活动目标:
1、在边听、边说、边猜想的活动中大胆参与、乐于用语言表达自己的奇思妙想。
2、通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为,领悟坚持才会成功的道理。
活动准备:图片
活动过程:
一、引出课题
1、你喜欢小鸟吗?为什么喜欢?
2、你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗?
幼儿园大班语言教案《青蛙飞行员》
二、飞行难、失败就放弃
1、小动物们也在想办法飞上天,请你来猜猜他们是怎样遇上困难呢?我们一起来听一个故事,小动物们是怎样想办法飞上天的(教师讲故事)
2、小狗和小猫开始是怎么做的?结果怎么样了?
3、小狗接下来想办法了吗?怎么样的?成功了吗?这次失败后,小狗又去想办法了吗?
4、小猫有胆量尝试吗?她有什么行动?
三、不怕难,坚持才会成功
1、接下来我们来猜猜小青蛙是怎么做的?
2、让我们来听听小青蛙是怎么试的?(教师讲述故事后半部分)
3、小青蛙打算造飞机时,别的小动物怎么对待他的?青蛙是怎么说的?
4、过了很长时间,青蛙在园子里钉呀锤呀,动物都怎么说他?
5、青蛙成功了吗?小动物又是怎么样的,还说了些什么?
6、这三个小动物你最欣赏谁?说说你的理由。
四、编故事
1、如果你是小狗、小猫你会怎么做?
2、重新编一个故事(把幼儿的想法编进去)
活动目标:
1、能大胆参与讲述故事内容,养成良好的阅读习惯。
2、通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为,领悟坚持才会成功的道理。
活动准备:
挂图、幼儿活动材料P9—11页《青蛙飞行员》和第7—8页《发明飞机以前》
活动过程:
一、引出课题
1、你喜欢小鸟吗?为什么喜欢?
2、你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗?
二、飞行难,失败就放弃
1、小动物们都在想办法飞上天,他们碰到困难了吗?我们一起来听听这个故事。
阅读挂图,激发阅读兴趣,讨论阅读方法
2、老师讲述故事的前半部分(“她长出了一对像蝴蝶一样的大翅膀,……飞了起来”)
3、小狗和小猫把气球拴在木箱上飞,可是飞不起来。小狗去想另外的办法了吗?成功了吗?
这次失败以后,小狗又去想办发了吗?(没有)
4、小猫敢再去试一试吗?她是怎么做的?
(小猫不敢试了,她只是躺着睡大觉,在梦里飞起来)
三、不怕难,坚持才会成功
1、小狗小猫都不敢再去试着飞上天了,还有没有小动物会去试呢?
2、教师讲述故事的后半部分(“当青蛙说……”结束)
3、青蛙打算造飞机时,别的小动物怎么对他?(讥笑)青蛙是怎么说的?
4、青蛙在园子里造飞机,动物们怎么说他?(说他愚蠢)
5、青蛙成功了吗?这时候,小动物们是怎么说的?
(他成功了……大伙儿一起想办法,不怕造不成)
6、青蛙成功了吗?小动物又是怎么样的,还说了些什么?
7、这三个小动物你最欣赏谁?说说你的理由。
8、结合挂图,讲述故事。
四、编故事
1、如果你是小狗、小猫你会怎么做?
2、重新编一个故事(把幼儿的想法编进去)
五、了解人类的飞行历史
1、很久很久以前,人们就梦想着飞行了,他们想了一些什么方法呢?
2、老师与幼儿一起阅读幼儿活动教材p7—8页《发明飞机以前》了解人类探索飞行的历史。
3、现在,我们已经能够飞上天空、登上月球,还把探测器送上火星。
你能说说人们是怎样飞上天空,到月球、火星去的吗?
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