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小学语文期中考试总结与反思400字

2019年11月05日 09:19出处:亲亲宝贝网作者:lq阅读次数:1368
标签:心得体会
小学语文期中考试总结与反思400字怎么写?小学生最主要的功课就是语文和数学,考试结束后最重要的事就是做好总结和反思工作。那关于语文考试的总结和反思怎么写呢,一起来看看吧。
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小学语文期中考试总结与反思400字

通过这次考试,我得到了磨练、反省和升华自我的机会。但“失败是成功之母”这句经典名言我相信对我还是有用的。

首先,我的语文在阅读与探究部分丢分严重,其原因是没有用心去阅读,没有认真加以分析,丢掉了将近一半的分数,实在不该。在积累与运用中也丢掉了将近一半的分数,其原因在于没有仔细去看拼音,忽略了字、词、句的意思及作者的简介。在作文中丢的出国留学网分也比较多,由于感觉时间紧,基本上没有利用写作技巧和文章修饰。以后我应加强知识的积累,用心去阅读分析。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

小学语文期中考试总结与反思400字

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语文期中考试总结作文600字

这次的语文考试令老师与父母大失所望,成绩令我也十分震惊,是的,考砸了。

总结了失败的原因,才发现有很多。首先,学习态度不端正,课前预习不充分,学完每一课后没有及时复习,导致考试时碰到以前课程的题目,失分过多。学习习惯不好,没有合理安排时间,作业的质量与效率不高,经常熬夜,上课没有精神。

其次,上课没有积极参与课堂,对于每一个问题没有仔细思考,以致思路不活跃,掌握的知识不具体、不全面,不会举一反三,思考问题所需时间很长,导致作文时间不充裕。做的练习很少,做题的经验较少。

再者,便是课外书的阅读,阅读量过少,导致写作文没有素材,词汇的积累也很少,语言没有逻辑性,文章显得十分杂乱,苍白无力。对历史与人文的理解也很少,对许多文章包括诗词都不能理解,导致考试中的课外文言文失分不少,阅读能力仍有待提高。

最后,则是我最大的弱点:粗心。总是“大意失荆州”,做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,不知是语文,所有的科目都是这样,做完试卷后没有仔细检查,导致犯了许多不该错的失误,正确率较低。以后做题一定要仔细,不能因为题目简单而不去在意,学习是一个循环渐进的过程,只有打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前知识的掌握,是必要性的。

通过了对本次语文考试的总结,我了解了更多自己的不足之处,知道了,自己的水平还差得很远,只有下苦功夫,才能取得成功。

小学语文期中考试总结与反思400字

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教师语文期中考试反思总结

期中考试后,我认真的批阅这份试卷,本次语文期中试卷试题难易适度,既重视考查学生的基础知识的掌握情景,又重视考查学生分析问题、解决问题的本事,促进了学生语文本事的不断完善。经过这次质量测试,不仅仅全面了解学生语文知识、语文本事的基本情景,并且对今后的教学有所启迪。

1、我认为有些知识尽管三番五次讲解,仍有相当一部分学生没有掌握,主要是课堂注意力不够集中,缺乏自控本事,应注意调动学生学习进取性,激发学生兴趣,提高学生课堂注意力。

2.针对一年级学生的语文学习特点,字词教学应以积累为主。教师要为学生供给更为广阔的学习空间,引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句,养成自觉积累的习惯。同时,在教学中要加强词句的训练,提高学生在语言环境中应用词句的本事。、

3.学生阅读本事的培养应立足于课堂。教学中,教师应给予学生自主学习的时空,重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成,同时,要将阅读延伸于课外,鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍,丰富积累,提高自身的阅读水平。

4.加强学生学习习惯的养成,教师应有意识地培养学生认真书写,做事细心的习惯,认真审题的习惯,“不动笔墨不读书”的习惯。

5.教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话本事的培养,善于挖掘教学资源,设计一些写话的拓展练习,注重培养学生的观察本事,发展思维,努力为学生供给广阔的交流空间,不断提高学生的写话本事。

6.关注学生个性差异,让每位学生都有不一样程度的发展。每个学生都是不一样的个体,年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同,在教学中要做到因材施教,诱导学生展现个性。异常是学困生,教师应多关注他们,让他们也能“跳一跳就能摘到果子”。

7.教师要督促学生熟读、熟背课文。

8.教师要培养学生认真读题,仔细答题,反复检查的好习惯。考试并不是学习的最终目的,可是学习也要以考试为导向,研究教学、提高教学,以后的工作中,我要不断思考不断总结,实现自我本事的提高并转化为学生本事的提高。

9、部分学生学习方法较死板,对所学知识不能举一反三,灵活运用。

10、教师对学生要求不严格,没有制定可性行措施,使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生,异常是学困生没有得到彻底的转化,影响整体的成绩。

总之,我相信:只要扬长避短,注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作,必须能把语文教学质量再上一个新台阶。

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