活动目标： 1、在游戏情境中学习得数是5的加法，理解加法的意义。 2、在游戏中理解交换“+”两边的数得数不变。 3、激发热爱祖国的情感。 活动准备： 1、车票若干（1-4的数字卡），任务卡：（比5少1）（比3多1）（比4多1）（比4少1） 2、一列火车，有四节车厢，分别标上已有：1-4人 3、场景设置5个出站口标记：（2+2）（1+3）（4+1）（2+1）（1+1） 活动过程： 1、组织谈话活动，激发兴趣。 ——“小朋友，你们喜欢旅游吗？你们都去过哪些地方？你还想去哪儿玩？” ——“今天，老师想带大家坐火车去北京旅游，你们想去吗？”（想） ——“好，请小朋友跟着我，现在就出发。”（听火车开动的音乐，幼儿随老师做开火车的动作走进教

活动目标： 1、仔细观察画面，尝试用反义词和较完整的语句表达自己的理解和想法。 2、能轻松、愉快地进行探索活动，体验自主发现的乐趣。 活动准备： PPT、文字卡、图片6—9放大 活动过程： 一、棒棒、胖胖比一比(在此环节区别两位天使特征的不同，理解反义词) 1、出示两位天使，提问：仔细看看、比比，他们有什么不一样? 2、出现胖瘦、高矮两组字，并理解反义词。 3、引导幼儿与教师一起用故事里的语句小结天使的不同特征。 二、天使、幼儿共游戏(在此环节通过对画面的观察理解，了解更多的反义词) 1、看图片，说相反 连续逐页看故事画面，教师用故事中的语句简单介绍画面主题。 提问：两位天使在玩的时候发生了哪些相反的事?

　　奖励良好行为，惩罚不良行为 　　奖励有强化行为的作用，如果宝宝因为某一行为(如自己吃饭)得到某种奖励，那这种行为就得到了强化，以后会更容易发生。所以，如果宝宝表现出家长所希望的行为，如有礼貌、自己穿衣服、吃饭等，都要给予奖励。 　　惩罚可以使某种行为消退，因为惩罚能使宝宝把这种行为和不愉快的体验联系在一起。在日常生活中，宝宝难免会出现一些不良行为，有意、无意犯一些错误，这需要分清性质适当予以惩罚。属于宝宝好奇、没有经验而犯的错误，需要正面引导，不可粗暴惩罚。 　　注意奖励和惩罚的方式 　　奖励不一定是物质的，“宝宝真棒”、“太好了”等语言，对宝宝微笑、拥抱、鼓掌、抚摸头等行为，还有一个小贴画、一朵小红花、宝宝喜欢的一本书、一个玩具等，都可以起到奖励的作用。惩罚的方式要根据宝宝的具体情况来确定，可以采用一些含蓄的惩罚方式，比如借助故

活动目标： 1、熟练运用折、画、贴的方法制作滑稽小丑。 2、能大胆想象，积极动手参与活动。 活动准备： 1、小丑图片。 2、作品范例一个。 3、矿泉水瓶人手一个，彩色长条、圆形、圆锥形等各种形状的卡纸（根据幼儿能力不同三个层次：剪好的图形、画好未剪的、没画的卡纸）、彩笔、剪刀、双面胶、胶水。 活动过程： 一、开始部分： 出示图片请幼儿欣赏，激发幼儿活动的兴趣。 二、基本部分： A、欣赏图片，总结作品特点。 1、谈话：今天老师请来了一些很有趣、很特别的朋友，我们来看看他们是谁。 2、讨论：引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。 提问：看到小丑的模样，你感觉怎么样？为什么觉得好笑？他的脸与我

我给孩子加油的N种方式你也值得拥有！ 1 抱抱、亲亲 （PS：叮当血糖已飙升至++++，外加蛀牙掉一地 ⊙﹏⊙b汗） 父母的拥抱，是最直接的加油方式。在孩子幼年时，父母的怀抱就是全部世界。被父母用爱环绕、滋养，就是他人生最初的爱的学习。收到爱、存储了爱，他就在提高爱的能力。 2 说爱她的话、欣赏她的成就 “妈妈爱你”这句话，有无数种方式可以说出。我们细细体味自己每时每刻的真切感受，然后把它说出来，让孩子知道。 除了说爱孩子的话，还有很多可做的，让孩子感受到你的爱。比如，真诚地欣赏孩子的做法和“成就”。 3 一起品尝美食 童年是一个人对食物有深刻印象的时候。就像婴儿看见大人吃东西就会嘴动

