活动目标： 1．能大胆选择色彩学习印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。 2．初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。 3．在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 4．根据色彩进行大胆合理的想象。 活动准备： 1．教师准备画有小鱼的背景图，每组一张。 2．收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。 3．《小鱼游》音乐，录音机。 4．《小鱼吐泡泡》课件。 活动过程： 1．活动导入： 幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。 2．出示《小鱼吐泡泡》课件，激发幼儿印泡泡的兴趣。 （1）师：小鱼宝宝们真可爱，一边游水还会涂吐泡泡呢！小鱼吐得泡泡是什么样子的啊？它们是怎样吐泡泡的

幼儿园南瓜教案：《种南瓜》 活动目标 1、初步感知南瓜的明显特征，有兴趣地尝试使用不同的工具与材料表现游戏情景。 2、乐意参与模拟种南瓜的美术游戏，提高手眼协调能力。 活动准备 1、南瓜一篮、背景墙两块。 2、幼儿人手一份的深褐色底版纸，炫彩棒、颜料盘、刷子、印章、海绵、抹布等。 3、自制南瓜镂空模板人手一份(正面为黄色边框，反面为白色边框)。 活动过程 一、创设情景，导入主题 1、出示藤曼背景墙 师：农场里爬满了密密麻麻的藤，猜猜藤上会结出什么? 2、出示南瓜 师：原来藤上结出的是一个大南瓜!我们今天和老师一起来种南瓜吧! 二、贯穿情景，模拟演示 (出示铺满深褐

窗外的知了在午后的烈阳下，此起彼伏地鸣叫着，催眠着疲倦的妈妈,使人昏昏欲睡。妈妈从昨晚开始就一直被孩子折腾着，明明都要晚上11点了，孩子却还是闹腾地不肯睡，在房间里跑来跑去。今天早上起床的时候，腰又隐隐作痛，忙碌了一早上的家务，好不容易等到午后的间隙可以好好眯一会儿，家里的这个“小捣蛋鬼”又不安生了，不肯好好午睡也就算了，还一直围在休息的妈妈身边，左推推，右吵吵。妈妈太累，几乎都要睁不开眼睛了，没想到孩子还一拳打在妈妈酸痛的腰上。妈妈一时失控，狠狠地打了孩子！孩子立时就痛哭了，边哭还边哽咽地说：“妈妈坏，大坏蛋，妈妈好凶，我生气极了……” 听到孩子哭泣又伤心的话，妈妈顿时就清醒过来，为自己失手对孩子下重手的行为后悔不已。 相信类似妈妈失手打了孩子的情况，应该在大多数家庭中都有出现过，妈妈因孩子的某些行为，一时冲动打了孩子，情绪过后又后悔不已，那么要怎么做，才能减少对孩子

我在店铺的玩具分类里，也一直按国际常规玩具店的做法，有男孩喜欢和女孩喜欢两个类目。但是每次上新，我都会纠结好一阵到底应该分到哪个类别。 80%的玩具我认为不带特别明显的标志，0-3岁的不用说，3岁以上过家家、积木搭建、绘画、橡皮泥、桌游等，很常规很中性，所以同时归属于两个类目。 而一些比较世俗观点倾向于某个性别玩的，按现在小孩子玩玩具的现状，却有很大变化。 例如很多女孩都喜欢车类，甚至刀枪剑;而男孩也有少量对应的娃娃玩偶和感觉比较“女性化”的手工。 所以我常常还是把它们放到双方都在的类目。 有些玩具公司已经敏感发现这点，会把同一款玩具分两种甚至多种颜色出售。 例如一种玩具弓箭套装，男孩迷彩色，女孩粉色，真真是想得够周全，哪类客户都舍不得丢失。 而这类玩具，我常会在产品选项里面标识“男孩款”、“女孩款”。

