幼儿园音乐教案：歌唱《快乐的小鸡》 活动目标 1、激发幼儿喜爱小鸡的情感，感受鸡宝宝的可爱。 2、启发幼儿用自然、好听的声音演唱歌曲。 活动准备 1、课件：图片-小鸡出壳。 2、小鸡毛绒玩具一个。 活动过程 一、导入 演示课件（小鸡出壳），引出课题。 教师说：笃笃笃，咦，谁在敲门呀？（教师作倾听状）原来是小鸡要出来了，小小蛋儿要开门了！ 二、展开 1、欣赏歌曲：小小蛋儿把门开。 2、通过提问与感知活动，学习歌词，感受歌曲旋律。 提问：小小蛋儿把门开，开出谁来了？小鸡从蛋壳里出来是什么样的？ （出示毛绒玩具小鸡，让幼儿摸一摸，感知毛茸茸、胖乎乎的样子） 提问：还有哪些东

体检合格才能入托 根据卫生部、教育部2010年10月26日公布的《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》规定，儿童健康检查合格后方可进入托幼机构;医疗卫生机构应当按照规定的体检项目开展健康检查，不得违反规定擅自改变。 办法规定，托幼机构发现儿童患疑似传染病时，应当及时通知孩子的监护人离园诊治。患传染病的患儿治愈后，凭医疗卫生机构出具的健康证明才能够入园。儿童离开托幼机构3个月以上应当进行健康检查后才能够再次入托幼机构。 体检机构知多少 各市各地区不同，一般到指定的医院(多是妇幼保健院)体检;费用自理，价格一般在50左右。 体检时间 入托前一个月左右(入托体检报告的有效期为1个月) 检查前三天请保持正常饮食，体检当日8:00-10:30到达医院，多要求空腹。 入托体检项目仔细数：

下面提供几种调整作息的方法。 睡觉不是惩罚 有的父母常常吼着、骂着让孩子睡觉，久之孩子就认为睡觉是一种折磨，是一种惩罚。应对的方式就是告诉他，睡觉对他有好处，是一种对健康很重要的行为。懂得这点之后，对于睡觉的抗拒就会减少很多了。父母自己也要早睡，榜样的力量是很大的哦！ 算好时间 先拟定孩子早晨出门的时间，再估算一下他起床、洗漱、收拾东西、吃饭、醒来后闹一阵子的时间，然后估计出相应的起床点。最后，再向前倒退9小时，就是晚上睡觉的时间了。例如需要早晨7点半出门的话，若是从起床到出门穿鞋子要折腾一个小时，那么最好让他6点20就起床。 循序渐进 如果在假期时孩子睡得较晚，上学前让他一下子改回来很不容易。最好的方法莫过于让他自然适应。为了加速这个自然适应的过程，建议你慢慢来：第一次让他提前30分钟睡觉，然后每隔一晚就提前20分钟。 让起床变得有趣 现在的孩子做

　　有些父母发现，自己的孩子喜欢打小报告。其实父母们要了解，这可能只是孩子希望得到别人重视的一个方式，孩子渴望沟通和交流，因此家长对于孩子打小报告不要一味禁止。 　　“老师，XX没有好好做操。”“妈妈，XX拿了我的饼干。”如果孩子爱打小报告，你会怎么处理?有的家长认为这是孩子处于秩序敏感期的表现，是正常现象，慢慢就没事了;有的则觉得这种行为很不好，禁止孩子打小报告，告诫孩子有事和小朋友当面说清楚，不要背地里去告状。 　　早教专家指出，由于想受到别人重视或者独立处理事情的能力较弱等原因，3-10岁往往是孩子打“小报告”的高峰期。孩子爱打小报告的行为是一种正常现象，和家庭教育也有一定的关系，家长应给予包容和理解。面对这种情况，家长应该认真分析孩子打小报告的原因，对症下药，不应盲目制止或者无视。 　　“打

活动目标： 1、通过摘橘子、剥橘子，吃橘子，感知橘子的外型特点和口感，体验橘子带来的愉快感受。 2、愿意大胆表达自己的感受，能在教师引导下创编简单的单句儿歌。 活动准备： 环境悬垂橘子挂件（立体橘子树）橘子（数量与幼儿人数相等）剥好的橘子。 活动过程： 1、游戏导入。（橘子花开） 师生齐念：小雨滴答，橘子花开，大风哗哗，橘子落下！ （说完“橘子落下”;，幼儿全部回到座位上。） 2、看看讲讲 你们喜不喜欢橘子呀？（喜欢） 拿出一个橘子，请幼儿看。 橘子长得什么样子呀？（橘黄色的，圆圆的……）谁愿意和它做好朋友？橘子娃娃说：要说好听的话，它就和你做好朋友了。 鼓励幼儿创编“橘子圆圆像……”;的儿歌。

