是的，这是小派接孩子的真实感受，不知道你那边情况如何。这些焦虑的父母们，究竟在担心什么呢？家长把孩子放到幼儿园之后，老师们都在做什么？大家跟着小派去看看事实的真相（小派家娃呆的幼儿园为例哈）。 早上不到7点，张老师已经从家里出来，顾不上送自己的孩子上学，因为她有20多个亲生孩子正嗷嗷待哺。 早上7点15分，到了学校之后赶紧整理整理教室，换好园服，穿好运动鞋，在操场上等着孩子们的到来。 早上7点30分，有些上班早的家长已经陆续把孩子送过来了，带大家做早操的体操老师已经在舞台上开始运动起来。 有些家长送下孩子不肯走，围着老师不停的问：老师老师，昨天俺们家孩子回到家不高兴，是不是幼儿园有同学欺负他啦？老师老师，昨天我儿子拉臭臭了吗？老师老师，我孩子的药吃了吗？

给孩子买玩具时，我们会选择益智性的。多数游戏厂商为了迎合这一点，无论何种玩具，即使是跳绳，也要标名，有健脑功能。对绘本 《我的爸爸》的解读是，用最有力而新颖的方式，诠释了中华民族传统的孝道教育。 在和别的小朋友相处的时候，大人会对孩子说，去，去和小朋友们玩吧，拉拉他的小手。这还算正常。如果孩子照做的话，还行。如果孩子因为心情原因，没睡好，不愿意这样做，大人又会说了，下来吧，别让妈妈抱了，你看那谁谁谁玩的多好呀，快下来吧。孩子会更抱紧妈妈。等大人不说让下来玩的时候，孩子心情也变好之后，主动要求下来玩。有时候，大人不愿意跟孩子孩子的节奏，让孩子有时间去适应。 小鹿姥爷给小鹿买了辆三轮车。小鹿不会骑。小鹿之前的两辆车，扭扭车和踏板车的骑法都和三轮车不一样。于是在骑三轮车的时候，小鹿还是按照以往的经验来骑。家人在教小鹿骑的时候，小鹿的反抗情绪比较大。

大家都以为幼儿园老师很轻松，不用上英语数学物理生物历史等这些难熬的课，也没有来自学生成绩的压力。所以当朋友一听到自己是做幼儿园老师，第一反应就是和孩子唱唱歌、跳跳舞，除了和小孩玩，还是和小孩玩…... 你说当幼儿园老师就是在玩，然而我们的老师却是这样回答你： 看来大家果然还是图样图森破呀~~那么问题来了，幼儿园老师的一天都在做什么呢？ 幼师有话说：“当你一个人同时面对亦天使亦恶魔的幼儿时就知道，午休时间是多么宁静而美好的时光啊。而回家只想葛优躺……” 现在大家知道做一名幼儿园老师可不是一件轻松的活儿了吧，家长和宝贝们可要多体谅我们老师的工作呀！还有别忘了跟老师说一声节日快乐哦~~

文|文儿 母亲的儿子小时候学习成绩也不是很好，好在宝妈看的开，儿子虽然学习成绩不好，但是身体却非常的壮实，只要儿子健康的长大，其实比什么都重要。母亲这样想，可孩子却不这样认为，还是常常为自己的学习成绩苦恼，怀疑自己天生就比别人愚笨。 母亲了解到儿子的苦恼后，没有急于安慰，而是把儿子带到自己院中的花果中来，来进行教育，给孩子说了三句受益终身的话。 丝瓜、豆荚长得快，一晚上就能长一大拃；水杉长得慢，但最后长得高、长得壮的是水杉（人不怕成长慢，只怕不努力） 丝瓜、豆荚尽管长得长，却靠攀附树木，没有对别的树木的攀爬，它就长不成。（人不要靠攀附别人，得靠自己。） 桂花不嫁接，就会丛生，长不成大树，嫁接后，才能长成桂花树。（人要学习，通过学习，去成长自己，发展自己） 母亲通过花果，给孩子讲了一些实