教案一：立定跳远 活动目标 1、学习立定跳远技术，掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。 2、增强幼儿的弹跳力以及灵敏、协调身体素质的发展。 活动重难点 重点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调。 难点：落地缓冲后的身体平衡。 活动准备 电脑多点数控播放录象片段、塑胶操场、营养快线小瓶子人手2个、音乐 活动过程 一、准备活动：激趣热身（预计用时5秒） 课流程：课前观看立定跳远技术要领视频片段→播放音乐，游戏：大小风吹；高人矮人。 “中一班的小朋友，今天黄老师和你们一起来看一段视频，但有个要求，认真看片段里哥哥姐姐们都做了那些动作？” 游戏“大风吹，小风吹”：幼儿想象大风、小风、龙卷风中的情景，根据自己

幼儿园体育拍球教案：原地换位拍球 设计意图： 幼儿都很喜欢球类的运动，对于小皮球他们也玩不出什么高难度，只能拍来拍去，我们这堂课主要是为了锻炼幼儿的双手协调能力，在大孩子能熟练进行单手拍单球的基础上，我们设计了换位拍球，以此来提高幼儿与同伴间的协商能力、配合能力、默契能力，同时，增进幼儿对球类活动的兴趣，以达到锻炼身心的目的。 活动目标： 1、幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。 2、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的创造性。 3、通过拍球，激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望，增强幼儿的合作意识。 活动准备：篮球若干 活动过程： 1、幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈 2、幼儿抱球成六路纵队站立，做准备运动（球操

活动目的： 1、懂得要爱护植物，激发幼儿爱护绿化的情感。 2、愿做小小护绿员，参加爱绿护绿活动，培养幼儿初步的环保意识。 活动准备： 1、事先参观过园林工人的护绿工作。 2、纸、笔、胶水、剪刀、瓶盖、橡皮泥等操作材料。 活动过程： 一、讨论 导语：为什么摇。护绿化？你们知道园林工人怎么保护绿化的吗？ 讨论：我们可以为绿化做些什么？保护绿化你有哪些办法？ 提示：发表自己保护绿化的方法，注意倾听别人的想法。 二、小组活动 1、成立护绿小组，协商护绿措施 2、幼儿自主选择方式、同伴、材料进行活动。 提示：可以采用多种方法和材料。 三、交流与分享 1、请幼儿介绍

妈妈从单位加班回来，童童还没有睡。已经10点了，她朝妈妈飞扑过来，两只手臂像迎风的翅膀。妈妈蹲下来，也张开双臂，一把将她抱起来。妈妈凑进童童的耳朵，悄悄问：“妈妈不在家，童童都干什么了?” “去果果家里了，我们一起看了动画片。”童童快3岁了，语言表达能力一天胜过一天。果果是小区里的小朋友，童童常常和他一起玩。 “什么动画片?”妈妈问。“狮子王。”童童记得很清楚。狮子王讲了一个什么故事?妈妈故意这样问她，训练她的表达能力。 童童开始断断续续地回忆，说着说着，童童忽然想到了什么，“妈妈，《狮子王》里的狮子跟动物园的狮子不一样，不吓人。”她说，要不，我们家养一只狮子好不好? 妈妈愣住了，养一只狮子?这简直是天方夜谭啊。首先法律不允许，就算允许，如何跟一个3岁小女孩解释种种绝对不可能。该怎么回答呢?断然拒绝，呵斥她“别胡思乱想”了，只会伤害她的

教学目的： 1、通过一系列游戏，复习汉字红、黄、绿、黑、白、蓝、紫等汉字。 2、提高幼儿阅读的兴趣，学会大声地齐读、一问一答的方式朗诵儿歌。 3、幼儿根据个人经验，进行儿歌创编，培养幼儿的发散性思维。 教学准备： 儿歌一首、图案卡片、红、绿等汉字卡片(一面是颜色字体、一面是黑色字体)，画有七种颜色的衣服的图片。 教学过程： (一)引出课题，激发幼儿的兴趣。 老师：小朋友，你们知道吗?今天有许多的朋友来看我们，可是不知道你们还认不认识它们?如果你们还认得它们，它们一定会非常开心。现在，我们就把它们请出来好吗?(好)(教师逐一出示各色的表示颜色的汉字、贴在黑板上，幼儿可自由读出)。 (二)游戏部分 1、配对 老师：现在，汉字宝宝要

