教案一：我喜欢的动物 活动目标： 1、会用绘画的形式表现出自己喜欢的动物的基本特征。 2、培养幼儿爱护动物、保护动物的情感。 活动过程： 一、谈话导入。 师：小朋友们今天我们来画一画你们最喜欢的动物，你喜欢哪种动物呢？ 教师出示青蛙图片。“看这是谁？他是陆老师最喜欢的小动物，今天我就来画一画青蛙，请大家仔细看好。” 二、讨论你喜欢什么小动物。 师：那你们想不想自己也来画一画自己喜欢的动物？先请你们和身边的小朋友说一说，自己喜欢什么小动物？ 他长什么样子？有什么特征？他喜欢吃什么，生活在什么地方。 三、教师交代操作要求。 首先我们先要想好自己要画什么小动物，然后在你的画纸的中间进行作画。画的时候要

教案一：逛商场 活动目标： 1、丰富逛商场的知识经验，激发幼儿热爱生活的美好情感。 2、引导幼儿幼儿运用已有的知识经验讲述逛商场的见闻和感受，培养口语表达能力。 3、初步了解商场与人们生活的关系。 活动准备： 1、事先请家长带幼儿去逛商场。 2、教师带幼儿去逛“家得利”商场。 3、请幼儿带一样在商场里买的商品或一张在逛商场时拍的照片。 4、多媒体课件 重点难点： 重点：引导幼儿将逛商场时的所见所闻大胆的讲述。 难点：初步引导幼儿较连贯的逛商场时最感兴趣的体验。 活动流程： 一、出示逛商场的照片导入主题 1、运用多媒体课件将教师在逛商场的照片展示给幼儿。 2、提问： “这

教案一：《连连看》 活动目标： 1、根据问题探索连接的方法，有解决问题的信心。 2、能流畅的表达自己的想法和做法。 3、体验在科学游戏中小组合作带来的成功与快乐，产生进一步探究的兴趣。 教学重点、难点： 幼儿能根据教师的问题进行探索连接的方法，并能流畅的表达自己的想法和做法，有解决问题的信心。 活动准备： 1、材料准备：毛巾、围巾、笔、插塑积木、橡皮泥、绳子、毛线。吸管、纸、橡皮筋、问号贴纸以及板书的纸和笔 2、经验准备：孩子有一定的连接经验 活动过程： 1、出示操作材料引入，引起幼儿探索的兴趣。 师：今天，老师带来了一些材料，请小朋友玩玩连接的游戏，看看你是用什么方法将它们各自连接起来的。

教案一：4以内的点数 活动目标： 1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。 2、乐意与同伴交流分享自己的发现。 3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。 活动准备： 1、布置好小猫和小兔的家。 2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串(铃铛数量在4以内)，小虫子碗人手一个。 活动过程： 1、“小鸡做操”，复习4以内的数。 2、“作客”，掌握4以内的数量。 (1)幼儿讨论作客的礼仪。 鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗?那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人?(交流)那咱们出发吧! (2)去小兔家作客，在游戏中掌握4

教案一：《小雨点》 活动目标： 1、欣赏并学说散文，初步尝试仿编。 2、能用语言、动作表达自己对散文的理解与感受。 3、喜欢学说散文中的优美语句。 活动准备： 《小雨点》挂图（见教具盒）、小雨点指偶、屋顶、树叶、雨伞大图标。 空白记录卡片、记录笔。 活动过程： 谈话 1、引导幼儿谈论关于下雨的话题。 教师：小朋友喜欢下雨吗？ 小雨点是怎样从天上落下来的? 2、出示《小雨点》挂图，引导幼儿观察雨点落的位置。 教师：今天有个地方正下着雨呢，看看小雨点跳到了哪里? 小雨点跳到这里会怎么样？ 欣赏 1、结合挂图完整朗诵散文，引导幼儿感受散文的优美意境。 教师：老师把

怎么让宝宝顺利入园少生病？宝宝入园需要做哪些准备？有很多妈妈反映孩子入园后容易生病，造成宝宝入园后容易生病的原因是什么？ 儿子差20天3岁， 儿子去年九月份，即2岁4个月时开始上幼儿园，其间患了5次病，几乎都是腹泻、感冒、气管炎外带中耳炎。现在幼儿园不去了，现在是白开水猛劲儿地给孩子喝，肉鱼虾少吃，饭菜尽量清淡……请问，为什么儿子送幼儿园后总生病？我该怎么办呢？ 孩子没有送幼儿园之前，家庭对孩子关怀备至，照顾的非常周到，而且家庭的环境简单，接触疾病的机会少，所以孩子生病的机会少。这样的孩子就是我们说的是“温室中的鲜花”，不能经受风雨严寒。 所以我建议爸妈在送幼儿园之前，提前六个月就要开始准备了。请大家一定收听我以下在广播中具体所说。 宝宝的环境改变了 当孩子送去幼儿园，接触各种疾病的病原菌也多起来，包括隐性带菌

