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幼儿园科学取出冰中的玩具教案

2020年06月20日 11:26出处:亲亲宝贝网作者:yw阅读次数:0
幼儿园科学取出冰中的玩具教案,孩子们这节课通过取出冰中的玩具活动来学习冰的特性,让幼儿能够在活动中发动自己的脑筋,思考如何取出冰里面的玩具,体验解决问题后的成就感。
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活动目标:

1、引导幼儿运用感官探索冰的特性,尝试用多种方法取出冰中的玩具

2、幼儿乐意在活动中提出自己的设想,并通过实验加以验证。

3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

4、体验解决问题的成就感。

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活动准备:

1、准备一个四周挖有小洞的大纸箱,将冻有幼儿玩具的大冰置于大纸箱里。

2、锤子、剪子、锯子、钳子、积木、塑料棒、热水、炉子、砂纸等各种工具材料。

3、幼儿每人一份记录板、笔及红星。

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活动过程:

一、发现问题

1、幼儿将手伸进纸箱洞里触摸冰,感受冰的特性。

(1)用手捏一捏、压一压,知道冰是固体的,有一定的硬度。

(2)提醒幼儿一只手摸冰,另一只手摸沙纸,感受冰是光滑的。

(3)将摸冰的手拿出来与另一只手比比看,这只手的水是从哪里来的?知道冰是可以融化的。

2、让幼儿自由感受、探索,说出自己发现的冰的特性:冰是光滑的、固体的、透明的、冰凉的、会融化的……

二、提出问题

1、请幼儿观察冰中的玩具,并想想用什么办法才能取出自己心爱的玩具。

2、幼儿在实验记录板上画出自己的设想,教师巡回指导并了解幼儿的想法。

3、幼儿交流各自的设计方案,并将设计方案贴在白板上。

三、实验论证

1、幼儿开始根据自己设计的方法寻找材料和工具进行验证,教师巡回观察,并给予适当的指导。

(1)观察每个幼儿实验的情况,及时给予适宜的支持和引导。

(2)询问个别幼儿采用某种方法的理由。

(3)教师采用幼儿没有想到的方法,与幼儿共同实验。

2、当幼儿取出玩具后,请幼儿在成功的方法处贴上一颗红星。

四、交流讨论

1、根据冰的各种特性,引导幼儿共同讨论。

师:你是用什么办法从冰中取出玩具的?为什么这种办法能取出玩具?

幼儿分别介绍自己在实验中采用过的方法。

2、教师小结:可用热水或太阳来晒,使冰的温度升高,冰就会融化成水,玩具就取出来了;当用硬的物体敲击冰时,物体比冰硬,冰就会碎,玩具也就可取出来……

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