朋友小刘最近很烦恼，原因就是她那两个儿子。兄弟俩相差两岁，两个都生性好斗，大的不是善茬，小的也不是省油的灯，他们是碰到就打，就好像是天生的冤家，前世的仇人。起初，夫妻俩也没在意，总觉得男孩子之间的争斗也很正常.终于有一次，小的在大的手上狠狠咬了一口，大的一脚就把小的踢下沙发，脑袋上磕起个大包。平时文弱的小刘用毕生功力发出声震苍穹的狮子吼，才把俩小子震住。可是，这也挡不住兄弟阋墙，大的表示见一次弟弟就要打他一次，小的哭闹着说再也不想见到哥哥。全家紧急磋商，最后达成方案：大的送奶奶家养，小的送外婆家养。可是，这可苦了小刘夫妻，往往一天工作下来，本来就已经很累，夫妻还得三地跑。而且，到现在为止，一家人还很难聚在一起，因为小儿子根本就不愿意见哥哥，怕见面被打。 同事老唐的两个女儿倒是没分开养，但只要其中一个稍有感冒咳嗽，老唐是二话不说，立马把另一个送父母家，美其名曰：隔离

幼儿园一节课多长时间，幼儿园小班上课时间多长，幼儿园课程一节课多长时间，幼儿园是小朋友开启认识世界的启蒙第一站，直接影响幼儿现时的发展，帮助幼儿认识周围的世界，开启小朋友的智慧与心灵。 幼儿园一节课多长时间 幼儿园的孩子年纪都比较小，所以相对来说在课程内容以及时长方面都比较独特，说到这里很多家长都表示想知道幼儿园一节课多长时间，幼儿园小班上课时间多长?赶快一起通过文章来学习下吧。 幼儿园根据孩子的年纪分为小班、中班以及大班，不同班级其在每节课时间设计方面也是存在一定差异的，一般小班的话一节课时间保持在15分钟，中班则是按照每节课20分钟设计，大班相对时间会更长一点在25分钟左右，但也不是每个地区、学校时间都是固定的，会根据孩子的习惯以及季节等进行调整，但总做的来说小班、中班、大班时间分别不会超过20分钟、25分钟、30分钟。 大部分幼儿园的孩子年纪都比较小，都在3-6岁之间，

　　应采儿近日出席一次时尚活动。刚当上“星妈”的应采儿韵味十足。在采访中，应采儿自曝自己对儿子较凶，是一个严厉妈妈。 　　前日，应采儿、关之琳、蒋雯丽、何润东等明星出席在上海举行的一次时尚活动。刚当上“星妈”不久的应采儿身着一袭黑色半透明礼服盛装出席，韵味十足。在活动现场，应采儿大谈儿子Jasper，表示自己是一个严厉的妈妈，并赞老公陈小春是一个style独特的时尚先生，“儿子的好多穿衣风格都是按照他的风格来的。” 　　谈老公： 　　小春其实挺会照顾孩子 　　广州日报：您觉得老公陈小春带孩子技术如何? 　　应采儿：其实在家我爸妈和我带孩子比较多，他特别忙，早出晚归没有很多时间带孩子。但有过一次，爸妈都不在家，然后他看我一直在家很闷，就让我出去走走，他在家带孩子，我回来的时候发现他其实照顾孩子照顾得也挺好

