但能看英文书，在晚上睡觉前还会跟妈妈讲自己这一天最开心的事情。她通常会感谢幼儿园的老师，看得出来她真的很喜欢幼儿园，也真心喜欢那个和善的老师。 我和太太没有特别为她做什么，但是我们在心里却做了很多控制的工作。控制自己不去评价她的表现，控制自己不去帮她完成认识英文的作业，控制自己不要因为她爱哭而过度宠爱她。于是在那段“非常时期”过去之后，一切都很顺利，孩子总会找到他们自己的成长方式，只要你肯放手、放心。

第一，不有求必应。 当幼儿进入认知时期开始，父母对于其要求必须有理智判断之能力，若是要什么给什么很容易让孩子认为，每个人都要对他好、给予他想要的东西，所有事情都是理所当然的，就容易变成一个不知感恩的人。所以，在伴随孩子成长的过程中，要时时提醒自己千万不要轻易满足孩子所有的要求。 第二，不在孩子面前吵架。 常观察到家庭的气氛对孩子的心理有深远影响，特别是夫妻之间容易会有一些生活摩擦或教养观不同，父母应尽量避免在孩子面前争执，以免让孩子产生不知所措之不安全感，甚或孩子会因父母的教养观不一致，产生投机心理，形成表裡不一的错误价值观，身为父母的你我切忌在孩子面前吵架。 第叁，不带坏情绪回家。 由于现代工商业社会繁忙，双薪家庭已是趋势，父母在繁忙的工作之余，很容易将上班的情绪带回家中，特别是遇到不顺心的事情

「你要乖，否则会被骂」 教育孩子时，预防胜于治疗是对的，所以我经常都会提醒孩子后果及影响，让他明白做某些事是不对。当我听到有人对别人或自己的孩子说﹕「你要乖了，否则会比人闹」时，我都会感到沮丧。我们要孩子因为明白事情的后果及责任而决定不去做某事，而不是因为害怕被人骂而不去做。 「是地下不好，把你弄痛了，我帮你打它」 学步小孩跌跌撞撞，有时绊倒跌倒在所不免。有些长辈经常为安慰孩子而代他们「出头」，出手打绊倒孩子的物件。其实是在教孩子两件事情﹕推卸责任及用暴力去处理问题。孩子绊倒，明明是他自己不小心或步履不稳所致，怎么怪罪到身边的死物身上﹖再者，也给予孩子一个讯息，就是只要别人做得不好，就可以用暴力惩罚他。所以，不如告诉他﹕「你下次要小心走路，或将物品放好，那么就不会再绊倒了。」 「你不乖我就不再爱你了」 人人都说母爱

歌里这样唱它遭受的待遇——“All of the other reindeer（所有其它的驯鹿）；They used to laugh and call him names（它们总是嘲笑它给它起各种外号）；They never let poor Rudolph（它们从来不让可怜的鲁道夫）；Join in any reindeer games（参加任何驯鹿的游戏）。” ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 寥寥数语，儿童世界的残酷跃然纸上。 其实孩童世界是很残酷的。小时候，班上总有一个或几个被排挤的小孩。他们有的是因为太胖，有的是因为太瘦，有的是因为迟钝，有的是因为不合群，而有的，仅仅是因为穿的衣服让别的孩子感觉“怪”。《窗边的小豆豆》里，有一篇《正男》，讲的是一个住在日本的朝鲜小男孩正男的故事。 “有一天，小豆豆放学回家，经过这个小小的山崖。正男正好站在山崖上，两只手叉着