教案一：《多愉快》

活动目标：

1、按节奏型卡片为歌曲拍打节拍。

2、体验节奏乐活动的快乐。

活动准备：

1、在区域活动中学会跟唱歌曲《多愉快》

2、节奏型卡片、磁铁黑板。

活动过程：

1、感知歌曲的愉快情绪：

教师播放歌曲，引起幼儿回忆。

幼儿演唱歌曲，感知歌曲的愉快情绪：

——“歌曲中，小朋友高兴的时候在干什么？”

“我们怎么跟着歌曲拍手、跺脚？”

2、学习看节奏型卡片跟着音乐拍打节奏：

出示节奏型卡片，播放节奏型音乐，教师示范。

根据教师出示的节奏型卡片拍打节奏。

幼儿自由选择节奏型卡片拍打节奏，教师巡回聆听。

3、为歌曲选择节奏型卡片拍打节奏：

幼儿自主选择节奏型卡片为歌曲拍打节奏。

交流讨论：

——“哪一种节奏型卡片更适合《多愉快》这首歌曲？”

按幼儿讨论的合适的节奏型卡片为歌曲拍打节奏。

教案二：多愉快

活动目标：

1、感受欢快的音乐，随音乐的节奏合拍地做动作。

2、学跳集体舞，在手腕花的帮助下尝试交换舞伴。

3、提高交往能力，让幼儿在集体舞中体验交往的快乐。

活动准备：

1、音乐

2、手腕花

活动过程：

1、随音乐和幼儿玩‘小鱼游”的游戏

2、教师讲“鱼游”的故事，引起幼儿对集体舞的兴趣。

3、学习基本动作

(1)教师示范讲解动作。

(2)教师哼唱旋律，幼儿连贯地做动作。（由慢至快，便于幼儿跟上节拍）

(3)幼儿随音乐练习动作。

4、幼儿两两合作

(1)授课教师和配课教师两人相对随音乐舞蹈。

(2)请幼儿观察并练习两人配合舞蹈。

(3)随音乐两人合作表演。

5、幼儿尝试交换舞伴。

(1)授课教师和配课教师示范交换舞伴的方法。

(2)请幼儿观察，练习交换舞伴。

(3)感受与朋友在一起的快乐!

6、幼儿随音乐完整尽情地跳集体舞。