孩子一生中重要的敏感期有哪些

孩子一生中会有哪些敏感期？当孩子敏感期来的时候，家长及时注意到了吗？关于孩子一生最重要的5个敏感期，3岁前千万不能忽视。

周末去同事家。她的宝宝刚1岁，正是最可爱的时候。一进门，我就被她家客厅墙上贴着的一张超级大纸吸引了：满满当当地写着孩子各个阶段的敏感期，精确到月份，真是壮观！

同事得意洋洋地说：“怎么样？孩子6岁前的30多个敏感期，我全收集齐了！每天都紧紧盯着查对，生怕错过孩子每一个细小的变化。”

一句话，弄得我哭笑不得。这几年，“儿童敏感期”这个词很热，它是由著名的儿童教育家蒙台梭利女士提出的。

可到底什么是敏感期呢？

心理学者们常讲这个通俗的例子：

蝴蝶的幼虫刚破卵时，不能吃老叶子，但它们都能无师自通地爬到树枝最顶端，找到嫩叶吃。

就是因为幼虫对光有强烈的感觉，是靠着光的吸引才找到嫩叶。

而一旦幼虫稍微长大，能吃其他东西时，这种对光的敏感就消失了，只能寻找其他方式觅食。

所谓儿童敏感期，其实指的是孩子成长中不断出现的一系列本能感觉。

这种感觉让孩子对环境中的某些事物很敏感，具有强烈的探索热情和超强的吸纳能力。

每一个敏感期只会持续一段时间，一旦消失，不会再来。

过了那个敏感期的孩子，就会对外界的刺激麻木，再也无法靠感觉获得能力，而只能通过思考和实践。

但是，蒙台梭利认为0-6岁孩子最重要的敏感期没有那么多，主要有5个。抓住这5个敏感期，并给予适当的满足和理解，对孩子的能力发展意义非凡。

语言敏感期 （0-6岁）

这是一个年龄跨度最长的敏感期，也是智力发展最重要的表现。

孩子出生后，就像一块吸收语言的小海绵，会认真地注视着大人说话的嘴形，偶尔会发出几声咿咿呀呀。

然后突然有天“火山爆发”，蹦出一串高难度语言，让大人惊喜无比。

看《爸爸去哪儿》，吴尊的儿子、女儿，陈小春儿子Jasper，小小年纪都能说一口流利的英语，且能和普通话、粤语无缝切换，让很多被四六级英语折磨过的网友们惊呼，“真厉害，我们咋还不如一个小孩！”是啊，学语言，大人就是不如小孩快！

尤其在语言敏感期内，如果家庭是多语言环境，孩子不但不会混淆，还会学得张嘴就来。但是，在1-2岁孩子语言爆发的关键期，家长需要拿出更多耐心和智慧来。比如，闺蜜家1岁半的儿子，正在学话，交流基本靠猜，如果大人猜不对，儿子就会大发脾气，甚至会打人，很正常。

父母的不理解会让孩子的行动受限，也会感到孤立无助，很多行为问题也相应产生了。

语言敏感期，家长这样做就对了：

1. 多跟孩子说话，多讲故事，多给语言刺激和鼓励，累积自然会有质变。

2. 避免总是简单地重复孩子的话，要扩充他们说句子的能力。

3. 对说话晚的孩子不要过度讨论、嫌弃，否则只会加重孩子负担。

秩序敏感期 （1-4岁）

朋友说他2岁多的儿子特别任性。

喝水的杯子，必须按照“爸爸的，妈妈的，宝宝的”顺序排列，如果谁不小心换了位置，他就会生气地一次次调整过来；

妈妈下班回家，必须由他亲自开门，如果其他人不小心代劳了，就会哭着让妈妈重进一次；

搭积木，如果不小心被碰倒了，就会大哭不止，拒绝重搭，并歇斯底里地喊“只要那一个”！

有次他实在受不了了，粗暴地踢散了儿子摆好的玩具，儿子像一头小牛犊撞过来，哭了半夜，第二天就发烧了。“惹不起，惹不起”，朋友说他每天过得战战兢兢，简直“伴君如伴虎”。

孩子这些偏执的行为，其实就是秩序敏感期在“作祟”。

这个时期的孩子，会认为和谐的、有秩序的东西会带来愉悦和舒服感，而一旦秩序和规律被打破，就会让他们感到焦虑、恐惧、不安，甚至大发脾气。

秩序感就像空气，没有就痛苦不堪！

因为孩子需要从环境的秩序感中建立起内在的秩序，从而构建各种智能。

如果父母不尊重孩子的这种特殊需要，逼迫孩子接受无秩序性，不仅会成为他们心理发展的障碍，也会成为人格异常的根源。

秩序敏感期，家长这样做就对了：

1.不要跟孩子“死磕”，不要过多指责，尽量配合。

2.给孩子足够的耐心和关注，学会必要的安抚技巧。

3.抓住这个时期，培养收拾玩具等生活好习惯。

细节敏感期（ 1-4岁）

女儿小时候，我买过两个凯蒂猫糖果蛋给她。

结果，女儿举着糖果蛋说：“妈妈，这两个蛋长得根本不一样，一只猫的蝴蝶结上有个开口，一只猫的胡须短一些……”

