认知发展
青少年的有些想法是很微妙的,由于他们已能从不同的观点看待问题,也了解一个人的动机是由许多不同的因素形成的,因此开始显现移情作用,即使不以为然,他们仍可以采取与自己原意相反的立场,例如,“布鲁克偷看我的考卷,我很生气,但我能理解,她在家里没办法好好念书,因为她爸妈正在办离婚”。
晚餐时间是让这个年龄层的孩子天马行空发表不同想法,甚至是骇人听闻意见的最佳时刻。父母需要尊重地聆听,因为他们需要支持这个年纪孩子发展他的力量,包括知性的好奇心、能够处理越来越抽象资讯的思考能力,以及想要厘清的道德立场。
这并不是说父母必须同意生命经验不丰富的青少年对药物和两性关系的观点或对其事情不加进干涉,而是说这段时间是帮助他们塑造深思熟虑能力的绝佳时机,不妨尽量发掘与孩子分享观念的机会,例如,出发去参加活动的路上、相聚在家的宁静夜晚等,你对他们初萌芽的知性能力的真诚关注,能让不安、脆弱的青少年感受到你对他们的关爱,以及了解自己是值得注意的。
家庭关系紧张的孩子,体内会产生高度的荷尔蒙可体松,太多的可体松会影响脑部,并破坏特定区域的神经系统,尤其对脑部可塑性强的童年初期造成的影响最显著。
另一个会影响孩子发展脑部结构的关键阶段是青春期,大约从十二岁开始,性与压力荷尔蒙产生了戏剧性的变化,两者都会影响孩子的冲动控制和心理调适。
事实上,脑部负责控制冲动的部分要一直过了二十岁以后才会完全成熟。研究证实,青少年培养自我管理的能力,会受到亲子关系品质的强烈影响。由于脑部的可塑性在青春期还是很高,是父母帮助孩子养成自我管理能力的适当时机,此时,若能鼓励孩子独立,并监督其行为,就能够帮助青少年发展更有效能的大脑。
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