活动目标： 1、大胆探索让瓶子发出声音的方法，并运用"弹、吹、拍、转"等动词完整地讲述自己的发现。 2、通过比较感知物体的软硬、空间变化等与声音的关系。 3、喜欢动手制作音乐瓶子，体验声音游戏的乐趣。 4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 活动准备： 1、教具：歌曲"小瓶子音乐会"的磁带。 2、学具：每人1个透明、带密封盖的塑料小瓶，小盘12个，黄豆、石子、布块、纸团、花生、海绵各若干，小勺和漏斗4个，圆桌两个。 活动过程： 一、探索让瓶子发出声音的方法，并运用"弹、吹、拍、转"等动词完整地讲述自己的发现。 1、老师出示一个空瓶子，引发幼儿探究的兴趣。

从大女儿Suki 10个月，我开始陆续給她创造一些适合她的早教游戏，母女两个都从中玩出了趣味。 后来读到了蒙特梭利博士的书，我意识到我一直在摸索的方向和她的早教理念是吻合的：給孩子一个适合她年龄的可以自由探索和发展的空间，象一个观察者一样尊重并捕捉她的敏感期，由孩子来领导她成长和学习的步调，并为她的成长提供适当的天然的学习材料。 由于个人不太可能负担得起所有昂贵的教具，所以我只准备了必要的材料，其他的因地制宜、就地取材的也很多。就这样我和Suki一起塑造着这样一个家庭教室，它虽然不完美但随时根据需要变化着，我们也在这些游戏中度过了很多亲密时光。 我准备了放在低矮的架子上的托盘，每个托盘都包括一个早教游戏需要的材料，Suki可以自由选择她感兴趣的项目，把托盘拿到桌面上工作，结束之后再放回架子上。我希望这些小游戏能够逐渐培养她完成工作的独立能力，自信心

我带宝贝上幼儿园教案：我带宝贝上幼儿园 活动目标 1、能用简单的话介绍自己的宝贝； 2、有玩具要和小朋友们一起玩，培养幼儿有东西大家分享的好习惯； 活动准备 1、请幼儿在家选一件自己喜欢的宝贝带到幼儿园。 2、教师准备几种自己喜欢的物品，一段优美的轻音乐。 3、多种事物的图片。 活动过程 一、请幼儿猜猜老师准备了什么宝贝（配准备好的音乐） 1、老师用神秘的口吻说：“今天老师带来了几样宝贝，请小朋友们猜猜在老师身后的是什么？”进一步激发幼儿的活动兴趣跟好奇心。 2、老是向幼儿介绍自己宝贝的玩法跟本领。 二、幼儿介绍自己的宝贝 1、教师鼓励幼儿，让孩子自己大胆的举手，上前来让小朋友们观察

我想没有哪个父母不希望自己的孩子健康成长吧！ 那么，在孩子3岁之前，4种「高危性格」一定要纠正！ -1 害 羞- 害羞的孩子并不是时时刻刻都害羞，他们在家的时候，声音洪亮、手舞足蹈、能唱能跳。可一旦有陌生人或者是身处陌生的环境，孩子就非常收敛。不难发现，害羞的孩子大都气质安静，遵守规则。但我们也不可否认，由于他们对陌生环境和事物感到紧张和恐惧，适应环境较慢，与人相处过程中花费时间长。 在社会交往过程中，因为缺乏公众表现的勇气，导致较少得到关注，也会因此失去很多机会。在这个快速激烈竞争年代，害羞的孩子可能会产生自卑心理，对自我产生怀疑。 对于这一类孩子，如果我们总是一味地「强迫」他去表现、去争取，只会让他觉得难堪。他们并不是与众不同，只是需要更多的时间进入状态而已。因此，父母可以尝试多带他参与一些户外社交类的活动

活动目标： 1、练习肩上投掷的方法。 2、在游戏情境中，尝试反复练习肩上投掷。 3、在游戏中，注意避免与同伴碰撞。 活动准备： 太阳头饰、沙袋等 活动过程： 一、准备活动——小蝌蚪 幼儿四散地站在场地周围，教师带领幼儿随音乐进行韵律表演《小蝌蚪》 二、游戏活动 1、动作练习：小蝌蚪 师示范讲解肩上投掷的动作要领，幼儿了解投掷的基本动作。 T: 将幼儿分成6组，1、2、3组站在场地的一端，4、5、6组站在场地的另一端。首先请1和4组的幼儿站在水池中，听到老师发出“喷水啦”的指令后，第1组的幼儿手持沙袋用肩上挥臂的方法投过绳网，到对方的池前，第4组的幼儿拾起沙袋，听到老师的指令后，再投向对方的水池，其余幼儿做拉拉队