我听到最多的回答是根据孩子的兴趣来，可是我总会追问下去：如何知道孩子的兴趣所在呢?孩子面前的兴趣又是如何让孩子知晓，并成为孩子的兴趣呢?小鹦鹉是如何与小风笛结缘的呢?从书中我们看不到答案，但我们可以想一想，我们的孩子与音乐的缘分始于何处，是孩子尝试后的喜爱，还是家庭成员中有现成的导师，或只是家长过往为实现的梦想?无论如何，让孩子多去尝试，多去体验，让孩子来做一个决定。 孩子痴迷一件事怎么办?很多的爸爸跟鹦鹉爸爸一样的要求：你要学会克制自己! 克制什么?克制对风笛的喜爱?减少吹奏的时间?莫非有个前提是“马虎”地做完了作业，才会让爸爸如此的责问。亲爱的咔咔嘟爸爸，你的儿子多么地克制----他总是先完成了作业，才去吹风笛呢! 看看小鹦鹉的兴趣吧----你今天还有没有阅读，还有写字和算术---而这些是爸爸妈妈们认为的比吹风笛更加重要的事情。 因而咔咔嘟只

每天随时可见到妈妈们忙碌的身影，左手提着沉甸甸的妈咪包，右手娴熟地展示着单手抱娃的技能；傍晚，妈妈们领着孩子，提着水果蔬菜、大包小包回家，这也是一道随处可见的风景线……而孩子永远只需负责开心地玩游戏就行了！要是吃饭的时候不闹腾，妈妈都会高兴地快要撒花了！ 但事实上，从孩子学会走路起，就具备初步的劳动能力，并且这时的孩子开始慢慢听得懂大人在说什么了。虽说孩子能帮到的事情非常少，但这对培养孩子的劳动观念却非常有帮助。 为什么在婴幼阶段，培养孩子的劳动技能如此重要？ 1促进孩子的动作发育 孩子颤颤巍巍地迈着小步，将自己的纸尿布扔进垃圾桶，锻炼了孩子的走路的能力；孩子扶着床边站稳，尝试自己穿裤子，慢慢学会了保持身体的平衡。这些小小技能的学习过程，是孩子发展运动、协调能力的过程。 2劳动让孩子学会思考问题 孩子在学习叠被子的过程

第1阶段：0～6个月 此阶段精细动作发展有抓握反射、练习打开手、建立正确抓握等指标参考。 参考指标** 抓握反射：刚出生的宝宝，与手部有关的动作即是抓握反射。张旭铠治疗师进一步解释：「将物品放到孩子的手中，他会自然而然抓起来，即为反射动作。」虽然反射动作是自动产生的，但也训练手掌负责抓握的肌肉群。建议父母带着孩子练习抓握，像是将自己的手指或拿他的玩具放在孩子手心，轻轻拉动孩子，爸妈会发现孩子正在用力与自己「拔河」。 练习打开手：这阶段宝宝的手经常出现握拳姿势，可以让他练习打开拳头、带他的手摸索与感受。父母可以带着孩子数手指头的游戏，将孩子的手指一隻一隻张开，并且与宝宝击掌。 建立正确的抓握：宝宝5、6个月前，孩子的抓握方向先从小指部位往前抓，依序为无名指、中指、食指、大拇指。到了6个月，抓握方向则从大拇指开始动

作者：Anna Green 来源：mentalfloss.com 来自美国和波兰的研究者最近开展了一系列实验，揭示了仅仅是跟钱打打交道，就可以影响孩童的行为。他们将发现的概要发表在了《科学美国（Scientific American）》杂志上。 根据研究者介绍，接触到钱这件事可以影响非常小的孩子（低至3岁）与他人交际互动以及解决问题的方式，而这些小孩甚至还不知道五分硬币和一角硬币的区别。研究者们发现，小孩在与钱打交道后，问题解决任务的成功率会更高——但是他们也变得更加不乐于助人。 在一系列实验中，研究者们测试了波兰和美国两国中年龄在3岁到6岁之间的儿童的行为，在测试前他们都进行了跟金钱有关的任务。在其中一个实验中，一组孩子被要求给货币分类，另外一组孩子被要求给不同颜色的纽扣分类。事后，两组孩子都要解迷宫。研究者发现，相比给纽扣分类的孩子们，给钱分类的孩

