活动目标： 1、了解光的反射现象，会改变镜子的角度，让光往不同的方向反射。 2、能用语言表述自己的探索过程和发现，体验探索的乐趣。 3、知道生活中有些物品也能发射光。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、主动参与实验探索。 活动准备： 1、知识经验准备：幼儿已玩过“踩影子”的游戏。 2、物质准备： （1）每人一面平面镜（大小形状各异）。 （2）若干可以反光的物品，如：不锈钢拉链、调羹、茶杯、脸盆、光盘、手表等各种表面光亮的金属或玻璃物品。若干不能反光的物品，如：书、粗糙的石头、衣服等。 （3）用即时贴剪出飞机、花、小鸟等镂空图案，并贴到部分镜面上;水彩笔等。 3、时间安排：阳光灿烂的日子。

曾经，孩子还没出生之前 ▼ 散养！ 好像在越来越流行 ▼ 似乎，散养的孩子， 就能从一岁到二十岁， 脸上都写着 简简单单、快快乐乐！ ▼ 快乐是什么？ ▼ 真正的快乐，源自于内心 ▼ 那么，内心如何才能快乐呢？ 简简单单又是什么鬼？ ▼ 这样的，是不是够简单了？ 我只想问 ▼ 那么， 凭什么，你家孩子， 还没修炼就能一辈子超脱凡俗， 只需要简简单单，就能快快乐乐呢？ ▼

同学 你的大学同学及朋友，将是你人生当中的宝贵财富。可以说，你的同学对你的重要性，仅次于你的亲人。 无论何时何地，你都有可能获得来自同学的友情、帮助与安慰。很多大公司的崛起，都是一帮同学共同努力的结果。很多人的一生的成功，都是因为一个志趣相同的优秀同学。甚至你可能还会收获爱情，收获你的另一半，而爱情，是人生中与事业同等的两件大事之一，其重要性不言而谕。即使你大学时没收获爱情，你的大学也很重要。哪个青年人找对象会不考虑对方的学历呢? 你自己 大学四年，和一帮与你差不多优秀的、比你更优秀的或是不如你优秀的人在一起，使你加深了对自己的真正了解。你了解到，你其实并不是那么牛逼，因为有人比你更牛，虽然你曾经认为自己很牛。 当然你也可能了解到你并不是那么无能，因为有人比你更无能。由于大学环境的宽松，你可以做自

活动目标： 1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。 2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。 3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。 活动准备： 1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。 2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪。 活动过程： 一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。 师：今天老师带来了什么？（半个西瓜皮） 这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……） 那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……） 二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述 师：西瓜皮会变魔术，瞧

  　　她从检三十余载，始终工作在检察一线岗位上。近年来从事未成年监所检察工作，她以一颗慈母之心，教育、挽救每一个失足青少年；她以微薄的收入，为未成年人购买大量的学习及生活用品，费用达三万余元，使千余名未成年人得到关爱，被在押未成年人亲切地称为“栗妈妈”。今天，北京市海淀区人民检察院高级检察官、“感动海淀”十大文明人物获奖者、海淀团区委青少年彩虹之家工作人员栗翠华做客人民微博，以“一颗慈母心关爱青少年”为题与网友交流。栗翠华指出，好的社会治安综合治理，才能为未成年人创建和谐环境。   　　栗翠华认为，一是家庭环境，家长要以身作则，要有正确的教子观，多与孩子交流沟通；二是学校环境，学校要把学生培养成有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人；三是社会环境，维护社会治安的稳定，帮教居无定所的未成年人。

他其实早就知道自己做得不对了 但是却不愿意低下头来 其实关于土豆喜欢开关灯这件事，我现在还不是特别清楚具体原因，到底是真的觉得开关灯好玩，还是想引起我们的注意。有时他一直噼里叭啦不停地开关，问过他很多次，每次回答都不一样，尽管我用尽了各种方法，讲故事讲道理，他还是我行我素，最后我干脆一不做二不休彻底让他改掉了这个毛病。后来有几次天还不