小朋友之间打打闹闹是常有的事情，妈妈不必过于紧张，要帮助宝宝培养正确的态度与处理方式。相信在经历了数不清的纠纷、争执的教训之后，宝宝会逐步适应，有所收获的。　　获得心理平衡 宝宝受到欺负后心里会很不舒服，立即就想讨回损失，因此动手，这是一种自卫心理。　　爸爸妈妈要让宝宝树立自我保护意识，提醒他不能动手打人，更不能主动去攻击别人。如果宝宝被别的孩子欺负，可以将他拉开，问问他的感受或替他说出感受，让他明白爸爸妈妈了解他的心情。接着爸爸妈妈就要做正确的引导，比如说：“他撞了你，你很疼，那你动手打了他，他不也同样会疼吗？”　　当个“小绅士” 面对争执，爸爸妈妈首先应正确评估事情的性质，不要看不得宝宝受委屈、流眼泪。要让他学会处处谦让，不为小事斤斤计较，这样反而会让他在同伴中获取信任与好感，赢得更多的友谊。　　学会主动道歉 一旦发生争执、纠纷，爸爸妈妈要及时帮助宝宝调整

　　相信很多人都听过孟庭苇的名字，也听过孟庭苇的歌，下面来听听星妈孟庭苇来分享她的育儿经历，她和儿子宝弟的故事。 　　“羞答答的玫瑰静悄悄地开……”这首熟悉的旋律总是让我们听到孟庭苇独特温柔的一面，其实除去歌手明星的外衣，她还有很多女人如水的特质。特别是作为一位妈妈，她更是让自己对孩子的爱细水长流，让爱在时间中静静绽放。 　　家庭，筑就爱的雏巢 　　每个人爱的巩固和一个新的开始都是由家庭的组建而奏响。对于孟庭苇来说亦是如此。从暂别歌坛，到学佛，直到和他牵手，这时，一切才是一个真正意义的新开始。 　　先生张志伟是她的高中同学，当2004年张先生迎娶到这位“月亮公主”时，孟庭苇即刻晋升为“月亮女王”。“认识他让我对歌唱事业有了全然不同的态度与心境。就工作伙伴和家庭而言，他是

教案一：《有趣的转动》 活动目标： 1、在操作、探索活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。 2、发现转动的很多有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便，有发明创造的欲望。 3、为自己和同伴的成功而高兴。 活动准备： 1、每组一份操作材料：塑料玩具、筷子、轮子、绳子、风车、火柴棒、盖子、纸片等。 2、学具：手巾花、陀螺、发条玩具、录音机、转椅、钟表等。 活动过程： 1、通过操作，让幼儿初步获得有关转动的经验。 (1)幼儿操作教师提供的各种能够转动的玩具，鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象和同伴交流，并能够在集体面前大胆表述。 (2)教师投放半成品，幼儿再次探索操作。鼓励幼儿想办法，做个会转动的小玩具：使不能够转动

前两天看后台留言，有一位朋友的话引起了我的注意： 父母双方一个唱黑脸，一个唱红脸，这种观念仿佛在传统教育中十分常见，“严父慈母”或是“严母慈父”的教育模式是很多家庭的教育标配。在六六小时候，六爸也曾提出他来宠孩子我来管教孩子这种分工，可这种模式对孩子的教育有起到好的成效吗？ 短期来看，有。孩子感受到宠溺的同时，会感受到畏惧，逐渐表现出顺从和听话。然而从长期来看，这种红脸唱罢黑脸登台的教育方式存在许多弊端，非但不能解决根本问题，还会衍生出许多不好的后果。 不同标准导致孩子价值观紊乱 父母的双重标准，很难给孩子确立明确的价值观。 当孩子做错事需要引导的时候，父母双方意见相左，一个打一个护，却没有从根本上去沟通问题的本身。那么，久而久之，孩子并不知道自己做错了没有，不同的标准让他失去正确的判断。 当孩子自己都没有判断的时候，很

从此以后，瑶瑶就希望爸爸，也能蹲下和自己说话。瑶瑶的爸爸却开玩笑的告诉瑶瑶，爸爸太胖，蹲下就站不起来了，而且裤子会裂开，别人会笑话爸爸的。瑶瑶心里很是苦闷，和爸爸说句话真的很累。有一天，瑶瑶爸爸的一个朋友来家做客，还带了一个小弟弟过来，弟弟长得超可爱，瑶瑶发现，爸爸的朋友就是蹲下来和弟弟说话的，然后瑶瑶就提出了抗议，爸爸的朋友说，这是给小孩平等的机会，最后瑶瑶的爸爸才认同了这个观点。 观点：爸爸主动参与才能让孩子茁壮成长 其实，日常生活中，爸爸主动参与家庭教育中，这样更后利于孩子的发展，孩子也会更加的优秀。父爱如山，母爱如水，孩子只有在山水的滋润下，才能茁壮的成长。 爸爸主动参与家庭教育的几大好处： 1、爸爸的规划性更好 一般情况下，妈妈对孩子期望较高，但是妈妈在教育孩子往往无明显的计划，想一出是