首先，让我们来进一步讨论“棍棒教育”的合理性。在我的咨询工作中，总能听到家长们这样的抱怨：“我跟他讲道理了呀，讲了100遍了，可是没用啊，着急了我就只有打了呀...”听起来很无奈也很无辜。 问题是，家长们真的有这么“无辜”吗？试问，家长们在打孩子的时候，有没有因为实在无法克制自己的愤怒情绪而“下狠手”的情况呢？您又会不会因为“失手”后自己后悔不已呢？ 那么“棍棒教育”又会给孩子带来什么影响呢？我想首先在“棍棒教育”下的孩子体验到的一定是来自外界的过度的，不可预期的压力。压力可以大致分为两种：一种是适量的，可预期的，并且有模式化的压力。一种是过度的，不可预期的，有创伤可能性的压力（包括在父母严厉教育或体罚下人为造成的压力）。 第一种压力的确对人类的发展是有益的。比如说，一个小孩要学会一个新词汇时，大脑需要被反复刺激产生出对

我是在孩子出生以后，才离职的。身边有人不解，怀孕那么辛苦，为什么不索性辞职算了，为什么不呢，是因为我想多赚点钱。辞职呢，是因为我想全身心陪伴孩子。孩子四岁后，我把婆婆接过来，帮我带孩子，我回归职场了。 这时，我身边的人又开始操心了，觉得我做的不够理智，孩子最难带的时候，自己一个人应付带娃，做家务，把自己累的体重一直维持在不过百。现在孩子大了，省事了，却让婆婆来带。 而我的妹妹正好跟我相反，孩子出生以后，她就把孩子交给我妈带，为了自在，给孩子断了奶，让我妈把孩子带回老家。我妈为了帮她带娃，还提前一年退休，小外甥和外婆特别亲，每一次过年过节，妹妹回去，他就像是看一个陌生人一样看着自己的妈妈，对于妈妈手里的玩具和零食，只流出渴望的眼神，小脚却不肯往前挪一步。 而我女儿从外婆那得到一块肉，立马跑过来递给我，高兴地说，妈妈，这是外婆给我的肉，给

如今很多父母的经济压力都非常大，所以可能都不太允许其中一方完全停下来，又或者很多人不太愿意当全职妈妈，因为害怕与社会脱节，在这样的情况下，大多会找老人来帮忙协助带孩子。 有老人协助带孩子的家长是幸福的，但得谨慎关注，你家的老人是不是这6种类型。 过于迷信 小瓶发高烧都要39.5了，奶奶却阻止说不让上医院，因为过去都是喝下煎服的草药就会退烧，持续了一晚上不退，小瓶的父母不再听老人的任何了，赶紧抱着孩子去了医院，庆幸的是没耽误病情。 有些老人非常迷信，过去社会的经历等给了他们太深的影响。比如不出月子不能把孩子抱出房间；比如孩子一旦有什么哭闹就说可能是鬼神等问题引起。虽然我们承认以前的老方子特别有用，但要视情况而定，特别是孩子生病发高烧等情况，如果处理不当，将会后悔终身啊。 过于迷信 兰兰非常爱说谎，其实小朋友说谎会马上被识别啦。比如牙

遇到困难时要想起自己当初的勇敢 我会刻意去培养她的交际能力，让她跟同龄的小朋友多接触，甚至跟长辈聊天。 我还会鼓励她克服内心的恐惧，去做一些她觉得有挑战性的事情。比如快小学毕业了，大家都在写同学录。我说，“你能否弄到一个比较不一样的同学录呢？” 我问她，“你最怕谁？” 她说，“校长。” 我说，“你去找校长给你写同学录，班上肯定没有一个人的同学录上会有校长的签名。” 她说，“不好吧。”我知道她一开始肯定会很害怕，就又鼓励她，说，“等十年二十年后，你长大了，回过头再来看看，一定会觉得这份同学录非常得特别呀！其他小朋友都没有，你看你多牛呀！你还是要勇敢一点啦，人生这辈子就这一次机会啦。” 她终于被我洗脑了，说，“对！我要去叫校长写一个。” 过了两个星期，我问她，“怎么样，弄到了没有？” 她说，“哎呀，我是有去啦，但是校长太忙了啦，总在做事啦

