共读绘本是什么？共读绘本的10个理由

宝宝多大开始读绘本？共读绘本是什么？身边无数的爸爸妈妈都被绘本的魅力所吸引，和孩子踏上了这样一条浪漫、美好、充满感动和喜悦的成长之路。到底是什么吸引了他们？下面看看共读绘本的10个理由，总有一个打动你。

薄薄的一册绘本中，蕴含着什么样的神奇魔力？听、读、看、说之间，凝聚了什么样的成长力量？文字与色彩、构图与设计之间，还有什么样的惊喜与深意？

本文列数与孩子共读绘本的12条理由，一起来看看，哪一条最能打动你。

1、绘本，是孩子准确表达的一扇窗口。
在《朗读手册》中，有过这样的调查，孩子在三岁前接触的词汇量越大，他的思维活跃度也越大，对以后的表达、理解力、学习能力、思考、逻辑、心智发展都有重要的作用。即使是孩子刚出生，那轻柔的声音和丰富的词汇，也能带给他来自陌生世界的问候和祝福，而稍大些，世界会在他的眼中中变得清晰而生动，他由绘本认识了世界，又由绘本学会了表达。
2、绘本，是一门高雅的文学艺术，给孩子心灵的滋养。
绘本不同于其他的儿童读物，它有国际权威的评奖方法，更看重文学性和艺术性。用童书作家粲然的话说，国际大奖的绘本，都没有说教性，而是展示生活中一个有趣或动人的片段，让孩子理解丰富的合理。这样就会引导孩子感受生活，享受充满乐趣的过程，成长就是他们发自内心的力量涌动。这种滋养，会比说教、讲道理更持久而稳固。
3、绘本，是一种形式多样、符合孩子特点的“玩具”。

绘本有多种形式，我买过触摸书、洞洞书、翻页书、贴纸书等等，在孩子不会读时，可以像玩具一样去玩。绘本的共读过程，非常自由，各种抠，各种探索。在他的口欲期可以拿去啃咬，手的敏感期可以用来触摸和翻页，语言敏感期可以积累词语，日常生活中都可以找到相应的指导，这是绘本，也是一个陪伴成长的好伙伴。

4、绘本，是孩子开启美学之门的金钥匙。
大师级绘本，在孩子眼中，就是大写的艺术。不管孩子看哪里，都藏着精巧的设计。一册绘本一般包含着封面、环衬、扉页、正文、封底、折页、散页、护封等等，文字排列、画面节奏、隐含细节、色调、视角甚至边框大小等等无不蕴含着艺术，每一个线条也是国际大师特意构思。孩子会在无形中浸润美学艺术的魅力。
5、绘本，是孩子认知发展的一面魔镜。
小孩子对世界的认知，是具体而形象的，绘本的图文形式正好提供了更为清晰的概念和感受。真实世界和绘本互相印证，绘本给了孩子广阔的视野和心灵，这个世界得以在绘本的映射下清晰展现，让孩子形成更准确更具象的认知。他观察世界就能发现更丰富而生动的存在，而这种发现和认知，正是成长的基础。
6、绘本，是情感丰润的心灵之旅。
绘本给了孩子丰富的感情，调动他的五官去感受生活。共读绘本，让孩子知道知道喜怒哀乐都是正常的情绪。两岁多孩子发展情绪时，可以多给孩子看这类的绘本，帮助他们认识情绪接纳情绪，从而学会调适情绪，做个乐观、高情商的孩子。当孩子遭遇不顺，不开心时，他可以看到弗洛格在老鼠的小提琴声中开心起来；当他不想配合做一些必要的事情时，绘本中的好习惯情节也会引导他。一个情感充沛的孩子，也会有更多的兴趣和爱好，有更多体验和成长，因为他懂得共情，与自然万物一同生长。
7、绘本，是亲子之间表达爱与接纳的浪漫之桥。
孩子的安全感、独立性、信心、乐观、自我等等很大程度上都是在我们的爱里生根发芽，如何表达我们的爱呢？除了日常的呵护照顾，在绘本的故事中互相感受也是非常好的方式。像《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》都可以给我们表达爱的最好时光，当深情的话语从我们口中吐露，落在孩子心上，他们就会像幸福的小兔子一样心怀喜悦。
8、绘本，为孩子培养丰富的兴趣爱好提供了良好的机会。

共读绘本，并不是为了读到多少知识，而是读出孩子丰富的心灵。他喜欢书里的一切元素，他就更喜欢现实生活里那些看似平淡的一事一物。在孩子的心中，阅读和愉悦感就建立了关联，他喜爱书，从书中找到乐趣，再将乐趣发展到书外，在从中体验，积累，收获，这是自然成长的过程。

9、绘本，有助于促进孩子心智成长，培养健全的人格。
共读绘本，首先是一种阅读能力，同时可以涉及到语言能力、表达能力、想象力、专注力、创新思维、学习能力等等，孩子在这个过程中调动感官和大脑，让思维快速转运，可以开发智力，培养品格。他们在阅读中陶冶性情，也能在阅读中，找到更好的自我。
10、绘本，给了孩子持久喜悦的美好时光。
每一个热爱绘本的孩子都能够体会到其中不可替代的快乐。这种快乐可能源于某一个细节，某一处感动，也可能只是源于现实中有，在绘本中也有的熟悉感。每当我看到孩子在生活中突然冒出一句应景的话，或是在读绘本时深深沉迷，我都知道，那是绘本的力量融入了他的精神，让他丰富而强大。他喜悦，绘本中会有更大的喜悦，他难过，绘本中有疗愈有安慰。

还记得《植树的男人》中，这个男人，在荒漠中不停地撒下树种。一万颗种子，也许只有十颗能发芽成活，他就这样执着地做了37年。这是一个关于信念与创造的故事，荒漠最终变成了郁郁葱葱的树林。

而我们和孩子共读，就像播下一粒粒种子，也许很多都沉寂下去，但一定有一些，会苏醒发芽，会蔚然成林。