最近，叙利亚一个5岁的男童，从空袭中死里逃生，后坐在救护车上的视频，在社会上引发了很大的轰动。全世界又为叙利亚儿童难民落泪了，这些孩子所经受的巨大灾难，与他们乖巧的外表形成的强烈反差，被大人们心疼。在这些硝烟弥漫的地区，你们知道孩子们笔下画的是什么吗？
受到战争、鲜血、暴力折磨的孩子，他们画出来的战争，有的是抱着尸体哭泣的女人、有的是被子弹射杀的小孩、有的是“真主”、有的是难民棚里的家。从这些画作可以看出，孩子们对于战争的印象是恐惧的，他们希望早点回到平安温暖的家，他们寻求庇护……种种表现，除了让人心疼、令人唏嘘之外，只能祈求战火早日停息，世界和平，孩子们健康快乐成长。 对于我们的孩子来说，战争的记忆远比叙利亚儿童少得多。我们需要对孩子进行和平的教育，让他们珍惜现在生活的环境。同样地，我们也可以从孩子们的画作中，看到他们的心理。绘画是情绪发泄的出口、也能将情绪表现地淋漓尽致。
色彩：孩子运用色彩有两种方式，一种是模仿大自然中的颜色，如蓝天白云、红绿灯等；另一种是按照孩子对于事物的看法，所赋予的特殊的颜色，如孩子觉得蓝色好看，就把花朵涂成了蓝色等。这些都是正常的心理表现，温暖明快的色调也是孩子心理健康的表现。但若孩子总选用黑色、灰色等画画，或长大后还是画“怪异的”颜色，则要注意孩子的心理健康问题、或颜色识别问题。
内容：孩子画作中常出现的那个人，在他心中有很重要的位置，孩子对那个人的细节描画越多，说明孩子越关注、越熟悉喜爱这个人。孩子会把愿望画出来，如想要个什么礼物、或想跟爸爸妈妈一起做什么事，都会在画作中表现出来。画的位置，一般在纸的正中央。画满纸或位置太高太低，都是心智尚未成熟的表现，年龄长大后若持续这样，则需要引起注意。
若孩子喜欢画张开双臂拥抱的人，则说明孩子非常地乐观开朗；若孩子画中的人都是垂着双臂的，则孩子可能经常在生活中经受到挫折，家长不妨尝试着让他们打开心扉。另外，不自信和过于谨慎的孩子，画画时线条会比较细；或选用铅笔画画，因为害怕画错而经常涂改。阳光快乐的孩子，画画时的线条是粗而有力的。