迟到时 不要说：“对不起我总是迟到”； 而是说：“谢谢你耐心等我” 耽误别人时间时 不要说：“对不起是我太拖拉”； 而是说：“谢谢你花时间陪我” 发脾气后 不要说：“我刚才很不讲道理”； 而是说：“谢谢你的理解！” 别人安慰你时 不要说：对不起，占用了你那么多时间； 而是说：谢谢能如此欣赏我 与朋友谈心后 不要说：“对不起，我只是在胡言乱语”； 而是说：“谢谢你的倾听” 别人鼓励你时 不要说：“对不起，我总是让人失望”； 而是说：“谢谢你一直对我抱有期待” 其实，就是一种正面表达和负面表达

活动目标： 1.用轻快、亲切的歌声表达小树和小鸟之间的亲密情感。 2.加深对动、植物的生命与环境联系的了解，体会保护环境的重要性。 重点、难点： 用轻快、亲切的歌声表达小树和小鸟之间的亲密情感。 活动准备： 1.在日常活动中，重视生态教育，幼儿有过类似的经验。 2.画一棵微笑的大树，一只住在鸟窝的小鸟，飘扬的五线谱。 活动过程： 一、谈话导入 师：你们爱自己的家吗？为什么？ 小朋友们都有一个温暖的家，你们见过绿色的家吗？我们来看看它是谁？（出示图片：树） 二、学唱新歌《绿色的家》。 1.师：你们看看小树他在干什么？（贴上微笑的嘴巴）。 哦，小树在高兴的唱歌呢！（贴上从大树嘴里唱出的音符

我们只关注别人现在的成功，却不知某人曾经付出多少汗水和努力，某人曾经也是在别人眼里那么的不起眼，前段时间“小燕子”赵薇自曝曾是问题学生，在初中时非常不听话，成绩也不好，当时班主任对她很失望。可后来的赵薇不仅考上了一所不错的大学，还成为了之名女演员，炒股、投资样样都取得佳绩，可以说是人生赢家。以前“问题学生”赵薇，再到人生“优等生”，转折点竟是父亲的一席话! 原来父亲在一次与老师的谈话中，反复并且自信的讲“我女儿很优秀、很聪明，在家里很懂事.....”等，老师成功的被“洗脑”，并开始关注并鼓励赵薇。而赵薇在知道父亲讲述的那段话后，也开始觉得自己真的像父亲讲的那些优秀，变得更加自信、努力，之后一步一步走到了今天的地位。 孩子成绩不好、不好管，许多家长都习惯用暴力解决问题。要知道，每个人都渴望获得肯定，多夸奖和鼓励孩子，你会看到意想不到的

家长都希望小孩子知道什么是错，什么是对，有正确的是非观。打人是不对的，骂人也是不对的，遇到不公平的事想办法维护自己的权益这是对的，我们都希望小朋友们你爱我我爱你都是好朋友，但是，倘若万一发生类似的事情要怎么办？希望孩子相信我，希望他明白父母是他最亲的人最强大的后盾，我们会尽所能地保护他，任何事！让他不要怕，爸爸妈妈在呢，首先告诉我发生什么事了。学会反抗，也许爸妈不能替他解决这个事，但是会一直陪着他解决。 据我所知，多数的家长在得知孩子被欺负的时候，第一反应都是“你别理他”。可是这其实从任何意义上来说，都是最无用的对策。在这里分享一则校园欺凌大国日本母亲的家训： 如果不能避免打架，不许用工具和牙，也不许戳眼睛，除此以外可以狠狠地打，妈妈希望你能打赢。 但更害怕有些父母不负责任地教孩子：“谁打你你只管打回去，大不了我去赔礼道歉付医药费！” 你怎么知道受伤的一定是对方孩子？ 最可

活动目标： 1、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。 2、学习唱歌的正确方法，初步培养幼儿辨别音色的优劣。 3、能愉快地参加音乐活动，交大胆地表现音乐。 活动重点：学习唱歌的正确方法，初步培养幼儿辨别音色的优劣。 活动难点：学习节奏|ххх|和|ххххх| 活动准备： 音乐游戏图谱小动物头饰若干 活动过程： 一、律动、发声练习。 1、律动：幼儿两人一组随音乐做动作。 2、发声练习：向客人老师介绍自己。（班歌和《我把秘密告诉你》） 二、新教歌曲：《声音吵架》 1、教师完整示范唱。（钢伴） 提问：歌曲中有哪些小动物在唱歌？ 2、教师清唱歌曲一遍，帮助小朋友理解歌词 3、结合幼儿的回

