让孩子撞见“少儿不宜”，家长该如何解释？

让孩子撞见“少儿不宜”，家长该如何解释？孩子的性教育只能尽早不能尽晚，撞见“少儿不宜”，父母除了尴尬，还能跟孩子说什么？

学习美术是一件再普通不过的事，但随着学习的深入，赏析和临摹中就会出现一些人体、裸体的画面。而这也让不少家长为之不安，生怕孩子看了“不该看的”，会“学坏”。父母们的这种焦虑其实非常普遍，即使是在被公认为“开放”的美国，学生家长对此的态度也有鲜明的反差。

本月初，美国犹他洲林肯小学开除了该校美术老师Mateo Rueda，原因是其在上个月的美术课上向６年级的学生们展示了一些古典油画明信片，其中有两幅描绘了裸体女性。该老师先被停课，之后又签了承诺类似事件不会重演的协议。然而，尽管警方介入进行调查，确认了明信片中并非是“淫秽色情照片”，但他最后还是被校方辞退。在这段公案里，社会媒体可能更关注的是有许多人分不清艺术和色情，傻傻混一谈，但对于家长们来说，此类事件倒不失为一次儿童性教育的契机。

父母是儿童性教育的启蒙老师

在对孩子进行性教育时，一定要考虑孩子的年龄，以不同年龄的身心发展状况为依据。从严格的意义上来说，家长们对孩子的性教育其实在他/她们一出生时就开始了。想想小婴儿降生的那一刻，除了健康，接下来就是关心是男孩女孩问题，医生和家长们都会从孩子的生殖器进行识别，父母们也为自己的宝宝准备了适合男生的蓝色系，以及适合女生的粉色系生活用物。从这时起，儿童的性教育工作已经启动了！

家长是孩子性教育的第一任老师。要胜任这份职务，让教育任务能顺利完成，需要有一定的学习和知识准备。

首先，要知道性教育是一种行为教育，孩子最早的一些性问题都会向家长寻求解答。在这过程中，父母往往是孩子观察、探索、寻求答案的对象，家长的解答、反应、处理方法直接会影响孩子性心理的发展。

其次，性教育又相当具有个性化，注重隐私。而最容易了解到孩子身上是否存在性问题的正是父母。同时，父母在孩子的性问题、性心理及性行为上也是最能提供教育和指导的。例如，妈妈可以告诉女儿月经来潮的事，爸爸可以告诉儿子遗精问题的应对。

各年龄段有哪些禁区

▲ 孩子从出生到５岁之前，家长对孩子性教育的重心是要帮助孩子解决性别认同的问题。爸爸妈妈可以利用日常生活中平常的事，来教育孩子。如取名，可以告诉孩子男孩取什么名，女孩子取什么名，以平常心态，轻松带出这种男孩女孩子性别上的区别。穿衣、洗澡、修整毛发……都可以带着孩子去认识身体。

在这里要提醒家长的是：不要拿孩子来玩变装！有些家长因为自己有对男孩或女孩的偏爱，或者想要男孩结果生了女孩，或是想要女孩却生了男孩。而幼儿性别特征不明显，亦或是出于好奇，对孩子进行异性别的装扮，这些都极易造成孩子自身性别认同的混乱。

▲ ５岁到７岁时，孩子会进入“好奇宝宝”、“十万个为什么提问”阶段。在强烈的求知欲驱使下，孩子们对男女间的差异会特别好奇。这也是为什么，我们常会遇到该年龄阶段的孩子会有要求看对方生殖器官的情况。

父母可以借助一些儿童性教育的启蒙绘本，对孩子们的疑问进行解答，解释时要简单明了，态度自然。千万不能的是：详细描述有关生育和性等情节，扭扭捏捏，含糊其词，说得不清不楚；用词不应过于成人化，比如用“性交”、“做爱”等词语来表述。

▲ 在孩子进入到７岁以后14岁之前的这段时间里，家长可以更多借助于现实生活中的自然现象，或者是童话故事中的情节，让孩子从植物的开花结果、种子萌芽、宠物生宝宝等，来联系人类的性行为和生殖教育，避免赤裸裸的向孩子介绍人类的性行为。

另外，在这一时期，除了对性及生殖的教育，一定要开始有关性道德的教育，让孩子明白要保护自己的身体，学会控制，防止有害的行为发生。同时，家长在日常生活中也要更注意与异性孩子相处时，更尊重彼此的身体。比如，与异性孩子不再赤身相处，父母不要在孩子面前发生性行为等。

▲ 14岁以后直到成年，这一阶段里孩子生理上会发生巨大的变化。这时需要父母主动关心，解答他//她们的性困惑。虽然学校也会有青春期的性教育课程，但作为家长，同样有必要参与到性教育中来。可以为孩子买一些有关青春期性知识的书箱，引导孩子将精力和重心放在学业上，鼓励孩子参加积极健康的团体活动，让孩子学会正确与异性交往，防止早恋或有违性道德的问题出现。