教案一：有趣的镜子

一、活动目标：

1、通过对镜子的操作活动,使幼儿知道镜子可以照人和物，会反光的现象

2、激发幼儿观察镜子、探索镜子奥秘的好奇心。

二、活动准备：

1、孩子在家自己准备一个镜子带到幼儿园。

2、大镜子、各类不同类型的镜子个一面。

三、活动过程：

1、照照大镜子，激发幼儿参与活动兴趣。

集体照镜子，看看镜子里的自己和朋友。

师：在镜子里面你看到了什么？

2、看看小镜子里的自己。

师：你们的桌子上也有一面小镜子，请你们看看小镜子，你看到了谁？你笑一笑，镜子里的宝宝怎么样？你装出哭的样子，镜子里又怎样？哭和笑谁漂亮？幼儿看一看，玩一玩。

3、看看小镜子里还可以看到什么东西。

师：小镜子里能看到自己，还可以看到什么呢？现在请你们在镜子里再看看，看到别的东西告诉我们大家好吗？

4、激发幼儿好奇心和兴趣

师：小朋友们知道为什么镜子里面会出现很多很多的东西吗？因为镜子有反射的功能。

师：镜子不但可以照出我们的样子，还可以这样玩：运用镜子的反光将太阳光照进教室。

师：你们看那是什么？是谁帮忙把阳光照在墙上成一个圆圆的，可以到处跑的“球”？请幼儿试一试。

提问：小朋友发现了，墙上的“球”形状不一样？这是什么原因呢？

小结：因为镜子的形状不一样，所以它反射的形状也不一样。

5、活动延伸——更加神奇的镜子。

玩不同的镜子（哈哈镜、凹凸镜等），了解它们不同的功能。

教案二：小镜子真奇妙

活动目标

1、感知镜子有趣的反射现象。

2、喜欢动手操作、探索。

活动准备

数字0-8的卡片若干套。幼儿人手两面小方镜、有半只动物的图一张、玩具小汽车一辆。

活动过程

活动过程：

一、玩一玩：小方镜

教师发给幼儿人手两面小方镜，请幼儿将小方镜竖立在桌上，说一说自己能看到些什么？

二、小镜子真奇妙

1、将一面小方镜（垂直于纸面）放在图上，变出各种小动物，然后说说小动物的名称。

2、将两面小方镜（垂直于纸面）放在图上，看看镜子里的图形会有什么变化、

三、试一试：变多变少

1、教师示范：将两面小镜子竖着靠在一起，呈一角度摆放。在镜子的前面放一辆玩具小汽车，请幼儿观察镜子中的成像及数量。

2、引导幼儿自由操作，变换两面镜子摆放的角度，观察成像数量的变化。

3、幼儿互相交流自己的发现。

四、看一看、想一想：镜子里的数字

1、请幼儿将0-8的数字卡片逐一放在镜子前方进行观察。

2、请幼儿说说自己的发现：镜子中，哪些数字发生了变化？（如：2、3、4、5、6、7）而哪些没有发生变化？（如：0、1、8）

延伸活动：

请幼儿将两面镜子相对而放，把一件玩具放在两面镜子中间，分别从两面镜子里看一看有什么有趣的现象。