老板父亲不需要让孩子通过教育来改变命运了，只要把孩子送出国镀金就好了；社区医生和出租车司机组成的普通家庭，指望学霸女儿通过自己的奋斗逆袭，获得更好的生活；而公司高管和眼科医生组成的中产家庭，则处于极度焦虑之中，他们自己尝到了努力带来的好处，也希望孩子能拿稳接力棒，继续逆袭之路。 那么，我们不禁要问，一个人的家庭背景对他的个人成绩有多大的影响呢？如果家庭条件一般，我们又如何帮助孩子跳出家庭的影响呢？ 哪些因素能够决定一个人在成年后的成就？成功学会告诉大家：只要更加努力和勤奋，就可以去实现自己的梦想。 但事实是这样吗？ 英国纪录片《成长系列》（Up Series）则呈现了另一种现实。这套纪录片真实地记录了14名英国儿童从7岁（1964）到56岁（2012）的人生轨迹，结果让人唏嘘不已——家庭背景似乎具有完全的决定作用。依靠个人

当爸爸妈妈认为宝宝是在无端哭闹、发脾气时，其实宝宝并非完全“无端”，也许他的内心已经“翻江倒海”了。一般来说，如果宝宝某一方面的需要没有得到满足，就可能产生挫折、愤怒的情绪，同时以发脾气的形式“告诉”爸爸妈妈。 图片来源：worlduc.com 马斯洛的需要层级理论： 美国著名的人本主义心理学家马斯洛曾提出了需要层次理论，认为人的需要是由5个层次构成的，5种需要从低到高依次是： 生理需要，是人的所有需要中最重要、最有力量的需要。对于小宝宝来说，就是需要妈妈的细心喂养。 安全需要，是指人需要安全稳定的生活环境。幼小宝宝无力应付环境中不安全因素的威胁，因此安全需要更为强烈。 归属和爱的需要，是指人的感情需要。宝宝也需要获得爱和关注，这

熊爸爸和熊妈妈通过自己的言传身教帮助孩子学会适当的行为处事，培养孩子良好的品格和习惯等等，有很多值得我们学习的地方，是一套父母可以和孩子共同成长，增进亲子关系的优秀绘本！ 众所周知，亲子相处的时光不光有爱，还有摩擦，（相信有孩子的家长们一定是深有体会）那贝贝熊一家是怎么处理冲突的？吃完晚饭，抱着宝贝，一起来看看熊妈熊爸和兄妹俩发生什么事吧？ 【和父母相处】内容介绍 小熊哥哥拿了晚报中的几张报纸看，惹得熊爸爸怒气冲天。 小熊哥哥觉得很委屈，找熊妈妈哭诉。谁知道因为“称呼爸爸为他”反倒惹来熊妈妈的批评。客厅里，打电话的小熊妹妹也撞上了熊妈妈的枪口上，在妈妈的训斥中被迫挂了电话。 饭桌上，两个熊宝宝想对三天以来同样的饭菜发表一下意见，但是想起爸爸妈妈今天的态度，就没敢发声，吃饭过程中却自娱自乐起来，哥哥玩起了豌豆