活动目标： 1、通过观察了解油菜花的主要特征。 2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。 3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 活动准备： 1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。 2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。 3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒 活动过程： 1、导入： 师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花） 2、观察油菜花的外形。 （1）观察花的外形。 师：请你们来看看它有几个花瓣

成长是有规律的，成长也有它的秘密。 无数的人总是根据自己的经验和揣测去折磨那些成长中的孩子。 比如孩子成长的敏感期，如果不是真正关心孩子的话，又有多少人会去探究。 我也是从刚刚做父亲的时候开始，一步一步地去学习，去了解。 本文有点长，建议收藏，慢慢读。因为有很多的父母在焦虑，在犯错，今天将五个常见的问题，通过敏感期这个角度来解读，帮助父母们更了解孩子。 前几天有一个妈妈问我：鱼爸，我儿子现在一岁七个月了，现在出去跟小朋友玩，他都是玩自己的，也不给别人碰他的玩具，我跟他说要一起分享。他就生我气，会好委屈，有时还打我，后面就哭，我现在怀疑是不是我凶他多了，让他缺乏安全感？ 如果明白孩子在两岁左右进入物权意识的敏感期，常常说“这是我的”“那是我的”，什么东西都不肯和别人分享，甚至妈妈也要不到他手里的东西的

翠翠是我与美美的老乡，小时候因为家里穷，翠翠又是个特别懂事的孩子，从小就想为家庭分担任务……小小年纪就承担了家里洗衣、做饭、喂鸭、喂鸡、养鱼……的任务。 我们的家在农村，我们常常被教育着“读书才是唯一的出路！” 可翠翠常常对我们叹息：“读书？何时才是个头？” 翠翠不想读书，她只想为家里多做事，减少家里的负担。 那些年在农村，有很多这样的例子，父母举债为孩子缴学费，供孩子上学，可孩子在高考时往往不尽如人意，于是一家人悲悲戚戚的……现在想起来，我们无法责怪那些孩子，智力是一部分原因，但更重要的是他们背负着很大的精神压力，试着想一下，一个负重的蜗牛，能走得多远？ 虽然翠翠爸妈一直对翠翠说：“只要你想读书，家里就算是砸锅卖铁也会供你……”可那时翠翠想得最多的是身体不够好的父母、年幼无知的弟弟，她根本没有心思读书。 翠翠早

　　在孩子成长的过程中，总会遇到困难和挫折。家长和老师应该如何鼓励和帮助孩子面对问题呢?小编送一句话给各位的孩子：抱最大的希望，做最坏的打算。 　　亲子放大镜 　　琪琪是个单亲家庭的孩子，在她很小的时候，她的父亲就在一场车祸中去世了。现在无论做什么事情，她都表现得很悲观。在她的眼里，天空总是灰暗的，没有一点色彩…… 　　为了让这个孩子变得乐观起来，妈妈给她讲了一个故事：二战时期，犹太精神病专家弗兰克在法西斯的集中营里失去了妻子、孩子以及一部倾注了毕生心血的手稿，几乎一无所有了。换成别人的话，肯定早已承受不了这样的打击而痛不欲生了，但他却坚强地选择了活下来。为什么有些人在艰难的环境中很快就绝望而死，而另一些人能够活下来，而且变得更加坚强呢?经过研究，他得出一个结论：这种天壤之别是人生态度的差异造成的。面对灭绝人性的法西斯的暴行，弗兰克说：“有一

活动目标： 1、通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。 2、在活动中能大胆进行尝试。 活动准备： 各种方体玩具、包装盒 活动过程： 游戏：“搭火车” (1) 幼儿尝试游戏。 师：“小朋友们瞧，老师带来了好玩的积木宝宝。” “看看，它们是什么样的?” “它们一样吗?有什么不一样?”(让幼儿看一看，摸一摸，再想一想，感知立方体及它们的不同。活动中，幼儿说出了“上面有许多正方形”、“它们大小不一样!”“有小的、有大的!”) “你们想玩吗?”“我们玩一个搭火车的游戏吧!” “看看哪个宝宝能干，搭的火车漂亮!”(老师先不提要求，让幼儿自由操作，老师参与幼儿的活动，注意发现是否有幼儿按规律进行排序。) (2) 讨

