绘本为什么要指读

3岁后，随着孩子对图画内容的认识和理解加深，他们会试着想要去表达，通过语言或文字去阐释。这时就是引领孩子指读的恰当时机。

绘本指读并仅仅局限于我们平时所说的指读文字，指读图画也是一种指读方式，目的是吸引孩子的注意力。

3岁后进行文字的指读，是根据孩子的心理特点和兴趣，通过绘本结合图画与文字来渐渐熟悉文字，为以后系统的识字过程做一个铺垫。而且早期指读，除了可以摆脱对图画的单一依赖，还可以防止形成跳读的习惯。

在手指移动的过程中，他们逐渐知道了我们阅读文字是从左到右的，同时也可以锻炼他们手眼协调，提高注意力。

绘本指读的坏处有哪些

指读会破坏孩子对绘本的理解。

年幼的孩子读绘本，首先应该会被画面所吸引，他会研究画里的故事，人物关系，会说些什么。这时候如果家长指读，会让孩子转移对画面的注意力，影响他自己对绘本的理解。

指读扼杀孩子的想象力。

莎士比亚有句名言：“1000个人眼中有1000个哈姆雷特。”读绘本也是一样，不同的孩子，对同一画面的理解也有所不同，如果只是指读，就直接把画面的内容告诉给孩子了，孩子没有时间体会绘本之美，想象力也会被扼杀点。

指读需要顺其自然。

在孩子刚接触绘本的阶段，不要指读，后期即使孩子学会了认字，也不要刻意指读，顺其自然，逐渐过渡到自主阅读。

读绘本仅仅只是朗读吗

不是。

读绘本如果不能引导主动思考，收获也并不比看电视多。而把绘本读得好玩，才能让孩子喜欢，产生阅读的兴趣。

孩子更喜欢的事情是与父母交流及互动，而用电子设备来取代亲子阅读，并不能很好地实现这一目的。电子设备代替阅读，只能作为实在是没时间时候的一种备用选择。

就算是新生宝宝也同样如此。小月龄宝宝还不能很好地理解故事的内容，所以一开始你读什么都没关系，只要有读就好!对于小宝宝，色彩强烈的图形以及抑扬顿挫有韵律的文字会更吸引他们。