要么欺负别人欺负个够，好像天底下的就应该自己为所欲为似的。这开学刚没两天，优儿问答的后台就收到了无数条关于孩子入园后妈妈爸爸遇见的各种疑难杂症。 其实之所以会这样，是因为孩子太小，在人际关系方面还没有应对的方式，或者不知道如何表达自己的情感。今天马亚婷老师就来跟大家聊一聊孩子成长和人际关系息息相关的一个问题：同理心。 同理心，又叫共情，即俗话说的“将心比心”，是指能够体会别人的情绪和想法、理解他人的立场和感受，并站在他人的角度思考问题。每个人都需要同理心，有同理心的人会敏锐地察觉出别人的感受，耐心地倾听对方讲话，解读对方的真实需求并给予对方所需要的反馈。 可以说培养孩子的同理心是至关重要的事情，拥有同理心的孩子，能更敏锐地体察别人的情绪，不但善解人意、乐于助人，也更易得到别人的帮助。同理心的发展是一个随着年龄增长逐步发展的过程。

TOP1大人们总说什么都不准做，乖乖坐好 带孩子参加聚会，到别人家做客，在公共场合等候，大人们最担心孩子惹祸。一句“什么都不准做，乖乖坐好”，就希望孩子做个雕像。这怎么可能？孩子要无聊透顶了。就这样干坐着么，绝对不行，于是偷偷戳一戳、摸一摸。 与其想着避免惹祸，还不如主动找些乐子给孩子玩儿。随身带的迷你汽车，凳子的边沿就是轨道；纸巾变成小船在腿上靠岸。孩子需要的是有趣，大人需要帮助孩子构建有趣的场景、情节，利用身边的小物品，将无聊的等待变得有趣起来。 TOP大人们总说别打扰我，你自己去玩儿 大人们总是有很多重要的事情要做，当我们忙碌时，总会对孩子说：别打扰我，自己去玩儿。 可是当孩子玩水、玩沙、玩石子的时候，大人们却横加干涉，没看到本宝宝现在很忙，玩的很嗨吗！ 所以，在我们繁忙需要孩子一边儿去的时候，请认真的跟孩子说清楚。给他找个好玩有趣的活动，一本新书，一堆积木，一个

开学季， 除了学校很忙，兴趣班、培训班也很忙， 家长们也很“茫” ▼ 你去看看兴趣班里的孩子， 真的也挺快乐！ 但是 。 。 。 。 。 。 。 。 可是上着上着，90%都会变成不那么快乐， 或干脆就不快乐了！ ▼ 开心快乐就好的童年， 长大后果真更快乐吗？ ▼ 哪一种成长不需要持续的灌溉 ▼ 哪一种理想的追逐是随随便便达成的？ ▼ 我们需要用一件事情， 让孩子学会坚

这样的结果并不意外，因为妞儿是个特别优秀的女孩，不仅学习，各个方面都出类拔萃，而且性格好，大气不失可爱，坚强也不失温柔，我觉得她十四岁的时候就比我这个四十岁的女人还稳重，从小到大各种奖拿到手软，却宠辱不惊。从幼儿园到高中，以及各种课外班的老师无不喜爱。 妞儿是干妈从小带大的，于是干妈听惯了一句话：你家可摊上个好孩子。 我干妈总是笑着说：谁说不是呢，我是真有福，有这么个好外孙女。 这话我不服，真心不服。 好孩子是谁家命好摊上的吗？ 好孩子都是教育出来的，好吗？ 妞儿从幼儿园开始就是干妈风里来雨里去的骑着电车接送，哪天路上都不闲着，不是说着歌谣就是唱着歌。 干妈家的过道里贴的满满的都是英语字母表和各种拼读挂图，从几岁开始，就玩游戏似的让妞儿念。 家里贴着那么多鼓励的话，书架上满满