活动目标： 1、与同伴分享玩玩具的快乐。 2、学习使用礼貌用语。 3、初步培养幼儿有礼貌的行为。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动重难点： 通过本堂的活动鼓励幼儿和同伴共同分享玩具并感受快乐。 活动准备： 1、材料准备：（1）幼儿自带玩具。（2）教师准备一些玩具、 2、环境准备：创设“玩具屋”，所需用品如：（桌椅等）。 活动过程： 一、交流介绍玩具 1、教师先出示自己带来的玩具，并向幼儿介绍玩具。 2、请幼儿介绍自带的玩具，边介绍边示范玩法。（提示：教师要注意关注胆小内向的幼儿，对其他的幼儿要给予适当的鼓励）。

看完了这篇文章后总结了一下： 1.总想着一步到位。 2.原则坚持不住。 3.没让孩子体会到独立的乐趣。 这三条是不是说到点儿上了？反正我被戳中了。 明明自己会，可就是不肯做 小汤圆3岁4个月，基本适应了幼儿园的生活。可有一个问题，一直困扰着汤圆妈妈：每天上学之前，汤圆都会要求妈妈给她穿鞋、穿袜子，明明可以自己搞定的事情非要妈妈替她做。 妈妈面对孩子的无理取闹真是束手无策。一会儿告诉孩子：“你现在上幼儿园，长大了，自己的事情需要自己做。”可孩子会哭着说：“我不要长大，我还没长大。” 一会儿，妈妈又质问孩子：“你明明自己会穿，为什么非要妈妈帮你穿呢？”孩子坚持着：“我不会穿，不会穿，我要你给我穿。” 小汤圆坐在地上，来回摆动着自己的身体，双脚交错胡乱蹬着，用哭腔反复念

活动目标： 1、引导幼儿运用感官探索冰的特性，尝试用多种方法取出冰中的玩具。 2、幼儿乐意在活动中提出自己的设想，并通过实验加以验证。 3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 4、体验解决问题的成就感。 活动准备： 1、准备一个四周挖有小洞的大纸箱，将冻有幼儿玩具的大冰置于大纸箱里。 2、锤子、剪子、锯子、钳子、积木、塑料棒、热水、炉子、砂纸等各种工具材料。 3、幼儿每人一份记录板、笔及红星。 活动过程： 一、发现问题 1、幼儿将手伸进纸箱洞里触摸冰，感受冰的特性。 （1）用手捏一捏、压一压，知道冰是固体的，有一定的硬度。 （2）提醒幼儿一只手摸冰，另一只手摸沙纸，感受冰是光滑的。 （

小班背球教案：活动目标 1、增强幼儿的团结合作水平。 2、培养幼儿的身体协调能力和灵活性。 3、增加幼儿对于体育活动的兴趣。 小班背球教案：重点难点 活动重点：幼儿对体育活动感兴趣，喜欢和同伴一起玩。 活动难点：增强幼儿的团结合作水平。 小班背球教案：活动准备 1、皮球2个、录音机、磁带。 2、宽阔的活动场所和教学PPT教案准备。 3、课前安全教育准备。 小班背球教案：活动过程 1、预热活动播放音乐《健康歌》，让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动。 2、导入游戏《背球》 今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和老师一起做。

在亲密关系中的不安全感，最主要的原因是他/她重复了妈妈的样子。 在孩子小的时候，他有时候在学校和同学闹别扭，满脸沮丧地回家，但是妈妈也从来不过问一句：“宝贝，你怎么了?”又或是最心爱的玩具被妈妈送人，孩子哭得稀里哗啦的时候，父母没有拥抱着安慰孩子，只是一句：“有什么好哭的。” 在孩子幼时最需要关注的时候，父母因为没有注意或者没有时间想到孩子的需求。日本著名的心理学家河合隼雄说：“一个人在心理上要完整地与母体脱离，成为自由而独立的人之前他必须经历最完整的爱与关注，得到最充分的‘心灵营养’，否则这样的分离是会有缺失的。” 而小时候如果缺失，长大了就会问别人要。那么，伴侣就最可能成为长大后索取的对象。 小时候缺乏关注的孩子，长大后会通过各种方式向伴侣索取“关注”，即使是对伴侣指责谩骂，也是在表达自己内心的需求。小时候缺乏关