教案一：我喜欢的书 活动目标： 1、能够大胆、连贯的谈论自己看过的图书，讲出书中的主要内容。 2、能与同伴协商，合作制作一本《我喜欢的书》，努力学习集中注意，耐心倾听别人的谈话，并理解别人谈话的内容，学会新的谈话经验。 3、乐意在集体面前谈话，初步形成主动与别人交谈的习惯。 活动准备： 1、每位幼儿从家里带一本自己喜爱的图书。 2、在活动室布置一个图书角，摆上幼儿带来的图书。 3、幼儿人手一张白纸，订书机，彩色笔。 活动过程： 一、幼儿阅读图书，引出谈话话题。 请幼儿阅读自己从家里带来的图书，鼓励幼儿与同伴交流，提问:小朋友，你带了什么图书?书里说了什么事?请幼儿介绍自己带来的图书名称和主要内容。 二、幼儿自由结伴，围绕”图书的名字，内容”这

教案一：《能干的小手》 教学目标： 1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 2、引导幼儿认识手，知道手能做许多事情。教幼儿初步的保护手的方法。 3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。 教学重难点： 重点：知道手各部分的名称,及用途。 难点：用小手制作出各种树叶。 教学准备： 1、多媒体手的图片 2、动物大指偶5个小指偶若干 教学过程： （一）猜猜谁来了？ （室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁来了？（老师做手影：兔子、鸟、狗等等） （二）认识小手 1、你们知道这些小动物是用什么做的吗？ 2、老师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝？

教案一：《不通话的小鸡》 教学目标： 1、用适当的动词讲述小鸡遇险和得救的经历，学习新词：捉、跳、扑、飞快、跑、难为情。 2、在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达。明确事件发生的顺序进行讲述。 3、知道不能随便离开集体，保证自己的安全。 教学准备： 教学图片四幅，箭头标记。 教学过程： 一、谈话导入 小朋友，你们和妈妈一起出去玩，妈妈为了你的安全会说什么啊？那你们听不听妈妈的话？老师有个故事叫《不听话的小鸡》，我们一起来看看里面的小鸡它怎么不听话？请2-3名幼儿回答。 二、基本部分 感知理解图片 （出示图一） 1、图片上有谁？他们在什么地方做什么？ 学习动词：捉。请2-3名幼儿回答

教案一：水果谜语 活动目标： 1、能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。 2、巩固对某些水果特征的感知。 活动准备： 1、趣味练习——秋季水果的谜语卡片 2、香蕉、菠萝、哈密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。 活动过程： 一、产生兴趣。 1、教师：今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢？ 2、逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。 3、教师：水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。 二、学习猜谜。 1、教师说谜面 兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。 2、逐步分解谜语，引导幼

教案一：喇叭花电话 活动目标： 1、理解故事内容，学习打电话的简单对话。 2、能够认真倾听，较大胆清楚地表达自己地想法。 3、积极参与活动，感受与同伴交流的乐趣。 活动准备： 故事课件及录音带。 活动过程： 一、出示课件。引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。 小朋友们，今天老师给大家带来了一副漂亮的图片，我们一起来看一看，谁能举手说一说，你都看到了什么？ 提问： 1、画面上都有什么？ 2、大树是什么样子的？ 3、有几只小鸟？（请幼儿点数） 4、有几只小老鼠？（请幼儿点数） 5、小鸟在什么地方？小老鼠在什么地方？ 二、教师结合课件第一遍讲述故事，幼儿初步理解

教案一：《神奇的玻璃》 活动目标： 1、通过欣赏故事，帮助幼儿理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法，知道神奇玻璃的含义，学习小兔的勇敢机智。 2、进一步引起幼儿用放大镜观察物体的兴趣，发现放大镜能把所有的物体都放大。 3、鼓励幼儿乐意在集体面前交流与分享用放大镜看到的现象，增强自信。 活动准备： 1、情景设计：小兔子（幼儿饰）、大灰狼（幼儿饰）、兔子的家。 2、课件《神奇的玻璃》 3、操作材料：放大镜人手一个、各种细小的材料若干 活动重点： 在看看、听听、玩玩、说说中，理解放大镜的神奇，从而加深对故事的的理解。 活动过程： （一）创设情境，激发兴致 1、教师带领幼儿跳着欢快的兔子舞入场，坐定后，请出小客人“小兔子”。

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教案一：美丽的树林 活动目标： 1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，装饰表现树的基本特征。 2、运用已有经验，并根据教师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。 3、通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征。 活动准备： 1、纸、勾线笔、油画棒。 2、教师相关的经验准备。（如能很快地画出一些不同的树） 3、幼儿用书 活动过程： 一、开始部分（观察果树，引出秋天的树） 1、教师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的兴趣。 2、这是什么？（苹果树）秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。 3、你们看苹果树有一个大大的树冠，把许多苹果都围了起来。这个树冠是什么形状的呢？（椭圆形）