我想到前两天小鹿姥姥对小鹿说：“我不管你了。”小鹿带着哭腔说：“管，管。”于是我当即对小鹿用偷换概念的方式进行解释说：“姥姥手上拿着杯子，管不了你，妈妈管你。”哄了一会，小鹿的情绪才得以平复。 “你再这样，**就不要你了。”“把你扔到垃圾筒里。”“你妈妈不要你了，**带你回老家吧。”我们这一代人小时候可能经常听到这样的话，我们小时候的反应是怎样的，我们不记得了。可是，当别人对我们的孩子说出这样的话的时候，似乎激活了我们潜意识里的记忆，让我们本能地在第一时间对这些可怕的话做出反应。不怪父母，只能怪那个时代并没有普及那么多的育儿知识。 用“收回妈妈的爱作为威胁工具和惩罚手段”，孩子犯了错甚至仅仅只是不合妈妈的意了，妈妈的爱就会收回。当孩子听到这样有口无心的话，他会感到非常恐惧，他会担心，他会丧失安全感，在此后的日子里，他会不断地反复试探和验证：“妈妈是否爱我，如果

最近壮壮总是窝在家里不停地看电视，其他什么是都顾不上，只要是和看电视相冲突的事情，在壮壮的世界里，那是必须靠边站的。让壮壮妈妈着急上火的是，壮壮为了看电视，把作业都抛到九霄云外去了。这几天，壮壮妈妈在关电视与写作业之间争斗不断。 今天，壮壮妈妈下班回来，就看见壮壮坐在电视前，目不转睛，看得津津有味。于是，壮壮妈妈就问壮壮的作业是否写完，一问，原来壮壮根本就没有碰作业。壮壮妈妈让壮壮写作业去，可是壮壮振振有词的说，吃完饭再写，壮壮妈妈转念一想，马上就要开饭了，孩子刚静下心，就要吃饭，于是就没再催促。 可是，吃完饭之后，壮壮孩子在电视前，稳如泰山，这下壮壮的妈妈急了，让壮壮赶紧写作业去，这都几点了，但是壮壮还想讨价还价，想再看一小会儿，不让壮壮妈妈关电视。 这时，壮壮妈妈一气之下，把电视的插销拔了，壮壮这才撇着嘴，抹着眼泪，回屋写作业去了

小孩现在快两岁，完全讲不听，但我实在不想承认先生的严格教育才是对的…… 处罚与鼓励，适时适度交叉运用教养，并不能简单地说爱的教育一定正确，或严厉的方式才比较好。我认为鞭策、处罚与赞美、鼓励应适时适度地交叉运用。 如果只是一味地赞美，就像一直给小孩糖吃，吃多就不觉得甜了。同样的，若一犯错就是严厉的处罚，最后孩子会逐渐麻痹而毫不在乎，终究变得逢迎、逃避或叛逆。 巧妙拿捏收跟放的原则，协助孩子建立是非对错的观念，才是引导孩子学习成长的最佳方式。 孩子愈大，愈“讲不听”的原因小小孩的语言理解能力有限，对于大道理或赞美的意义、内容根本不了解，这就是您会发现孩子竟然愈大愈“讲不听”的原因。 您的小宝贝早已从过去的经验完全了解，妈妈的说教不痛不痒，对他的不当行为没有任何实质的约束力，因此他可以为所欲为。

很多小孩子基本上没有“偷钱”的概念，很多时候他们拿到钱不是最终的目的，他们真正想要实现的目标其实是满足自己的内心需求。父母如果发现孩子有这样的行为自然会愤怒，这要是发展下去怎么得了，甚至不分青红皂白地先斥先责孩子一顿……其实孩子不会像我们想象的那样“可恶”，父母更需要冷静下来关注一下孩子拿钱的原因，不要急于陷进“拿钱”的表象里走不出来。 父母这个时候需要保持冷静，了解孩子行为背后的真正的想法。当你知道孩子拿了钱一定很恼火、生气，但是也请你尽量冷静下来，想一想、问一问，孩子这样做会是哪些原因导致？ 1、想要获得来自父母的关注，尤其是职场上的父母工作过于忙碌，平时重视事业的程度远远大于关注孩子。如果这个时候做点事情来吸引父母是再好不过的，用“叛逆”和“问题”吸引父母的注意力，这样他们会及时发现及时出现在孩子身边，至于后果往往不是孩子最在意的。 2、自己的