我看后哭笑不得！扎心了闺女，生产批次不同导致的印刷问题都被你发现了！

是的，处在细节敏感期的孩子，观察力“秒杀”大人，他们能一眼看到地上的头发，玻璃球里有几种颜色，草丛里藏着一只小瓢虫，甚至是地上最小的一个洞，简直比福尔摩斯还厉害。

细节敏感期的到来，代表孩子智力视野的开启，也是培养专注力、想象力、创造力的大好时期。

家长千万不要因为怕脏、怕麻烦、怕不安全，而勒令禁止。

一旦孩子的探索需求被压制，就会通过其他不当方式发泄。

细节敏感期，家长这样做就对了：

1. 不打扰孩子的观察，这对专注力是一种破坏。

2. 给予更多自由，积极的回应和鼓励。

3. 别随意丢弃孩子收集的小垃圾。

4. 可多玩“找不同”的游戏，增强孩子自信。

动作协调敏感期（0-3岁）

这是孩子成长中最容易被观察到的一个敏感期。

孩子努力学习掌控身体，并逐渐获得平衡的能力。

以前我做幼儿指导师时，遇到一个女孩，明明已经4岁了，可是她不会蹲着。每次去厕所，要么半蹲着快速解决，要么让妈妈扶着。

妈妈很犯愁，不知道哪里出了问题。深聊后，我发现，问题可能出在女孩小时候的爬行时间不足上。

不要小看一个小小的爬行，它是最能锻炼孩子全身协调性的动作。

同时，无论是翻身、站立、还是蹒跚学步，就算是简单的蹦来蹦去，都需要孩子动用全身的肌肉的协调性和注意力才能完成。

如果家长总是揠苗助长，跳过爬行，着急让孩子学走路；或怕孩子摔着，总是拉着孩子走路；或总是训斥调皮的孩子“老实点，别乱动”，都会对动作协调性的发展造成一定阻碍，也会影响左右脑的协调发展。

大动作的协调性发展得不好，会直接影响拍、打、捏、握等精细动作的协调，影响孩子的学习和自信。

动作协调敏感期，家长这样做就对了：

1. 给孩子提供安全、干净的爬行、活动家庭空间，鼓励孩子运动。

2. 不代劳，不包办，放手让孩子自己行动。

3. 多跟孩子一起玩运动型游戏。

触觉敏感期（0-3岁）

心理学家常说：“幼儿的智慧在手指上。”

孩子最先用口感知世界，然后通过伸出小手，探索自己跟外界空间的关系，从而满足心理发展和智力发育需求。

小区里有个奶奶看孙女。

孩子4岁了，胆子很小，一条小毛毛虫都能给吓哭；性格内向，一碰就哭，根本不能跟小朋友们畅快地玩耍。

我是看着这孩子长大的。

从几个月的时候，奶奶抱她出来玩，总是裹得严严实实，紧紧搂在怀里，口头禅就是：

“别碰，脏！”

“不拿，不拿，粑粑！”

这样做，直接泯灭了孩子天然具备的主动个性，也造成了更严重的触觉功能失调。

没有接触过经常性的来自外界的刺激，一旦被触碰，孩子就会特别敏感、排斥，从而大哭或者发脾气。

这样的孩子多情绪不稳定，个性偏执，给未来的人际关系和亲密关系带来诸多障碍。

触觉敏感期，家长这样做就对了：

1. 给孩子提供安全的探索环境。

2. 提供多样的拍、捏、插、揉、拼、穿、拔等玩具，帮助触觉发展。

3. 多做抚触和按摩，让皮肤这个最大的触觉器官充分接受外来刺激，培养安全感。

当然，每个孩子的发育状况不同，敏感期出现和持续的时间可能会有差异。

蒙台梭利说：敏感期教育的实质，其实是环境的教育。

无论孩子处于哪个敏感期内，家长一定要提供丰富的学习成长环境。

尊重孩子这个天然的学习者，鼓励孩子自由探索、勇敢尝试，适当协助而不是时时、事事干预。

敏感期是孩子一生仅有一次的特别生命力，别让它悄悄溜走，但也别让它被粗暴伤害。孩子最触动人心、最叹为观止的惊喜，从来只奖赏那些有耐心、有智慧的父母。