生两胎的好处就是，让管教更具弹性，对于弟弟Owain，我们从来就不需要使出最后一招。教养的路上，我倾向扮演白脸的角色，说倾向是因为界线也没那么清楚，要是触到我的底限，乱丢食物、放肆无礼还是会被我叫去角落罚站，情节重大者我还会举起高高的掌心甩在白嫩的屁股上! (什么!你会打小孩!) 是的，在这个少子化还讲求尊重及爱的年代，处罚几乎变成爸妈不可说的密语，但教养男儿我们已经用尽各种「明理」的方式。只是处罚的开始竟然是因为受不了群众的压力，也就是被逼的。 这个说「每一次都要让他痛彻心扉，他才会记住。」 那个说「你没有相对应的处罚方式，难怪他会不听你们的。」 文中的他是Devin，当时两岁，进入人生第一个狂风暴雨期已经一段时间，不少人跑来跟我们告状，而我刚生了弟弟Owain。也许太多的改变一次灌注进来，但现实的残酷强押我

全托——指得是幼儿全天候的，24小时生活在幼儿园中。全托与日托的区别不仅仅是时间的延长，其带给孩子的生活体验和感受是与日托完全不同的。我曾担任过全托班的老师，一到放学家长来接的时间，其他孩子陆续回家了，而全托的孩子也陆续由各个班的老师交到我的手里，面对我这名较为陌生的老师，孩子的情绪反应、行为表现也是各不相同。 镜头一：个性独立的牛牛很快在陌生的环境中找到了新朋友，他自己搬好小椅子，拿出水果请老师帮忙削皮，边吃边和同伴交流动画片的一些情节。他会主动地将自己的食物与大家分享，吃完零食就招呼同伴开始游戏、搭积木。睡前他会按照妈妈的关照准备好明天的换洗衣物，一切都显得井井有条。他对妈妈说，还是幼儿园好，不用练钢琴，还可以搭积木和看动画片。 镜头二：凯昕也是个大班的孩子，每次他都是默默的来到全托班，安静地吃完他的一份水果和零食，然后做到一边安静的看书，虽然拿着书本却不翻看，只是微笑着看着同

活动目标： 1、尝试着为妈妈选礼物。 2、在制作礼物、送礼物过程中，激发幼儿关心、亲近成人的美好情感。 活动准备： 1、与家长沟通，准备5元钱。 2、事先与附近的超市联系，安排好活动场地。 3、包装纸、蜡笔、画纸、蝴蝶结、纸剪各式礼物、示范图 活动过程： 1、猜礼物 （1）妈妈每天都给我烧最好吃的菜，还送我上幼儿园，很辛苦！“三月八日”是妈妈的节日，所以啊，我特别想送给妈妈一件礼物！ （2）猜猜我会送什么呢？ 2、选礼物 （1）这是我送的礼物，那你们想送妈妈什么礼物呢？ （2）提出购物要求：想好妈妈需要什么礼物，要买什么礼物；物归原处；按标价付钱；有礼貌等。 （3）去超市购物 3

活动目标： 1、观察蔬果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。 2、学习用简单的方法记录蔬果在水中的沉浮状态。 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 4、主动参与实验探索。 活动准备： 每张桌上放有苹果、香蕉、葡萄、西红柿、土豆等蔬果，一盆水，记录卡（卡上画有大水杯，水杯上有水位线）和各种蔬果小图片若干。 活动过程： 一、想一想，猜一猜。 师：这里有许多水果、蔬菜，小朋友快来看呀！ 孩子们饶有兴趣地指点着，议论着。有的描述着它们的形状，有的回味着它们的味道，有的掂量着它们的重量……师：你们有没有想过把它们放到水里会怎么样？苹果放到水里会怎么样呢？葡萄、西红柿、土豆呢？ 孩子们争论起来，有的说会沉到水底，有的说