隔代育儿观念出现分歧该怎么处理？

很多父母没有时间带孩子，会选择让爷爷奶奶来带孩子，但是自己和长辈之间又有教育理念的差异，这应该怎么办呢？

现如今，隔代育儿观念有一定的差别，这也就为在育儿方法上出现分歧埋下了隐患。

虽然孩子是自己的，教育应该是自己的事，但爷爷奶奶、姥姥姥爷也会参与其中。

因为我国素有“隔代亲”的说法，长辈们对有了下一代人也是很高兴的。但是由于长辈们的教育和自己的教育方式存在一定的隔阂，有时可能会严重到不可调和。

从个人角度，我是不建议由长辈来教育孩子的。

原因有二：一是祖父母、外祖父母过于溺爱孩子，二是他们的观念相对陈旧，难以适应现在的新形势，且相对固执，很难接受新事物，去改变。

但是，很多年轻的父母由于这样那样的原因，比如有些是不想自己带孩子，有些是忙于工作顾不上，在日常孩子的教育问题上，冲突就来了。

遇到这种分歧，该怎么办?

1、对长辈保持尊重

现实中因孩子教育问题发生矛盾，多在婆媳之间，对于不和睦的中国式婆媳关系来说，无疑是雪上加霜。儿媳切记要对长辈保持尊重，切不可恶语相向。

无论长辈的教育方式有何不妥，要肯定的是他们完全是出自对孩子的爱，只不过方式方法不妥。

日常中要多与长辈交流，就孩子的教育进行沟通。沟通是最好解决问题的办法，冷战、争吵、置之不理，除了让问题更糟之外，我看不出有任何好处。

2、制定目标和计划

关于孩子的问题，首先家长们要观点统一。

观点统一之后，选出一个主导者，这个主导者要有绝对的权威。往往家庭教育出现矛盾，就是因为观点分散，然后各自为政，谁也说服不了谁。

举个例子：一家人合理分工，妈妈抓孩子的教育，奶奶负责饮食，爸爸负责接送。分工明确，各司其职。每周或每月聚在一起，相互提出对方的不足，便于改进。

有人会说，家庭就这么几个人，还分工，至于嘛?有这个想法是非常错误的。家庭就是缩小的社会，“麻雀虽小，五脏俱全”社会功能，家庭属性，一样不少。

不仅教育孩子如此，家庭其他生活，分工明确，有主有次，都会提高效率，促进和睦。

如果家长们观点一开始就不统一，可以采取轮流制，一月一轮。谁的方法好，谁的方法有效，经过这么一番轮流，高下立分，也自然减少了摩擦。

3、共同管理

有些家庭关系比较特殊，长辈不愿放手，晚辈有很孝顺，遇到孩子问题，更是一筹莫展。这样的家庭不妨试着共同管理。

婆婆和儿媳商量着制定一套教育方案，这里面肯定有些是婆婆坚持的，有些是儿媳坚持的，先保留下来。

执行过程中，根据效果去调整，事实胜于雄辩，这种调整，无论对方多么强势，也无话可说。毕竟，出发点都是为了孩子，谁也不会拿孩子的前途去赌气，争个输赢。

温馨提醒：都是一家人没有任何问题是解决不了的，凡事换位思考就能很好的解决了。多跟长辈们沟通，把自己的想法告诉他们，希望他们能够体谅，共同进步吸取经验。