父母不要孩子太听话

很多家长希望孩子听话一点，这样自己就能够少操点心，但是有些父母又不希望孩子太听话，孩子太听话会出现哪些问题呢？

有人说听话的孩子是好孩子，也有人说听话的孩子未必是好孩子，你赞同哪种观点？

培养听话的孩子，要孩子听话，这是大部分中国家长的观念。听话的孩子好带，能省去许多麻烦，长大后执行力强。但“听话”的孩子在家长的指挥下放弃了童年的欢乐，早早地开始学习各种各样的知识与技能。这样的孩子走上社会后，就很容易被花言巧语所欺骗，造成办事能力的不足。所以很多家长感叹现在的孩子多么不让人省心。其实这不是孩子的问题，而是家长教育理念的问题。只有改变这种教人“听话”的教育理念，才会有所改变。

父母常常认为自己的经验与远见，可以让孩子避免受伤害，少走些弯路。 我们似乎都忽略了:不管是弯路还是康庄大道，孩子自己走才是最重要的。

也就是要明白，你所谓的“听话的孩子”是指怎么听话？在你的概念里 “好孩子”的定义又是什么？其实孩子人格健全，健康成长就是真正意义上的好孩子。如果一个孩子很听话（很听家长的话，你让他往东他不敢往西，什么事情都不敢自己做主），你觉得这样的孩子是人格健全吗？那这样的孩子是真正意义上的好孩子吗？

孩子的苹果不一定非是红色的

一位幼儿教育专家到国外看到一个幼儿用蓝色笔画了一个“大苹果”，老师走过来说：“嗯，画得好！”，孩子高兴极了。这时中国专家问教师：“他用蓝色画苹果，你怎么不纠正？”那个教师说：“我为什么要纠正呢？也许他以后真的能培育出蓝色的苹果呢！”

其实外国教师或家长这样容忍孩子“不听话”是有道理的，它可以保护孩子的想象力，激发孩子的创造力。当然允许孩子“不听话”指的主要是思维上的“不听话”，孩子们看到的世界是独特的，他们的想象力是很丰富的。如果我们用成人的思维方式对他们粗暴地干涉，就会扼杀他们的想象力和创造力。

乖孩子更多是庸才

著名的德国心理学家海查曾做过如下的实验：他对二至五岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童追踪观察到青年期。结果发现前者有84%的人意志坚强，有主见，有独立分析、判断事物和做出决定的能力。而后者仅有26%的人意志坚强，其余的人遇事不能做决定，不能独立承担责任。

综合来看，“乖孩子”真正成为社会精英、业界尖子的不多，他们大多在一般劳动岗位上工作。当然，并不是说“不听话”的孩子就一定聪明，出尖子。孩子的“听话”应更多体现在生活规矩、行为道德上，而孩子天性好动，鬼主意多，父母应做出正确的引导，用于在学习和对待事情上。当孩子出鬼主意时，父母可以与孩子一起挖掘更多的乐趣，引导他们应用在实际生活上。

太过听话孩子的背后往往有一个控制型的父母。

这些亲子对话是不是很熟悉？

不要让孩子盲目听话

童话大王郑渊洁说他从来没有对自己的孩子高声说过一句话，也从来没有说过“你要听话”。“因为我觉得把孩子往听话了培养那不是培养奴才吗？”心理学家认为，三岁的孩子不反抗，就不是正常儿童。即使五六岁的孩子，他们的反抗行为也是很明显的。

我们应该培养的是一个不盲目听话的孩子。孩子不但不盲目地听我们的话，而且对所有值得她怀疑的问题，她都会有自己的思考，并且可以无所畏惧地说出来。而这个“无所畏惧”依赖于平时一个宽松的环境，假如她面对的是一个严厉的环境，她不敢说。我们只要从小告诉他一个原则，一个标准。在这个标准下，他知道什么东西去执行，什么东西坚决反对，掌握好这个度就可以了。不是不管他们，而是怎样合理地管的问题。

人的一生，除了生与死，由不得自己选，其他时候几乎都在做选择。

现代社会复杂多变，我们无法预见孩子的未来会遇到什么，我们能做的无非是教会孩子独立思考，面对生活的抉择，有自己的主见而不至于手足无措。

允许孩子不听话，不是说孩子可以为所欲为，而是在一个标准下，他知道什么事情必须去做，什么事情坚决反对。

让孩子自己学会在各种生活规则与社会规范中迎接挑战，父母只需要在身边温柔地支持着他就好了。