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艺术改变孩子的真相：改变儿童的生命基因

2016年08月11日 08:57出处：KIART启想作者：KIART启想阅读次数：391

艺术是什么？！我们先来说说，这世界上到底有没有艺术？艺术到底是什么？这个问题，几百年好多人探讨了许久也没有一个定论，关于艺术，什么模仿说、游戏说、表现说、巫术说，也没有一个让人满意的答案。

想一想，所谓的艺术家，从前是用有色土在洞窟的石壁上大略画个野牛的形状，现在则是购买颜料，或用各种材料、运用数字技术进行创造表达的人，实际上没有艺术这种东西，只有艺术家而已。
艺术这个称谓，在不同时期和不同地方，所指的事物会大不相同。博伊斯说：
“人人都是艺术家。艺术是对日常生活的介入与思考，艺术不只是艺术家的作品，每个人以充满生命力的态度独立思考，拥有自由自在的创造力与想象力，都是艺术家。自由，等于创作，等于人类，生活本身就是创作的表現，创作也是人类存在的唯一可感形式。”也可以这样理解：当你艺术地对待生活时，你就是艺术家了。我们每个人都有不同的思想、独特的生活方式，人人都是生活的导演，创造着自己的世界，所以人人都是艺术家。

艺术其实是一种生活态度，是日常生活中的体验过程，是一种观察以及解读世界的能力，是观看事物的角度或处理事情的方法。

那么问题来了，艺术对孩子有什么好处？

艺术是日常生活中的体验过程早在一万多年前,古人在岩石上磨刻和涂画，来描绘人类的生活，以及他们的想象和愿望。无论从中国还是世界的角度，从古至今，人们都在以艺术的不同形式记录着对生活的感受和思考,以及基于生活的想象与创造。儿童的生命成长复演这人类发展的历史，儿童6岁之前, 绘画是儿童的第二语言，因为儿童的语言表达能力还不够完善，孩子会自觉地运用符号化或图示的形象，把自己的生活感受和对世界地认知表达出来。

艺术让孩子更懂得爱当儿童从3、4岁开始，如果他掌握掌看---也就是观察的方法，他就能够用自己创造的图式表达出自己对这个世界的感受和思考，随着年龄的增长，对世界的观察和解读会不断深入，真正理解人与人、人与自然、人与社会之间的关联和情感传递，从而更有爱的能力。

艺术改变孩子的认知和行为方式儿童在接触、学习艺术的过程中，他们需要学会从不同的角度去看这个世界。如看一栋房子，我们可以平视地看、可以侧面看、可以躺下来看、可以站在高处从上往下看、也可以整体地看、局部地，甚至可以把细节放大了看，不同的视角给我们完全不同的感受。慢慢地，孩子就会跳出原有的观看模式，具有多角度看事情的态度和方法，并把这种态度和方式迁移到去看生活中所有的事情，就会形成内心的包容和理解，那么他处理事情的方法和行为也就随之改变。