Tip1：鼓励孩子自己和自己比较 在竞争中要让孩子学会一种成长型思维，鼓励孩子用这种思维模式面对失败，激励自己进步。 今年夏天，我家两个小朋友第一次参加社区游泳队。以前，他们在私人教练那里学了一段时间，但从来没有参加过比赛。现在，适当竞争的好处一下子就显现出来了。经过两次比赛，他们知道了自己的差距，切身体会到了必须改进动作才能提高成绩。以前不比赛，他们还觉着自己游得挺好，教练让纠正姿势，因为没有迫切的需要，有时候就不认真听。一参加比赛就有了内部动机，自己想提高。教练纠正入水动作，两个孩子练得都很认真，教练走了还自己练一会儿。说来也巧，第二天比赛成绩就提高了两三秒，这下两个人特有成就感，练习的劲头也更足了。 当然，我们一直在用成长型思维模式，一直是自己和自己的纪录比。如果非要和第一名比，那肯定要崩溃。有的孩子是专业游泳队的，常年训练，我们肯定比不了

爱是美好的，这是众所周知的，但是在现实生活中，有另一种东西的存在，时不时与爱相抗衡，甚至打压爱的萌芽，那就是羞耻心。 小时候，不好好穿衣服会被父母说“羞羞”，长大后，不听父母的话会被他们说“丢人”。相信很多人都会有考的不好，羞于将成绩告诉父母，告诉别人的经歷，有时候做错事，也怕被人说叁道四。这一切，终归是羞耻心在作祟。有了羞耻心，人会规行矩步，恪守法律法规、道德準则，这是老祖宗留下来的文化，是社会安定的重要因素。但是，很多时候，父母们却把羞耻心凌驾于爱之上，打压孩子内心爱的萌发。 在幼儿园或者小学，孩子们有了性别意识的时候，父母就会告诉他们，男女有别，要注意和异性之间的关係处理。比如说，男孩子女孩子不能牵手，不能过分亲密，这样的“规矩”也是各大中小学所明令规定的。这我们可以理解，但是有时候，正是这样的“羞耻心”，让孩子对爱产生“不良反应”。

教案一：《小小的沙粒》 活动目标： 1、通过操作让幼儿感知沙的特性：没有气味；不溶于水；细细的一粒粒。 2、让幼儿学会初步的记录方法。 3、让幼儿在感知沙的特性基础上发现沙的好处、用途。并懂得珍惜沙，增强幼儿的环保意识。 活动准备： 为幼儿提供一个大沙坑，各种玩沙工具（铲子、筛子、印模）等，人手一个塑料杯、小勺子。 活动过程： （一）通过各种活动让幼儿认识沙的特性。 1、 组织幼儿自由玩沙。 让幼儿在沙池里自由地玩沙子。可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳；可以用手摸一摸、抓一抓；用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子，让幼儿互相合作进行游戏。 2、教师引导幼儿认识沙的特性。 （1） 沙是没有气味的。 教："小朋友们玩沙子都很高兴，现在我想请大家闻一闻沙子，你们

帮孩子找到粗心的原因 要找一找孩子形成粗心习惯的客观原因，因为习惯都是环境造成的，要改变习惯，自然要从改变环境着手。例如，家长是不是细心？家庭环境是不是有条不紊？有没有规矩？有没有要求？是不是溺爱？是不是纵容？ 粗心的原因有哪些： 1、心理素质较差 心理素质不佳的孩子，遇到考试就容易紧张和激动，有时爱发脾气，这些都是心理素质不佳的表现。孩子自信沉稳冷静，这些都是心理表现。平时学得好，到了考试就考不好，这就是受心理的影响。 2、学习习惯不好 平时学习时，没有好的学习习惯，如做计算题时，在草稿纸上乱写乱涂，没有条理性，最后计算出来的答案还找不到。这些也是造成考试粗心的重要因素。 3、注意力不集中，就是容易分神 在孩子成长过程中这是一种正常现象，由于孩子年幼，连续集中注意力的时间大约在20到40分钟左右。有时候孩子学习起来就貌似专心，其实已经走神。比如：孩子对声音很敏感

