幼儿园正方形教案：活动目标 1、让幼儿初步认识正方形，并能说出哪些物品是正方形。 2、让幼儿知道正方形有四条一样长的边和四个一样大的角。 3、让幼儿学会找到与正方形相似的物体。 幼儿园正方形教案：活动准备 1、幼儿洗手用的毛巾每人一条。 2、正方形饼干若干、圆形饼干若干。 3、圆形和正方形图卡每人一个。 幼儿园正方形教案：活动过程 一、感知讨论： 1、提问：“在生活中怎样洗手？” 2、重点讲述怎样擦手，出示小毛巾。 师：用小毛巾擦擦手心、擦擦手背。请小朋友看看毛巾是什么形状？（幼儿回答正方形）对折后是什么形状？看看两条边是不是一样长？（幼儿观察回答：一样长）再对折后看看是什么形状？（小的正方形） 二、操

活动目标： 1、通过阅读画面并联系生活实际，讲述晚上在家里的主要活动。 2、学习用"晚上是，……的时候"的句式描述画面内容。 3、激发幼儿对阅读的兴趣。 活动准备： 1、晚上天空的图片（月亮和星星）2、晚上的图片六张。 活动过程： 一、出示月亮和星星的图片，遮住文字"晚上". 1、引导与观察：这是什么时候？晚上是什么样的？今天老师带来的故事名字就是《晚上》。揭掉遮挡露出文字"晚上"。月亮和星星出来了，它们在干什么？引发幼儿发挥想象。 2、教师小结：晚上是，月亮和星星出来捉迷藏的时候。 二、出示图一，引导幼儿观察。 这是什么地方？晚上回到家里妈妈首先要做什么?启发幼儿用"晚上是，……的时候"的句式描述画面内容。教师小结：晚上是，

幼儿园小班圣诞节教案：圣诞节的由来 活动目标： 1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。 2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日。 活动准备： 1、收集有关圣诞树和圣诞节的图片，并制作成PPT。 2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼物。 3、《圣诞节的由来》的PPT。 活动过程： 1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。 （1） 圣诞老爷爷是谁？是什么样子的？ （穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……） （2） 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？ （他骑着驯鹿背着一大口袋的礼物来送给小朋友的。） （3）人们是怎样迎接圣诞节的？

教案一：《明亮的眼睛》 教学目标： 1、 巩固和加深对眼睛作用的认识，了解会损伤眼睛的不正确做法。 2、知道眼睛受到损害后会给生活带来的影响，懂得几种保护视力的简单方法，增强自我保护意识。 教学准备： 教学挂图、做眼保健操的视频。 教学重难点： 重点：使孩子了解保护眼睛的方法，学会做眼保健操。 难点：从小培养孩子良好的用眼习惯。 教学过程： 1、导入语: “小朋友，今天老师给你们带来一些小礼物，我放在礼物箱内，你们想知道是什么吗？” （集中幼儿注意） 2、游戏《摸摸猜猜》：请幼儿到礼物箱内摸几种玩具。 提问：a、你摸到的玩具是什么形状的？ b、是什么颜色的？

活动目标： 1、探究一次性纸杯的多种玩法。 2、与同伴合作进行的搭建游戏。 3、培养创新思维和大胆尝试的精神。 活动准备： 1、一次性纸杯每人6个 2、篮子、乒乓球 活动过程： 一、出示一次性纸杯，引导幼儿看看、说说。 小朋友，你在哪里见过一次性纸杯？它是用来干什么的？教师小结：纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！ 二、幼儿体验纸杯的多种玩法。 1、请幼儿每人拿一个纸杯，自由探究纸杯的玩法。（顶、托、抛……） 2、出示两个或多个纸杯引导幼儿探索（搭、摆……） 3、带领幼儿集体体验一个纸杯的不同玩法。①顶纸杯：将纸杯扣在头上，两手伸平，保持平衡慢慢走。“小纸杯头上戴，变成小帽顶起来。

