宝宝开口说话晚正常吗

宝妈看着宝宝开口说话晚，该不该着急呢?宝宝开口晚是不是正常?面对开口晚的孩子该如何帮助?有什么好方法呢?

儿童语言发育进程

0-4月无意识交流

4-9月有意识交流

9-18月单词阶段

(16-17月词汇爆发期)

18-24月词组阶段

3-5岁熟练造句阶段

>5岁语法派生阶段

1孩子语言发育常见的误区

金口难开，贵人语迟

语言发育迟缓是2岁时最常见的发育性问题之一，发生率为15-20%，3-4岁时约50%语言发育达正常范畴。相当比例的儿童，尤其是感受性语言损害的儿童，难以摆脱语言的困扰，导致认知、读写能力、行为和精神问题的危险性更大。

逼孩子说，不说不给

以为给孩子看动画片就能学说话

认卡片、听儿歌、讲故事学说话

孩子学说话需要现在现实生活中形成人和物的概念，更多的需要的人与人之间的对话和交流，以上可作为日常活动之一，但不是学说话的最主要的形式。

过度担心家庭中方言对孩子的影响

家庭中多种语言对孩子的认知能力有促进作用，并且语言能力的建立与方言无关。多种方言可能暂时影响单词的学习，但缺少互动交流更影响宝宝学说话。

不必因为说话割舌系带

2语言发育异常的警告信号

3个月对他人无微笑

4个月不能试图模仿声音

8个月无牙牙学语

12个月无任何手势，不能指点任何东西

18个月手势代替说话，不能模仿声音

2岁不能模仿单词、动作、不能听从简单指令

3岁无短语或句子，不能自发交流，词汇有限，不能理解或回答简单问题，不能与人玩交往游戏，局限于玩某些玩具

3给家长的建议

与孩子有效互动：

与您的孩子面对面

选择孩子有兴趣的，但又需要你一些帮助的活动或游戏，与孩子一起做，并逐渐对活动作一些小修改

创造机会让孩子提出请求：

限制玩具数目

把玩具放在视线内，但却够不到的地方

需要帮助

不一次性给孩子所有玩具

不能预料的事情

与孩子讲话时：

蹲下身体，与孩子面对面，眼睛与孩子保持平视

声音和语调有些夸张或强调，以便更引起孩子注意

放慢讲话速度

讲的简单，突出要孩子理解或模仿的单词或短句

可伴有手势

给孩子3-5秒的时间作出反应

重复孩子的动作、手势、声音、面部表情、单词或句子

多解释一比如孩子指着小汽车说“嗯”，家长也指着小汽车说“嗯、汽车”

多评论-比如孩子在画画。家长可以说“你画的是什么?”这是太阳”“太阳在笑呢”

少提问，少问是否问题

增加新经验和新词汇

什么时候加?

在每天必做的有规律的活动中：日常生活中、意想不到的事情发生时、在玩要和游戏中、阅读时

加什么?

口手势或动作、名词(果汁)、动词(吃、玩)、形容词(大、红)、代词(我、他的)、介词(里面、上面)、数量(一个)