不要去试探孩子对父母的爱 我家孩子3岁半，男孩。我现在发现孩子缺乏爱心，举几个例子。 有次他的头碰了我的脖子，非常痛，我就顺势想让他安慰我一下。我说，妈妈这里好痛，过来帮妈妈摸摸吧，然后我就装哭。没想到，他却过来打我，打了很多下。尹老师，当时我的心都凉透了。 平时吃东西，我肯定把好的部分留给他。昨天吃鱼，我说：“妈妈给宝宝弄点鱼肉吃。”他接口说：“宝宝吃好的鱼，不好的鱼爸爸吃。”老公当时就说我：“看你教的儿子！”孩子长身体，我肯定把最好的给他吃，可他自己这么一说，我就感觉不对劲了，平时这方面该如何引导呢？ 孩子对我的疼痛不当回事已经好几次了，我心里有时候感觉特别凉，平时他摔着磕着的，我都非常关心他，也非常在意他的感受，总是亲吻一下他摔疼的地方，孩子怎么会这样对我呢？ 你的来信让我稍微有些惊讶，因为平时见得比较多的是那些强势家

活动目标： 1、能感知水果特有的香味。 2、愿意将自己的发现告诉大家。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。 活动准备： 1、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘，分别放入4个魔术盒中。 2、教师扮演魔术师。 活动过程： 1、引起幼儿玩游戏的兴趣。 教师扮魔术师，告诉幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。 2、玩“闻一闻”的游戏。 出示一个魔术盒，闻一闻是什么水果的香味。 打开魔术盒看看是否说对了，请幼儿品尝。 逐一出示魔术盒，用同样的方法，感知水果的香味

活动目标： 1、幼儿能通过倾听、猜测、验证并发现不同物体撞击瓶子时发出的声音不同。 2、幼儿愿意积极参与听辨游戏，愿意用自己的语言表达自己的发现与感受。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、主动参与实验探索。 活动过程： 一、摇一摇，听一听，初步感受不同物体在瓶内发出的撞击声 教师：桌子有什么?请你们摇一摇它们，会听到什么?请每个小朋友哪一个瓶子，轻轻地在耳边摇一摇，听一听。 教师：这三个瓶子摇起来，声音一样吗?哪里不一样? 二、观察记录板，根据声音猜测、验证瓶中物品。 1、观察了解瓶中物品。 教师：瓶子摇起来声音不一样，是因为里面放的东西不一样。 2、听辨声音，猜测自己瓶子所放物品。 教师：猜猜看，里面

细细回想起来，“你妈妈不要你了!”这种话，我好像已经听到过好多次。不管是因为妈妈因事要出门，还是妈妈怀了二胎，亦或是因为妈妈跟宝宝藏猫猫暂时离开了宝宝的视线，总会有些人或半开玩笑，或半赌气地扔下这样一句话。 每次看到那些本来就在看不到妈妈的伤心中痛哭的宝宝们，因为这句“你妈妈不要你了”而更加难过绝望，我总有点难以控制的冲动，想冲上去呼这个说话的人一巴掌! 也许是一句无心的玩笑，或者是一句随意的调侃。但这句话对孩子的伤害力简直是十级! 在成年人看来，当妈妈的永远不可能不要宝宝，但孩子的世界比大人单纯的多，他们并不能区分什么是玩笑什么是事实。 一颗稚嫩的心，听到妈妈不要自己的话，是一种多么无情的伤害? 小孩就不是人?就没有自己的思想和情感吗?这样跟孩子说话的家长或者亲朋，你到底跟这个孩子有多大的深仇大恨? 我曾经在我

教案一：彩色的蜗牛 活动目标： 1、学习用分割的方法装饰蜗牛螺旋形的壳。 2、学会用漂亮的彩笔以及简单的点、线、圈等花纹装饰蜗牛。 3、感知分割装饰的风格，产生关爱小动物的情感。 活动准备： 1、范画一张。 2、彩色笔人手一盒。 活动过程： 一、听谜面，引起幼儿兴趣 1、教师：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。 2、你知道它是什么动物吗？ 二、欣赏范画，学习用分割的方法给蜗牛壳装饰花纹。 1、出示范例，建议教师这样引导 （1）小朋友，小蜗牛的房子漂亮吗？ （2）怎样才能使小蜗牛有一个美丽漂亮的房子呢？ （3）请你说说：画面上蜗牛的壳是什么形