【活动目标】 1、喜欢观看和表演儿歌，尝试替换儿歌中的称呼，进行简单的儿歌仿编。 2、知道关心长辈，体验家庭成员的友情。 【活动准备】 1、小板凳一个，配班老师和一个幼儿表演儿歌。 2、图片：奶奶、爷爷、爸爸妈妈各一张。 【活动过程】 1、观看表演，引起幼儿的兴趣，初步感知儿歌内容。 教师出示小板凳：这是什么？小板凳给谁坐呢？教师：看谁来了？ （老奶奶、小宝宝）下面我们来看他们的表演师生边念儿歌边看演。 教师：宝宝们你们看见了什么？听见了什么？ 2、学习朗诵儿歌。教师引导幼儿边观看儿歌表演边念儿歌，鼓励幼儿也动手做做儿歌里的动作，激发幼儿的学习兴趣。 教师带领幼儿做在小椅子上边念儿歌边表演动作。请幼儿与旁边的同伴结伴表演，最后

活动目的： 1、发展幼儿的平衡能力，增强幼儿的体质。 2、培养幼儿的粗浅的环保意识。 活动准备： 1、场景布置：《娃娃城》里有许多垃圾、三根不同高度的平衡木。 2、相同高度的平衡木、小积木若干。 3、垃圾袋、垃圾箱。 活动过程： （一）准备活动：韵律操1、听好音乐跟着教师做运动。 2、动作有力，有精神。 3、指导个别幼儿动作到位。 （二）游戏活动：捡垃圾 1、教师带幼儿去娃娃城玩，让幼儿在活动中发现脏的环境，激发幼儿的情感。 2、这么脏，怎么办呢？ 3、提出捡垃圾的规则。 （1）老师这里有许多垃圾袋，请你们把垃圾捡好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。 （2）记住废纸放在一

幼儿园游戏水果蹲教案：水果蹲 活动目的 丰富幼儿关于各类水果名称及语言表达能力 游戏准备 1、画有各类水果的图案（苹果、樱桃等） 2、儿歌"苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完，樱桃蹲"（其中水果的名称由当时幼儿的选择决定）。 活动过程 1、邀请几个幼儿用手拿着各种水果的图案，来扮演各种水果。 2、从代表某一种水果（例如：苹果）的幼儿开始念儿歌并一边做儿歌中的动作--下蹲。 3、被指定代表某种水果的幼儿完成下蹲动作，同时念儿歌要求另一幼儿重复儿歌中所指定的动作，依次类推。 4、语言表述及动作错误的幼儿被淘汰。 游戏规则 1、幼儿需要清晰准确地读出儿歌 2、下蹲时一定要动作到位，姿势正确 3、在邀请另一个

教案一：问答歌 活动目标： 1、学习用北漍话朗诵童谣，感知家乡方言的特点。 2、能有节奏地朗诵并伴随童谣节奏结伴游戏。 3、体验问答式童谣及结伴游戏的乐趣。 活动准备： 图片、认识一些草字头的汉字、音乐、橡皮筋 活动过程： 一、感知差别： 1、还记得前两天我们学的一首数鸭子的童谣吗？我们一起来朗诵一遍（拍手朗诵）。 2、你们朗诵的时候为什么要拍手？童谣就是要这样很有节奏的朗诵的。 3、今天老师又带来了一首新的童谣，想听吗？我来朗诵给你们听，请你们听一听，这首童谣和以前学过的童谣有什么不一样？ 4、老师示范朗诵。（边拍手） 5、你听出来有什么不一样？你们朗诵童谣用什么话？老师朗诵童谣是用什

带着对父母的愧疚花每一分钱，你真的希望孩子这样？ 那天带父亲去一家高级餐厅吃饭，为他点了一份鹅肝。他第一次吃这玩意儿，可能觉得味道特别，于是忍不住问：“这个多少钱?” 我本以为他会张口问这是什么，却没想最先关注的依然是价钱，于是轻描淡写地说：“也就200多啦。” 父亲惊呆了，立刻放下筷子用难以置信的表情说：“本来觉得味道还行，没想到居然这么贵，这家店简直是在抢钱!” 我和老公面面相觑，这么多年了，父亲都是老样子。他所有的感受都和价格挂钩，便宜即是好的，昂贵则是浪费。 这或许是我们父辈那一代人的通病吧。毕竟那时候物资太匮乏，大部分人都是苦过累过穷过的。他们勤俭节约、克己守心，对我们的影响也深入骨髓。 每花父母一分钱，都充满着忐忑 从小我便知道家里并不富裕，爸妈做点小生意十分辛苦。他们会在很