教案一：青蛙飞行员 活动目标： 1、在边听、边说、边猜想的活动中大胆参与、乐于用语言表达自己的奇思妙想。 2、通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。 活动准备：图片 活动过程： 一、引出课题 1、你喜欢小鸟吗？为什么喜欢？ 2、你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？ 幼儿园大班语言教案《青蛙飞行员》 二、飞行难、失败就放弃 1、小动物们也在想办法飞上天，请你来猜猜他们是怎样遇上困难呢？我们一起来听一个故事，小动物们是怎样想办法飞上天的（教师讲故事） 2、小狗和小猫开始是怎么做的？结果怎么样了？ 3、小狗接下来想办法了吗？怎么样的？成功了吗？这次失败后，小狗又去想办法了吗？ 4、小猫

活动目标： 1、学习按物体的两个特征分类。 2、感受分类在生活中的重要性。 3、发展目测力、判断力。 4、让幼儿懂得简单的数学道理。 活动准备： 教具：绘本PPT、货架、标记、贴绒（大小、颜色、形状不同的食物） 学具：各种食物的小卡片、分类板 活动过程： 一、谈话导入 1、师：小朋友知道现在是什么季节吗？（秋天）秋天是收获的季节，有只大熊准备了大量的食物要放到储藏室里过冬。 2、请幼儿猜猜大熊准备了些什么食物。 二、播放PPT1，感知食物的外部特征。 1、师：大熊准备了哪些食物？（引导幼儿说一说什么样子，什么颜色）大熊准备的食物可真多啊！它决定整理一下。 2、师：要怎么整理呢？谁来帮大熊出出主意？

教学目的： 1、了解夏季里的几种防暑降温的方法(戴帽子、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、适量吃冷饮、开风扇等)。 2、培养自我保护的意识。 3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 教学准备： 1、教师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天因为过分贪凉而引起疾病的事例。' 2、准备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。 3、课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法。 教学过程： 1、教师从小动物如何度过炎热的夏天说起，引出活动主题。 (1)教师：夏天到了，天气越来越热了，你们知道森林里和草原上的小动物们是怎样度过这个炎热夏天的吗? (2)幼儿纷纷回答。

　　第一：放低姿态，站在孩子的立场上思考问题 　　当我们高高在上时，自然会与孩子拉开一定的距离，沟通便无从谈起。其实，孩子有他们眼中的世界，只有放低做父母的姿态，蹲下来和孩子站在同一个高度对话，我们才会找到许多曾经不解的答案。 　　笔者曾经听一位妈妈聊起他淘气的儿子，这个4岁的男孩似乎有着天生用不完的精力，连刷牙时也总是不停扭动身体，对着镜子扮各种鬼脸。妈妈一再提醒他要好好刷牙但收效甚微，直到有一天，妈妈自己在刷牙的时候，突发奇想地蹲到了儿子的高度，来尝试一下令儿子百玩不厌的动作，终于发现了其中的奥秘，原来，在儿子的高度看过去，镜子略有凹凸不平，成像便有哈哈镜的效果，这个发现让妈妈都觉得很有趣，更别说对一切充满好奇的儿子了。 　　由此可见，沟通的前提是父母要能够从孩子角度来想、来观察、思考孩子这么做是为什么。当我们能够更加理解孩子的时候，就不会再觉得他的举动是无意义的，就能与他很好地

我们的孩子终有一天会走向社会，而社会是由人组成的，他不可避免地要与人去打交道。 咱且不说人脉对一个人事业的重要性，单说有一两个知心朋友，我们的心情起码有所寄托，不然孤独寂寞彷徨无奈加困难来袭时，何处安放那颗需要友谊的心呢？ 有很多人他们没有知心朋友，因为在与人交往时，他只看到别人的缺点，发现无友可交；或者是他们过于斤斤计较，别人懒得与他交往；或者是他太多疑很敏感，别人跟他一起很有压力。 不管是哪种原因导致的没知己好友，他们的生活总会缺少一些美好的色彩。而孩子人际观的形成，是从3岁左右就开始了。 最初他们只对物感兴趣，比如昨天我带涵涵出去玩儿，在游乐场里，3岁以下的孩子们都是各自玩各自的，彼此之间很少有交集，他们眼里只有面前的玩具，没有玩伴和朋友。而3岁以上的小孩们会在玩的过程中，交换一些东西，发生一些来往。 慢慢地，孩子需要朋