教案一：《神奇的米字格》 活动目标： 1、认识“米”字格，尝试用折、对称的方法体验米字格的神奇。 2、培养幼儿对绘画活动的兴趣，发展幼儿创造力和想象力。 活动准备： 1、记号笔、蜡笔、白纸幼儿人手一份； 2、课件、黑色KT板、电脑、投影仪。 活动过程： 一、通过米字，导入活动，激发幼儿兴趣。 （课件：出示“米”字） 师：这是什么字？是的，是米字，是我们吃的大米的米字。 师：你发现了什么？原来米字藏在了这个方块里，这样大大的“米”字把方块分成了一格一格，我们就叫它“米”字格。 师：我们来找一找这个米字型有几条长长的直线啊？把这个方块分成了多少个三角形？ 二、师幼探索米字格的折法。 （1）讲解“米”字格的折法

教案一：各种各样的鱼 活动目标： 1、初步知道海洋中有各种各样形态、大小、颜色不同的鱼。种类繁多。 2、大概了解鱼类的基本特征，初步知道鱼类的身体结构是与水中生活适应的。 活动准备： 关于海洋世界的碟片、卡纸水彩笔、双面胶。 活动过程： 1、手指游戏、说到5的时候变成小鱼水中游，问：小鱼在水中怎样游的，幼儿相互学习。 2、放音乐，一起学习小鱼自由自在的游来游去。 3、生活中你还见过哪些鱼是什么颜色、什么形状的 4、放碟片，幼儿欣赏。问：它们哪里不同 5、小结： 海洋里的鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色

教案一：《小小的沙粒》 活动目标： 1、通过操作让幼儿感知沙的特性：没有气味；不溶于水；细细的一粒粒。 2、让幼儿学会初步的记录方法。 3、让幼儿在感知沙的特性基础上发现沙的好处、用途。并懂得珍惜沙，增强幼儿的环保意识。 活动准备： 为幼儿提供一个大沙坑，各种玩沙工具（铲子、筛子、印模）等，人手一个塑料杯、小勺子。 活动过程： （一）通过各种活动让幼儿认识沙的特性。 1、 组织幼儿自由玩沙。 让幼儿在沙池里自由地玩沙子。可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳；可以用手摸一摸、抓一抓；用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子，让幼儿互相合作进行游戏。 2、教师引导幼儿认识沙的特性。 （1） 沙是没有气味的。 教："小朋友们玩沙子都很高兴，现在我想请大家闻一闻沙子，你们

教案一：《勇敢的企鹅》 活动目标： 1、通过观察了解企鹅的主要特征和简单的生活习性。 2、初步了解企鹅不怕冷的原因。 活动准备： 企鹅视频一个、企鹅图片、《小企鹅之歌》视频音乐 活动过程： 一、出示企鹅图片，激发幼儿活动的兴趣。 1、今天我们班来了一位小客人，你们看它是谁啊？（出示企鹅图片）看看，我们的企鹅客人长什么样子呢？（幼儿自由讲述） 二、引导幼儿观察企鹅的外形特征。 1、引导观察企鹅的头部。 (1)、企鹅的头长的什么样呢？（圆圆的）企鹅长了一个圆圆的头。企鹅圆圆的头上有什么呢？（两只眼睛和一张尖尖的嘴巴）老师边做相应的动作。 (2)、小结：企鹅圆圆的头上有尖尖的嘴巴和两只眼睛。 （3）、谁

教案一：《多愉快》 活动目标： 1、按节奏型卡片为歌曲拍打节拍。 2、体验节奏乐活动的快乐。 活动准备： 1、在区域活动中学会跟唱歌曲《多愉快》 2、节奏型卡片、磁铁黑板。 活动过程： 1、感知歌曲的愉快情绪： 教师播放歌曲，引起幼儿回忆。 幼儿演唱歌曲，感知歌曲的愉快情绪： ——“歌曲中，小朋友高兴的时候在干什么？” “我们怎么跟着歌曲拍手、跺脚？” 2、学习看节奏型卡片跟着音乐拍打节奏： 出示节奏型卡片，播放节奏型音乐，教师示范。 根据教师出示的节奏型卡片拍打节奏。 幼儿自由选择节奏型卡片拍打节奏，教师巡回聆听。 3、为歌曲选择节奏型卡片拍打节奏： 幼儿

教案一：煤气泄露了怎么办 活动目标： 1、帮助幼儿初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。 2、教育幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。 活动重难点： 活动重点：初步了解煤气的作用和基本特性，知道煤气对身体有害。 活动难点：幼儿不随便乱动煤气开关，树立自我保护意识。 活动准备： 煤气灶、煤气瓶图片。 活动过程： 一、引导幼儿观看图片。 师：朱老师带来了一张图片，你认识它吗？这是什么？ 师：你在哪里看见过？有什么用呢？ 师小结：煤气瓶是装煤气用的，煤气通过管道，输送到煤气灶里，打开开关点着火后，爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。 二、帮助幼儿了解煤气的基本特征。