如何跟幼儿玩游戏 这些很关键 只管去做 我们大人有时会忘记如何玩耍游戏，或忘记游戏的重要性。但是如果需要，就得说服自己，让自己蹲或跪在地板上和孩子一起游戏。挑选一些适合你的活动和孩子一块游戏。除了游戏还是游戏。 掌握停止游戏的时间 物极必反――过多的游戏玩耍也是如此。如果你孩子玩的是他喜欢玩的玩具和游戏，那就和他一起玩，或接着玩。但是如果他变得坐立不安，觉得糊涂和厌烦，那就停止。对婴儿的成长和学习来说，停“机”时间和游戏时间同等重要。 让孩子单独游戏 你一旦养成了和孩子一起游戏的习惯后，那就很难改变了。你认为自己总是得和孩子玩。但是要记住，让孩子自己玩，自己摸索，也是很重要的。你可效仿孩子的活动或是引导孩子的活动，然后让他自行玩耍。 让孩子按照自己的节奏游戏 有的婴儿会对某一个玩具玩上很长一段时间，以至于爸爸妈妈认为他是已经感到厌倦了――或者是爸爸妈妈

大人们似乎都在疯狂吐槽，但在孩子们眼里，这片原始野性爆表，并孕育着生机与热情的异域，处处都在挑逗孩子们的好奇点。 还记得里约大冒险的经典画面吗?美丽的热带沙滩、翠绿的棕榈树、宁静的湖泊、屹立的雕塑……告诉孩子，这就是被称为“上帝之城”的里约! 根植于巴西的文化底蕴和运动基因，里约以金色的海滩和足球队闻名于世，带孩子去里约旅行，选择适合的地点非常重要，虽然说这个城市犯罪率高，但是，只要你找对了地方，亲子旅行依然会很有趣。现在就跟随Parents的脚步，一起搜索里约最好玩最安全的出游目的地! 开启里约体验 ON THE WAY 第一站：沙滩 里约的panema和Leblon 海湾有最漂亮和最安全的沙滩。在那里可以租借沙滩椅和太阳伞，小贩们来来回回地在沙滩上兜

其实当即我就沉默了，因为急着走也没有解释那么多，今天专门写这篇文章，告诉各位宝妈妈，如果你家宝宝还不会爬，就别学走路了! 一般来说呢，孩子正常的发育顺序为：3个月会抬头，6-7个月会坐，8个月会爬，9个月会站立，1岁会走路，其中爬行是宝宝从仰卧到直立行走的关键环节，切不可忽视。 但是每个宝宝的体质不一样，可能不完全按照这个标准来，妈妈也不要着急，如果明显晚于同龄孩子很多可到医院检查。 宝妈妈们一定很疑惑，爬行到底有哪些好处呢? 让孩子有距离概念宝宝在爬行的时候，可以因为想要拿远处的东西，而开始认知东西的距离和远近，慢慢的宝宝可以判断，东西只有远和近，不是变大或变小。这也是他感知的开始，使他更加专注，从而刺激他的大脑发育。 锻炼孩子的反应能力当宝宝在房间里爬行的时候，你可以呼喊他的名字

实际上，在孩子不愿意的情况下强行把玩具送人或是无动于衷，实则是在透支孩子对家长的信任，同时，也会让孩子的安全感大大减弱及丧失自尊。 作为家长，我们不能用成人的道德发展水平去衡量幼儿，纵然成人能够分享自己喜欢的物品给朋友，但是，在这么小的孩子心里，拥有自己喜欢的物品才是最重要的，他们，可远远没有成长到可以理解分享的心理年龄。 另外，即便是幼儿，对于自己的物品也应该享有所有权，如果家长任由旁人当面拿走孩子心爱的玩具而漠不关心，那么孩子的自尊心便会受到影响，对于父母能够保护自己而产生怀疑， 这个危害，是十分长远的。 而下面这组漫画中所描述的，就是我们应该谨防的危害之一。 小编的一些心声：作为父母，当你把孩子的玩具随便送人时，对应的，可不是成年人给别人一个打火机或是一个钥匙串。