　　近日，北京壳牌加油站的法拉利版乐高车模换购活动正火热开展，“北京壳牌加油站”微信公众账号配合换购活动正在举办线上微信有奖参与《爸爸在这儿》，所有参与换购的消费者都可关注“北京壳牌加油站”微信公众账号并分享与孩子一起拼装法拉利版乐高车模的照片或视频，优秀参与者有机会获得成人与儿童的法拉利经典帽子各一顶!至截稿日，微信公众账号已经收获上百位粉丝发来的温馨图片与视频，活动还在继续! 　　壳牌独家定制的法拉利版乐高车模造型惟妙惟肖，从照片上父子认真的表情就可以看出拼装难度并不低，完成这辆尊贵炫酷的Ferrari 458 Italia车模一定很有成就感! 　　看这专业的“赛道”就知道这组父子是法拉利版乐高车模的铁杆粉丝。红色Ferrari 250GT SWB Berlinetta很抢眼! 　　没有玩具赛道，

活动目标： 1、培养幼儿粗浅的环保意识，知道许多废旧材料还可以再利用，制作出很多漂亮的作品，体验变废为宝的乐趣; 2、激发幼儿发明创造的欲望和探索的精神，发展幼儿的想想和动手操作能力没培养初步的创新意识; 3、在老师的激励下，幼儿经过努力克服困难，制作出作品，培养幼儿的成功感，帮助幼儿树立自信心。 教学重点、难点 培养幼儿粗浅的环保意识，体验变废为宝的乐趣。 活动准备： 1、展览会(废旧利用作品) 幻灯片 2、酸奶盒 泡沫网套 彩色纸若干 双面胶 活动过程： 一、通过展览会(废旧利用作品)引起幼儿兴趣。 二、通过谈话活动，了解废旧材料还可以再利用，我们要注意有意识的进行收集。 问：小朋友展览会上你们看到了什么?它们

教案一：装饰盘子 活动目标： 1、 合理利用费旧物品，培养环抱意识。 2、 使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。 3、 提高手部肌肉动作的灵活性。 活动准备： 1、 一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花。 2、 已经制作好的作品：台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框、包等。 3、 水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。 4、 摄制的录象（**随意丢一次性饭盒和盘子） 活动过程： 一、 观看录象，讨论 师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了？你喜欢吗？你看到了，你想怎么办？ （观看录象） 师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗？你看到了，

  　　宝宝很早就开始主动探索，在笑一笑、小手动一动、眼睛动一动的简单动作中，他们都在学习着如何解决问题和达成目标。   　　生命早期，宝宝就开始积极主动地探究周围环境，他们笑一笑、小手动一动、眼睛动一动，这些简单的举动都是宝宝在尝试如何解决问题和达成目标。之后，随着宝宝独立行走能力的发展和自我意识的萌芽，宝宝的思维能力突飞猛进，他们会尝试用各种方法达成自己的目标，在解决问题的过程中认识事物之间的简单联系，发展思维能力。   　　那个走路摇摇晃晃的小家伙变得越来越“淘气”了，总是喜欢自己“乱玩”：有时候会悄悄地把图书一页一页撕下来，又想把撕下来的纸原样放好；有时候会一股脑地把刚收拾好的玩具全都倒在地上，重新按原来的位置摆放好，可怎么也摆放不好……有时候甚至父母想帮忙或者告诉他

1、培养孩子的自主性 不少家长总认为孩子年纪小，这也不行那也不行，不相信孩子。所以孩子的自主性自然就差。家长的这种认识会直接影响自己的教养态度和教养方式，关系到孩子的发展。所以，作为家长，要相信自己的孩子，给他自主权。首先要相信，孩子虽小却具有巨大的学习与发展的潜力，这是现代科学研究所证明了的。日常中多鼓励他自己做一些事情。比如自己穿鞋子衣服，自己刷牙。 2、进行适当挫折教育 家长有必要对孩子进行恰当的挫折教育，锻炼孩子在因难和挫折面前不低头的坚强意志和性格。经历得多了他自然能够正确地看待挫折，心理素质自然而然增强。 3、培养孩子竞争能力 平等竞争意识和竞争能力是21世纪对人才素质的一项重要要求。家长需从小对孩子进行平等竞争意识的教育，培养孩子的赶超精神和自强不息意识，教育孩子以平和的心态看成败，胜不骄、败不