活动目标：

1、锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。

2、调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。

3、体验参于游戏的乐趣。

活动准备：

呼啦圈（老师和幼儿人手一个）

背景音乐：《健康歌》《小哪吒》《月光下的凤尾竹》

活动过程：

（一）热身运动

播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地

师：孩子们，让我们一起随小萱萱和她的爷爷来做运动吧

变成长颈鹿，转转脖子，便成大象，甩甩鼻子，扭扭腰，伸伸腿

教师运用比较口语化的语言和孩子们一起做运动，能够调动起孩子们参与游戏活动的乐趣。

（二）讲解游戏，幼儿玩游戏

教师出示只能备好呼啦圈

师：老师们给我们准备的是什么好东西？你们认识吗？

幼：呼啦圈，教师做出要吃呼啦圈的动作

幼：把它放在腰上，这样转着玩

师：那你来试试，做给小朋友们看一看好吗？

幼儿展示在腰上的玩法，

让3——4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。

随后给每人发一个，你自己找一个空的地方，不要紧碰到别的小朋友。想一想呼啦圈还可以怎么玩？一会我们看一看谁的玩法多？

给幼儿发圈，让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师在旁边加以指导

师：刚才我看见有许多的小朋友已经玩得很好了，我们赶快集合，来比比谁的玩法最多，最好。

引导幼儿3——4个进行展示，并经兴简单的点评

第一组展示

师：第一组展示的好不好？谁来说一下？

幼：好，因为他们……

以下几组一样，每组展示完以后，让小朋友们互相评价各族的优点，并且说以下好与不好的原因，教师做最后的点评

师：在《西游记》里面有一个小英雄也是拿着一个圈的，你们知道是谁吗？

幼：小哪吒

师：小哪吒喜欢玩圈，并且方法也很多，我们一起和小哪吒比比看谁玩得好，放《小哪吒》的音乐，老师教加入，和孩子们一起玩自己做喜欢的圈的玩法。

（三）放松运动

师：我们和小哪吒比完了，让我们在和呼啦圈跳个舞吧！

放《月光下的凤尾竹》，教师领幼儿做放松运动。

师：让我们一起去开车了，拿起呼啦圈退出活动场地，活动结束。