  　　育儿专家诊室里一位妈妈疑问：我的孩子为什么不会判断是非，我的孩子已经快3岁了。我发现这个孩子不聪明，平常总喜欢跟随他父亲或奶奶去评判别人。请问，我的孩子为什么没有独立的判断能力呢？这位妈妈的疑惑不在少数，我们来看看育儿专家怎么回答。   　　育儿专家回答：孩子在3岁以前判断是非是很困难的，因为这个阶段的孩子心理发育水平有限，还不能理解判断事物的好坏曲直。也就是说孩子的道德观念是在3岁以后才逐渐产生的，随着社会交往的逐渐增加，从外界学来后逐渐内化形成自己的道德标准。   　　3～4岁孩子判断事物是非的标准仍是以家中大人对此事物的态度、情绪、情感来作为自己判定的参照物。只要是自己妈妈、爸爸或奶奶肯定的东西，他就认为是对的，只要家人认为错误的，他也肯定会否定它。这缘于这个阶段的孩子对事物的认识还不深刻，概括能力差，还没有形成自己的判断标准，而他的是

活动目标： 1、欣赏诗歌，理解四季特征，感知四季的不同和美。 2、根据四季的特征，尝试仿编四季娃娃，并连贯地朗诵诗歌。 3、乐意参与表演和仿编诗歌。 活动准备： ppt课件：诗歌——四季娃娃 活动过程： 一、欣赏画面，感知诗歌内容 1.小朋友，你知道一年有几个季节吗？ 2.引导幼儿观看课件画面 （1）画面上有什么？ （2）知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？ 鼓励幼儿讲述画内容。 二、学习朗诵诗歌 1、观看课件，认读汉字。 教师：谁能说一说，有哪四个季节？ 带领幼儿认读汉字：春天、夏天、秋天、冬天。 2、教师有表情地朗诵诗歌。 老师给小朋友朗

活动目标： 1、教育幼儿在放鞭炮的时候应该注意什么? 2、放烟花爆竹如果被炸伤应该做怎样的紧急处理。 3、加强幼儿的安全意识。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备： 课件放烟花爆竹及被炸伤的图片、演示仪 活动重难点： 重点：知道被炸伤后做的紧急处理。 难点：学习放烟花爆竹的正确姿势。 活动过程： 1、导入语： 放课件放烟花爆竹及看图片。并提问：他们在做什么? 发生了什么事? 2、进入主题： a、说话。图中的小朋友在做什么?发生了一件什么事? b、自救办法记心上： 放鞭炮是很危险的事

　　又到了新生入园的季节，很多宝宝都不习惯幼儿园生活，有些宝宝不作声，有些宝宝哭闹着找爸妈。老师们不妨和宝宝玩玩以下这些游戏，缓和一下气氛吧。 　　1、小鸡出壳 　　目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。 　　准备：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。 　　玩法：让孩子发令说：“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。 　　2、袋鼠妈妈/爸爸 　　目的：锻炼孩子的身体协调能力和注意力。 　　玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳跃(爸爸弯下

幼儿园规则游戏教案：《小蚂蚁找食》 活动目标： 1、练习两手两膝着地向前爬行。 2、通过模仿、练习等提高怕的协调性。 3、能遵守游戏规则，体验共同游戏的快乐。 活动准备： 1、软质地（ 50平方米左右，用垫子搭成。） 2、小篮子4只 3、塑料水果（比幼儿人数多出4倍）。 4、幼儿观察过蚂蚁。 5、场地布置如图： 活动组织： 一、开始部分： 1、交代角色，引发幼儿游戏的兴趣 今天我们一起学小蚂蚁，像小蚂蚁一样学本领。 2、自编模仿操，幼儿练习。 蹲下睡一觉，起床伸懒腰，摇头右晃脑，洗脸笑一笑。转个身，摸摸角，转个圈找一找，发现豆豆拍手笑。 二、

其实，“告状”是孩子成长过程中的一个常见现象。爸爸妈妈应接纳孩子的这种行为。 “爱告状”在3-6岁的孩子身上比较明显，这是心理发育和人际发展的一个阶段性的正常现象，一般恰当应对，那随着年龄的增长这种现象会自然减少、消失。 不管你打算如何“受理”孩子们的告状，你都应该了解：事实上，在孩子告状的背后，在他们自己的小心灵中，自有着他们的想法和心思。 进一步了解他们的心理，也许更能帮助孩子解决告状背后真正的问题所在，帮助他们获得更加健康和灿烂的心情。 孩子为什么告状？ 一般孩子们告状，主要两种原因： 1、遇到矛盾或受到了委屈，不知道如何处理，来到大人面前，通过“告状”，希望获得帮助。 说明大人在此前没能很好地引导孩子积极、主动地去关注问题的解决，或者没教给孩子解决问题的办法。 2、检举他人，