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我对美国幼儿园颠覆性认识 ,一位妈妈原创好文

2016年01月19日 14:35出处:亲亲宝贝网作者:亲亲宝贝网阅读次数:684
标签:学前班美国
“在决定带儿子去美国上幼儿园之前,我心里的概念只是,希望让儿子能够有个浸入式的英语环境,提升一下他的英语口语水平而已。”

为什么要去美国上幼儿园

儿子3岁多的时候,单词量已经超过700个,能听懂大部分简单的日常对话,也看得懂英文原版绘本阅读和原版动画片,却不愿意说,当时就有个想法,带他参加个游学的夏令营,有个环境开口。
于是我们开始了美国幼儿园游学之旅。自此之后,我对美国幼儿园有了颠覆性的认识。

美国老师“不管”孩子

初来乍到,美国的老师给了我们深刻的印象,她们一般都拥有本科以上学历,表面上看起来对孩子是“放养”,实则是发自内心的喜爱和关心。
老师每天见到我,就开始滔滔不绝的说起孩子在班上的情况,说他可喜欢吃饭了,大口大口的吃,他也非常有趣,他和他的好朋友平时都玩什么……她还把儿子的照片做了一张大海报送给我们。


中国小朋友Tony妈妈,每天早上跟老师说:“请您提醒他喝水,如果不喝水,他会生病的。” 结果每天去接孩子时看到水壶里的水几乎没动过。她和老师提出了意见,老师匪夷所思地回答:“他的水就放在那,他可以很方便的拿到,我们不会强迫他喝水,如果他想喝,他随时可以去喝。”
还有些中国妈妈和我说:“我家宝贝在国内幼儿园里,老师和阿姨会主动给孩子喂饭!这里也太不关心孩子了!”
而夏令营结束,就是这位看似对孩子不够“关心”孩子的老师,让孩子在语言、独立性、适应能力等方面有了很大的进步。
Tony不仅没有因为不喝水而生病,反而会自主安排自己的饮食。老师知道他最喜欢的动物是恐龙,竟然在蜡染课做的T恤上,绣了一只恐龙和Tony的中文的名字的拼音送给他!这些都不是幼儿园的要求,而是老师们自发的——在国内,有多少孩子能收到老师用心为其“私人定制”的礼物呢?


美国孩子没想象中“随性”

在幼儿园里,很多事情是需要孩子自己做的,比如最基本的自己吃饭、自己铺床、自己穿脱衣服和叠被子,美国大部分的幼儿园是不提供午餐的,所以孩子们还得自己带午餐来(一般是三文治、沙拉等冷餐,如果带来的是面条,好吧请你自己去微波炉里热一下)。


而孩子们在幼儿园里大哭大闹,老师们做的只是给他独立的空间,让他单独发泄一下,或者让他自己静静,老师们并不会特意去安慰这个孩子,这在很多中国父母的心中是无法接受的。
以前我们的印象是,中国幼儿园会不断地教孩子各种东西,孩子们必须排排坐,上课认真听讲,而美国孩子则很随性,想干嘛就干嘛,事实上,不是这样的!

在带孩子去幼儿园的第一天,看到这样一件事情:一个小女孩在操场一个水坑里把鞋子踩脏了,伤心地哭了起来。这时,一个跟她差不多大的男孩子看到了,他去扛了扫把过来,开始扫水坑里的水,越来越多的孩子们扛着扫把加入了这个队伍。

小女孩也擦干眼泪,扛起扫把加入了队伍,不一会儿,大家把操场上的小水坑都给扫干净了,大家放好扫把,继续开心的玩耍起来——老师自始至终在一旁微笑的看着,并没有指挥,也没有参与,只是结束后,她给了大家鼓励的称赞。


我想,大概在中国的幼儿园里,小朋友的行动是要听从老师指挥的,这样的事情,在大部分的中国幼儿园里是老师一声令下,孩子们才会想到去扫水坑吧,或者,这个水坑是归幼儿管理员叔叔阿姨们打扫的,是吗?

十分有规律的schedule
美国的幼儿园,大多数园招生是从0~5岁,从早上6:30到晚上6点都是open时间(迟到一分钟接孩子罚款1~5刀也是醉了~)他们的schedule十分有规律,按照年龄不同,会有稍微不同,课程也不同。

在我们国家,有国家统一的《幼儿园教育指导纲要》,也有本省的教材。但是,在国内经常听到的“加州幼儿园教材”实际上是没有一个统一规范的存在的,美国的幼儿园甚至小学,都木有统一教材,教材基本上是老师自己编写的。

每个老师的教学风格都不同,美国的幼儿园有非常丰富的教学内容:唱歌、跳舞、艺术、数学、手工、科学、语言、体育,等等。我儿子在美国幼儿园里学了西班牙语(简单问候)、手语(能用手语表达7种颜色)、英语,自制了自己的绘本,学了足球和各种球类。


另外,幼儿园还引入了外面的各种教学机构,让专业的人来做专业的事——比如他们引入的律动课,每周三早上会有一名体育老师来给孩子们上各种律动课程:球类、瑜伽、跳舞等。
他们引入了专门的足球课,也是每周一节,足球教练来幼儿园的院子里教小朋友们踢球;当然这些是需要另行收费的。当他们上科学课时,会请机构来表演魔术秀,通过各种魔术的表演,来表现地球、气象等抽象的事物,让孩子们在欢乐的表演当中了解相关知识。

这段路还需要继续加油

回来后,我想了几条中美幼儿园的主要不同之处:
◆老师总是鼓励,基本不批评;
◆孩子在老师的“放养”下,几乎没有半点娇气;
◆孩子更独立自主、也更遵守规则和纪律;
◆美国幼儿园虽没有统一的教学大纲和教材,但课程非常丰富灵活!


当然,中美幼儿园的不同并非绝对,中国的一些幼儿园尤其是私立幼儿园中也有一些理念非常国际化的,我们的探索的步子也从未停滞,只是,从国家大环境到幼儿园、从幼儿园到家庭,理念的根本进步,还有一段路要走!

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